现代陶艺（教案）美术六年级下册

现代陶艺
教学目标
通过接触陶瓷的基础知识,使学生初步了解陶瓷制品及其种类、发展,明白陶瓷在生活中的广泛用途,并过了解陶瓷知识,传承中华民族传统文化,增强民族自信心,培养爱国主义情感。
学情分析
前几年的基础已经把学生的美术知识提升到了一定的水平,可以多元化的尝试让学生进距离的接触艺术与创造,提升对美术的理解与兴趣。
重点难点
教学重点
初步了解陶瓷知识,了解常用的制作方法,传承中华文化。
教学难点
如何在学习后自己动手并能与同学合作创作出一个富有艺术性的陶器。
教学过程
第一学时
教学目标
通过探究陶瓷的制作过程,培养学生的观察能力、分析问题的能力、表达能力以及实践能力
学时重点
了解常用的制作方法
学时难点
创作出一个富有艺术性的陶器
教学活动
课前准备黑色卡纸垫板、设计稿、泥巴、多媒体资料、各种工具等。
导入问题
在古代,外国人提到中国就会提起什么？
中国的英文名称叫什么？
它还有什么意思？
总结
瓷器已经成为外国人认识中国的代名词。
2、认识陶瓷 泥与火交融。
基本知识
以陶土为最基本的材料,利用一定的工艺技巧形式表现人与自然、人与理想的关
系。
3、简单了解陶器与瓷器之间的区别。
4、欣赏并通过历史的角度来认识中国的陶器的艺术特点。
5、多媒体直观教学,认识3种主要的制陶方法。
拉坯成型、盘条成型、泥板成型。
6、重点突出盘条成型法的制作过程。
学生能根据所学的技法自己动手制作一个小巧可爱的陶器。
可以小组合作。
教师协助指导。
8、评价作业。
9、要求学生保持校园卫生,将作业放置到美术教室,并能在课后坚持完成,下课。
课后小结
本课的教学重在学生通过自己动手,通过探究陶瓷的制作过程,培养学生的观察能力、分析问题的能力、表达能力以及实践能力。
并在实践中感悟中国艺术的博大精深,深切体会劳动人民丰富的创造能力,并能有此引发爱国情怀。