人教部编版五年级下册语文试题-第五单元考点过关综合突破卷（含答案）

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第五单元考点过关综合突破卷
时间：90分钟　满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、用“√”标出下列词语中加点字的正确读音，然后按要求填空。(7分)
搂着(lóu lǒu) 揩油(kā kāi) 颧骨(quán huàn)
白浆(jiāng jiàng) 揪住(jiū qiū) 监生(jiān jiàn)
露馅(xìn xiàn) 发怔(zhèng zhēng)
“监生”中“监”的另一读音是 ，可以组词: 。
二、读句子，根据拼音写词语。(5分)
1.我的哥哥曾是一名非常优秀的摔跤运动员，从来没有输过。但有次比赛前，他的shǒu wàn(　　　　　　)受了伤，比赛过程中不小心露出了破绽，最后wú yí(　　　　　　)输掉了那场比赛，这让他觉得有点nán kān(　　　　　　)。
2．一个国家的主权是shén shèng(　　　　)而不容qīn fàn(　　　　)的。
三、给句子中加点的字选择正确的解释。（4分）
圣:A.最崇高的 B.称学识或技能有极高成就的人
C.指圣人 D.封建社会尊称帝王
1.人非圣贤,孰能无过？（ ）
2.古代用来写圣旨的纸张也是很有讲究的。（ ）
3.唐代诗人李白被后世的人称为“诗圣”。（ ）
4.在这神圣的时刻,我们举起右手,庄严宣誓。（ ）
四、补充词语，再按要求分类。（7分）
①膀大腰（ ） ②（ ）步如飞 ③（ ）头丧气
④语重（ ）长 ⑤结实（ ）棒 ⑥大（ ）大摆
以上词语中，描写人物外貌的有______；描写人物神态的是______；描写人物动作的有______；形容人物言辞诚恳、情意深长的是______。（填序号）
五、选出下列句子运用的人物描写方法,将相应的字母填入括号内。（4分）
A.外貌描写 B.语言描写 C.动作描写 D.心理描写
1.严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。（ ）
2.完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（ ）
3.这时候,刷子李忽然朝他说话:“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧 傻小子,你再仔细瞧瞧吧——”（ ）
4.他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤—小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。（ ）
六、按要求写句子。(8分)
1.妈妈和小动物们在我的鸟窝里津津有味地吃巧克力。(缩句)
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2.在宇宙的这一边，雪是在冬天下的。(给句子换种说法，意思不变)
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3.补全句子。
看着(　　　)的星空，穿越茫茫宇宙，我要飞到那个(　　)的地方。
4.改成“被”字句。
小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
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七、根据所学知识填空。（6分）
（1）《摔跤》选自徐光耀的《___________》，课文通过对小嘎子的一连串动作的描写，表现出小嘎子______________的特点。
（2）《他像一棵挺脱的树》选自《__________》，课文主要运用______描写，细致地描写了车夫祥子___________的身体，表现了车夫祥子_________________的特点。
（3）《刷子李》描写曹小三在观察师傅刷墙时，从______________到________________，接着_____________，最后____________的心理变化，侧面反映了刷子李_________的特点。
八、口语交际。(4分)
我们读过许多人物形象鲜明、情节生动的文学作品，也看过电影、电视、戏剧，听过故事、评书，其中的一些人物形象一直留在我们脑海里，令你印象最深的是谁，与大家分享一下。
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九、阅读乐园。(25分)
(一)课内回放。(10分)
两茎灯草(节选)
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声 的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是 还有两个亲人不曾见面 ”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白 ”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此 记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时 就没了气。
1.把文中加点词换成另一个词，意思保持不变。(2分)
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2.严监生给你留下了怎样的印象 (4分)
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3.你想对严监生说点什么 请写下来。(4分)
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（二）阅读短文，回答问题。（15分）
我们的先生
从今天起，我们的新先生也可爱起来了。我们进教室的时候，先生已在位子上坐着。先生上学年教过的学生们都从门口探进头来和先生打招呼，“先生早安！”“配巴尼先生早安！”大家这样说着。其中也有走进教室来和先生匆忙地握了手就出去的。这可知大家都爱慕着先生，今年也想请他教。先生也是一边说着“早安”，一边去拉学生们伸着的手，却是不看学生们的脸。和他们打招呼的时候，虽也现出笑容，但额上皱纹一蹙，脸孔就板起来，并且把脸对着窗外，注视着对面的屋顶，好像他和学生们打招呼是很苦的。完了以后，先生又把我们一一地注视，叫我们默写，自己下了讲台在桌位间巡回。看见有一个面上生着红粒的学生，就让他中止默写，两手托了他的头查看，又摸他的额，问他有没有发热。这时先生后面有一个学生趁着先生看不见，跳上椅子玩起洋娃娃来，恰好先生回过头去，那学生就急忙坐下，俯了头预备受责，先生把手按在他的头上，只说：“下次不要再做这种事了！”然后便走开了。
默写完了以后，先生又沉默了，看着我们好一会儿，然后用粗犷的亲切的声音这样说：“大家听着！我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大家要用功，要规矩。我没有一个家属，你们就是我的家属，去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我只有一个人了！你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的孩子，我爱你们，请你们也喜欢我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！我现在并不要你们用口来答应我，我确信你们已在心里答应我了。我感谢你们。”这时候校役来通知放学，我们都很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生，走到他的身旁，颤抖地说：“先生！饶了我这次！”先生用嘴去亲着他的额头说：“快回去！好孩子！”
1.用简洁的语言说说文章第1自然段写了哪三件事。（3分）
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2.下列对文中画横线的句子，理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.先生对上学年教过的学生很有感情，正在努力克制内心的感动。
B.这句话运用了动作描写，从“拉”字可以看出先生很爱学生，对学生充满了不舍。
C.“不看学生的脸”这一描写暗示了先生对于学生过分的热情，表现出冷淡与不在乎。
3.理解下列句子中的加点字词，并回答问题。（6分）
（1）和他们打招呼的时候，虽也现出笑容，但额上皱纹一蹙，脸孔就板起来，并且把脸对着 窗外，注视着对面的屋顶，好像他和学生们打招呼是很苦的。
这句话运用了___________描写和_________-描写，“苦”字写出了_______。
（2）这时候校役来通知放学，我们都很静很静地离开座位。
“很静很静”写出了____________________________________。
4.结合文中的事例说说，为什么学生都爱慕这位先生？（4分）
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十、作文。(30分)
提示：一个个形象鲜明的人物，总会给你留下深刻的印象，他(她)的一颦一笑都会在你心中挥之不去。请你从中选一位写一写。要求：运用本单元所学的描写人物的方法去写；题目自拟；不少于500字；注意把字写工整，卷面要整洁。
参考答案：
一、lǒu kāi quán jiāng jiū jiàn xiàn zhèng jiān示例:监督 监视
二、1.手腕　无疑　难堪2．神圣　侵犯
三、1.C2.D3,B4.A
四、粗 健 垂 心 硬 摇 ①⑤ ③ ②⑥ ④
五、1.C2、D3.B4.A
六、1．妈妈和小动物们吃巧克力。
2．在宇宙的这一边，雪难道不是在冬天下的吗？
3．示例：浩瀚　很远很远
4．树干上不断往下滴的水珠被小白兔发现了。
七、小兵张嘎 顽皮、机敏、好胜 骆驼祥子 外貌 健壮 充满自信和活力 半信半疑 佩服 再生疑心 彻底信服 刷墙技艺高超
九、(一)1.一声连者一声 不会是 因此 马上
2.示例:严监生给我的印象是吝啬、爱财胜过自已生命的人。3.略
（二）1．①新学年开始，先生上学年教过的学生过来问候他；②“我们”默写时，先生关心一个生病的学生；③一个学生违反课堂纪律，先生没有责备他。2．C
3.动作 神态 先生舍不得离开他上学年教过的学生 学生们都被先生一番真诚的话语深深打动了，心里对先生充满了敬意4．因为先生关心每一个学生，把班级当成家，把学生当成家人，当成自己的孩子，还说会爱他们，一个都不愿责罚他们。
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