8.3人体概述课件(共34张PPT)
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(共34张PPT)
人体概述
课程导入
学校一年一度的运动会开幕咯！许多同学积极地参与了很多项目，诸如4×100米接力、800 米长跑、跳远、调高等等，甚至在平时不怎么擅长运动的小红也报名参加到了啦啦队中，好不热闹。
那么同学们，请你们看看书，想一想这些运动项目都用到了人体的哪些系统协作呢？
人体的结构层次是怎样的呢？
细胞+
细胞间质
组织
系统
器官
个体
结缔组织
神经组织
肌肉组织
上皮组织
生殖系统
内分泌系统
神经系统
泌尿系统
循环系统
呼吸系统
消化系统
运动系统
运动、支持、保护
颅骨
躯干骨
躯干肌
四肢肌
四肢骨
面部肌
骨骼
肌肉
运动系统
运动系统
运动系统
肌肉系统
使我们能够运动，他与骨骼系统、神经系统、消化系统以及呼吸系统相关
骨骼系统
组成人体的骨骼与肌肉相连，当肌肉收缩以及舒张是，就牵引附着的骨产生运动
小肠
口腔
食道
肝
胃
肛门
大肠
摄取、转运、消化食物和吸收营养、排泄废物
消化系统
吸进氧气、排出二氧化碳
鼻腔
气管
肺
呼吸系统
动脉：运送氧气和养料
静脉：运走二氧化碳等代谢废物
心脏
动脉（红色）
静脉（蓝色）
循环系统
排出代谢废物和多余的水
泌尿系统
肾（形成尿液）
膀胱（暂存尿液）
尿道（排出尿液）
输尿管（输送尿液）
调节人体的生命活动
神经系统
脑
脊髓
神经
脑
脊髓
中枢神经系统
神经系统
周围神经系统
脑神经
脊神经
内分泌系统
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰岛
睾丸
卵巢
调节人体的生命活动
调节个体生命活动时，神经系统与内分泌系统有何异同？
神经调节 体液调节
区别 人体内起主导作用的功能调节系统，通过中枢神经系统和周围神经系统协调运作控制器官、系统 通过分泌特殊的化学物质来实现对有机体的控制与调节
特点 体液调节与神经系统相辅相成，共同调节机体的生长发育和各种代谢，维持内环境的稳定，并影响行为和控制生殖等。 产生生殖细胞，繁殖新个体，分泌性激素和维持副性征
生殖系统
前列腺
输精管
睾丸
卵巢
输卵管
子宫
阴道
多细胞生物体内许多器官联系在一起，共同完成某种连续的基本生理功能，这些器官，就组成了一个系统。
人和高等动物有8个系统，即消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。
以上系统构成了人体和动物体，并且在神经系统和内分泌系统调节下，互相联系、互相制约，共同完成整个生物体的全部生命活动，以保证生物体个体生存和种族绵延。
总 结
人体每个系统都有一定的结构和功能。
长骨的结构与人体的长高是人体系统中结构和功能的体现。
人体系统的功能
人体长高的原因
经常参加体育运动为什么能促进青少年身高的增加？
人为什么会长高，这与骨的哪些结构有关？
自主学习：阅读书17页“讨论”部分，思考：
骨膜中的成骨细胞使骨长粗
长骨两端的软骨层使骨长长
长骨的结构
骨膜
骨质
骨髓
人体的结构和功能是相适应的
经常参加体育锻炼，能促进血液循环，使骨长粗长长、结实，所以青少年应坚持适当强度的体育锻炼，能促使骨更快地生长。
人体结构的各种特性还与其组成成分有关系。
骨的特性与骨的成分之间的关系
实验器材：
较大的鱼肋骨、酒精灯、 火柴、镊子、10%的盐酸、自来水、烧杯
友情提示：
1.正确安全使用酒精灯
2.盐酸对皮肤、眼等有伤害，请不要直接接触。
查阅资料知道，物体是由物质组成的，物质包括无机物和有机物两类。
有机物一般能燃烧，无机物一般不能燃烧，无机物中的钙盐能与盐酸发生化学反应产生气体。
背景知识
实验一 骨的煅烧
1. 骨在煅烧时颜色是如何变化的？
2. 把煅烧后的骨放在纸上，用镊子轻轻敲击，有什么现象？
3. 骨在煅烧时，烧掉了什么？余下了什么？这种成分使骨具有何特性？
实验一 骨的煅烧
1. 骨在煅烧时颜色是如何变化的？
2. 把煅烧后的骨放在纸上，用镊子轻轻敲击，有什么现象？
3. 骨在煅烧时，烧掉了什么？余下了什么？这种成分使骨具有何特性？
骨燃烧后，先变成黑色，最后变成了灰白色。
煅烧后的骨敲击后粉碎了。
烧掉了有机物，余下了无机物，无机物使骨脆硬。
1. 鱼骨在浸泡的过程中，你观察到有何种现象发生？
2. 鱼骨在稀盐酸中有何变化？是否变软？能否弯曲打结？
3. 骨放入盐酸后，骨中的什么物质被溶解？余下的是什么？这种成分使骨具有何特性？
实验二 骨的脱钙
1. 鱼骨在浸泡的过程中，你观察到有何种现象发生？
2. 鱼骨在稀盐酸中有何变化？是否变软？能否弯曲打结？
3. 骨放入盐酸后，骨中的什么物质被溶解？余下的是什么？这种成分使骨具有何特性？
实验二 骨的脱钙
鱼骨在稀盐酸中变软，还可以打结。
有气泡产生，说明产生了气体。
溶解了无机物，余下了有机物，有机物使骨柔韧。
实验 实验操作 现象和感觉 结论
实验一 将一根较大的鱼肋骨放入盛有质量分数为10%的 试管中 不久，观察到骨的表面有 。 鱼肋骨中含有使鱼骨具有 特性的物质，主要是蛋白质。
约15min后，用镊子取出肋骨后，清水漂洗，用手摸，感觉硬软，并试图打结。 发现 。 实验二 用 夹住一小段鱼肋骨放在酒精灯上持续煅烧。 骨的颜色由 色变成 色。 鱼肋骨中含有使鱼骨具有 特性的物质，主要是钙盐。
将酒精灯移开，用镊子轻轻敲打煅烧后的骨。 骨变成 。 气泡
鱼骨柔软可打结
镊子
柔韧
脆硬
乳白
灰白
细碎的粉未
盐酸
结 论
无机物:钙盐 —— 使骨脆硬
有机物:蛋白质 —— 使骨柔韧
骨的成分
骨的两种成分使骨既有一定的硬度又有一定的弹性。
骨内无机物 含量 骨内有机物 含量 特性
儿童和青少年 不足2/3 超过1/3
成年人 约2/3 约1/3
老年人 超过2/3 不足1/3
人一生中，不同发育阶段骨的成分不同，特性也不同。
硬度小，弹性大，易变形
坚硬而有弹性
硬度大，弹性小，易骨折
为什么青少年要注意坐、立、行的姿势？爷爷、奶奶为什么走路时要防止摔跤？
连 一 连
A.消化系统 a.吸入氧气，排出二氧化碳
B.呼吸系统 b.对外界刺激做出反应
C.神经系统 c.排出体内的代谢废物
D.泌尿系统 d.运输体内的物质
E.循环系统 e.分泌激素，调节人体功能
F.内分泌系统 f.消化食物，吸收养料
巩固练习
1.俗话说：人是铁，饭是钢。人体的生长发育需要各种营养物质。与人体吸收营养物质有关的系统是（ ）
A.呼吸系统 B.消化系统
C.循环系统 D.泌尿系统
B
巩固练习
2.秋高气爽的日子里，同学们登山远眺，心旷神怡。调节人体登山动作的系统是（ ）
A.骨骼系统 B.肌肉系统
C.神经系统 D.内分泌系统
C
巩固练习
3.骨的基本结构是（ ）
A.骨膜、骨髓、关节软骨三部分
B.骨膜、骨髓腔、骨松质三部分
C.骨膜、骨髓、骨密质三部分
D.骨膜、骨髓、骨密质和骨松质四部分
D
巩固练习
4.骨的硬度和弹性主要取决于（ ）
A.骨密度的厚度 B.骨松质的排列
C.骨髓腔的大小 D.骨不同成分的含量
D
巩固练习
5.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的是( )
A.细胞群 B.组织 C.器官 D.系统
D
谢谢观看
人体概述
课程导入
学校一年一度的运动会开幕咯！许多同学积极地参与了很多项目，诸如4×100米接力、800 米长跑、跳远、调高等等，甚至在平时不怎么擅长运动的小红也报名参加到了啦啦队中，好不热闹。
那么同学们，请你们看看书，想一想这些运动项目都用到了人体的哪些系统协作呢？
人体的结构层次是怎样的呢？
细胞+
细胞间质
组织
系统
器官
个体
结缔组织
神经组织
肌肉组织
上皮组织
生殖系统
内分泌系统
神经系统
泌尿系统
循环系统
呼吸系统
消化系统
运动系统
运动、支持、保护
颅骨
躯干骨
躯干肌
四肢肌
四肢骨
面部肌
骨骼
肌肉
运动系统
运动系统
运动系统
肌肉系统
使我们能够运动，他与骨骼系统、神经系统、消化系统以及呼吸系统相关
骨骼系统
组成人体的骨骼与肌肉相连，当肌肉收缩以及舒张是，就牵引附着的骨产生运动
小肠
口腔
食道
肝
胃
肛门
大肠
摄取、转运、消化食物和吸收营养、排泄废物
消化系统
吸进氧气、排出二氧化碳
鼻腔
气管
肺
呼吸系统
动脉：运送氧气和养料
静脉：运走二氧化碳等代谢废物
心脏
动脉（红色）
静脉（蓝色）
循环系统
排出代谢废物和多余的水
泌尿系统
肾（形成尿液）
膀胱（暂存尿液）
尿道（排出尿液）
输尿管（输送尿液）
调节人体的生命活动
神经系统
脑
脊髓
神经
脑
脊髓
中枢神经系统
神经系统
周围神经系统
脑神经
脊神经
内分泌系统
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰岛
睾丸
卵巢
调节人体的生命活动
调节个体生命活动时，神经系统与内分泌系统有何异同？
神经调节 体液调节
区别 人体内起主导作用的功能调节系统，通过中枢神经系统和周围神经系统协调运作控制器官、系统 通过分泌特殊的化学物质来实现对有机体的控制与调节
特点 体液调节与神经系统相辅相成，共同调节机体的生长发育和各种代谢，维持内环境的稳定，并影响行为和控制生殖等。 产生生殖细胞，繁殖新个体，分泌性激素和维持副性征
生殖系统
前列腺
输精管
睾丸
卵巢
输卵管
子宫
阴道
多细胞生物体内许多器官联系在一起，共同完成某种连续的基本生理功能，这些器官，就组成了一个系统。
人和高等动物有8个系统，即消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。
以上系统构成了人体和动物体，并且在神经系统和内分泌系统调节下，互相联系、互相制约，共同完成整个生物体的全部生命活动，以保证生物体个体生存和种族绵延。
总 结
人体每个系统都有一定的结构和功能。
长骨的结构与人体的长高是人体系统中结构和功能的体现。
人体系统的功能
人体长高的原因
经常参加体育运动为什么能促进青少年身高的增加？
人为什么会长高，这与骨的哪些结构有关？
自主学习：阅读书17页“讨论”部分，思考：
骨膜中的成骨细胞使骨长粗
长骨两端的软骨层使骨长长
长骨的结构
骨膜
骨质
骨髓
人体的结构和功能是相适应的
经常参加体育锻炼，能促进血液循环，使骨长粗长长、结实，所以青少年应坚持适当强度的体育锻炼，能促使骨更快地生长。
人体结构的各种特性还与其组成成分有关系。
骨的特性与骨的成分之间的关系
实验器材：
较大的鱼肋骨、酒精灯、 火柴、镊子、10%的盐酸、自来水、烧杯
友情提示：
1.正确安全使用酒精灯
2.盐酸对皮肤、眼等有伤害，请不要直接接触。
查阅资料知道，物体是由物质组成的，物质包括无机物和有机物两类。
有机物一般能燃烧，无机物一般不能燃烧，无机物中的钙盐能与盐酸发生化学反应产生气体。
背景知识
实验一 骨的煅烧
1. 骨在煅烧时颜色是如何变化的？
2. 把煅烧后的骨放在纸上，用镊子轻轻敲击，有什么现象？
3. 骨在煅烧时，烧掉了什么？余下了什么？这种成分使骨具有何特性？
实验一 骨的煅烧
1. 骨在煅烧时颜色是如何变化的？
2. 把煅烧后的骨放在纸上，用镊子轻轻敲击，有什么现象？
3. 骨在煅烧时，烧掉了什么？余下了什么？这种成分使骨具有何特性？
骨燃烧后，先变成黑色，最后变成了灰白色。
煅烧后的骨敲击后粉碎了。
烧掉了有机物，余下了无机物，无机物使骨脆硬。
1. 鱼骨在浸泡的过程中，你观察到有何种现象发生？
2. 鱼骨在稀盐酸中有何变化？是否变软？能否弯曲打结？
3. 骨放入盐酸后，骨中的什么物质被溶解？余下的是什么？这种成分使骨具有何特性？
实验二 骨的脱钙
1. 鱼骨在浸泡的过程中，你观察到有何种现象发生？
2. 鱼骨在稀盐酸中有何变化？是否变软？能否弯曲打结？
3. 骨放入盐酸后，骨中的什么物质被溶解？余下的是什么？这种成分使骨具有何特性？
实验二 骨的脱钙
鱼骨在稀盐酸中变软，还可以打结。
有气泡产生，说明产生了气体。
溶解了无机物，余下了有机物，有机物使骨柔韧。
实验 实验操作 现象和感觉 结论
实验一 将一根较大的鱼肋骨放入盛有质量分数为10%的 试管中 不久，观察到骨的表面有 。 鱼肋骨中含有使鱼骨具有 特性的物质，主要是蛋白质。
约15min后，用镊子取出肋骨后，清水漂洗，用手摸，感觉硬软，并试图打结。 发现 。 实验二 用 夹住一小段鱼肋骨放在酒精灯上持续煅烧。 骨的颜色由 色变成 色。 鱼肋骨中含有使鱼骨具有 特性的物质，主要是钙盐。
将酒精灯移开，用镊子轻轻敲打煅烧后的骨。 骨变成 。 气泡
鱼骨柔软可打结
镊子
柔韧
脆硬
乳白
灰白
细碎的粉未
盐酸
结 论
无机物:钙盐 —— 使骨脆硬
有机物:蛋白质 —— 使骨柔韧
骨的成分
骨的两种成分使骨既有一定的硬度又有一定的弹性。
骨内无机物 含量 骨内有机物 含量 特性
儿童和青少年 不足2/3 超过1/3
成年人 约2/3 约1/3
老年人 超过2/3 不足1/3
人一生中，不同发育阶段骨的成分不同，特性也不同。
硬度小，弹性大，易变形
坚硬而有弹性
硬度大，弹性小，易骨折
为什么青少年要注意坐、立、行的姿势？爷爷、奶奶为什么走路时要防止摔跤？
连 一 连
A.消化系统 a.吸入氧气，排出二氧化碳
B.呼吸系统 b.对外界刺激做出反应
C.神经系统 c.排出体内的代谢废物
D.泌尿系统 d.运输体内的物质
E.循环系统 e.分泌激素，调节人体功能
F.内分泌系统 f.消化食物，吸收养料
巩固练习
1.俗话说：人是铁，饭是钢。人体的生长发育需要各种营养物质。与人体吸收营养物质有关的系统是（ ）
A.呼吸系统 B.消化系统
C.循环系统 D.泌尿系统
B
巩固练习
2.秋高气爽的日子里，同学们登山远眺，心旷神怡。调节人体登山动作的系统是（ ）
A.骨骼系统 B.肌肉系统
C.神经系统 D.内分泌系统
C
巩固练习
3.骨的基本结构是（ ）
A.骨膜、骨髓、关节软骨三部分
B.骨膜、骨髓腔、骨松质三部分
C.骨膜、骨髓、骨密质三部分
D.骨膜、骨髓、骨密质和骨松质四部分
D
巩固练习
4.骨的硬度和弹性主要取决于（ ）
A.骨密度的厚度 B.骨松质的排列
C.骨髓腔的大小 D.骨不同成分的含量
D
巩固练习
5.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的是( )
A.细胞群 B.组织 C.器官 D.系统
D
谢谢观看