部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 课件（11张PPT）

(共11张PPT)
再别康桥
徐志摩
赏析诗歌意境，体悟作者情感。
2.有感情地朗诵和背诵诗歌。
3.欣赏本诗的绘画美、音乐美、建筑美。
学习目标：
“康桥的灵性全在一条河上。康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。”
——《我所知道的康桥》
浙江海宁人。笔名云中鹤、南湖、诗哲。
1920年赴英国剑桥大学，攻读博士学位。剑桥就是诗歌中的康桥。
1922年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作。
1923年与胡适等成立新月社，为新月诗派的主要人物。
1928年诗人重游英国，在乘船归国途中，诗人挥笔写下了这首诗歌。
1931年11月19日，诗人从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。
代表诗集：《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游集》。
作者介绍
朗读诗歌
诗歌解读
学生活动1：诗人用了哪些意象？
学生活动2：诗人给我们营造了一个怎样的意境来让我们感受康桥的美，表达了诗人怎样的情感？
云彩: 感伤离别
青荇:陶醉自由
清潭:依旧热爱
星辉:忘情
夏虫:沉重 惜别
云彩:伤感，不舍
金柳:欢喜
【总结】
再次朗读
我轻轻地来，轻轻地走。轻轻地招手，向西天的云彩作别。
河畔的金柳，像是夕阳中的新娘一般，将她的艳影，投射在波光里，荡漾在我的心上。
软泥上的青荇，绿油油的，在水底招摇着。我多想在这康河的柔波里做一条水草。
榆阴下的清泉倒不像是清泉了，像天上的虹。被柔波撞碎了，像沉淀着彩虹似的梦。
我撑着一支长篙，向青草更青处漫溯，我要去寻找我的梦。我满载着一船星辉，想在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，离别的笙箫应当是静悄悄的，夏虫也沉默了，今晚的康桥也沉默了。
我悄悄地来，悄悄地走了，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
学生活动3：《再别康桥》这首诗很美，你觉得美在哪里？
作业：
1.背诵《再别康桥》 。
2.以告别母校或告别初三为题，写一首3行短诗。