部编版四年级上册5一个豆荚里的五粒豆 同步练习（含答案）

部编版四年级上册 5 一个豆荚里的五粒豆
一、选择题
1．在《一个豆荚里的五粒豆》中，最后一粒豆落在了哪里？（ ）
A．屋顶的水笕里。
B．窗台下长满了青苔的裂缝里
C．直接飞进太阳里去了。
D．落到水沟里去了。
2．把词语依次填入下面的句子中，最恰当的一项是（ ）
______的阳光酒进窗子，光线是那样______，母亲坐在窗前，眼里是______那样恬静。
A．暖和 柔和 温和
B．暖和 温和 柔和
C．柔和 暖和 温和
3．今天数学测试,我感觉不太理想,看着老师捧着试卷走来,我的心里像( ）。
A．十五个吊桶打水——七上八下 B．擀面杖吹火—— 一窍不通
C．丈二和尚——摸不着头脑 D．飞行员跳伞—— 一落千丈
4．下面不是蔬菜的一项是（ ）
A．大米 B．韭菜 C．辣椒 D．芹菜
5．“该怎么样就怎么样吧！”“该怎么样就怎么样！”最后一粒豌豆连说了两次，结合它后面的表现，下列词语形容不恰当的一项是（ ）
A．顺其自然 B．随遇而安 C．听天由命 D．安之若素
二、填空题
6．辨字组词
铛( ) 毫( ) 恕( ) 芙( )
档( ) 豪( ) 怒( ) 沫( )
7．根据课文《一个豆荚里的五粒豆》内容填空。
1．豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是_________。豆荚和豌豆都变黄了，它们就认为整个世界都是_________。可见豌豆们那时候是生活在自己的世界中的。
2．我认为第_______粒豌豆是最了不起的。因为它__________。从中我明白了________。
三、语言表达
8．读句子，提出问题并回答。
1．“‘现在我要飞向广大的世界里去了！……’第一粒豌豆说完就飞走了。”读到这里，我想到了一个问题：_______，联系下文，我知道___________________。
2．“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。”联系下文，我知道了这粒豌豆长得很好，我的心中产生了这样的疑问：_________，对这个问题，我的思考是：__________________。
9．仿照例句，用关联词造句。
例：虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
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四、现代文阅读
读文章，完成练习。
种植春天
乔叶
从前，有一位国王，性情冷酷。他的国家所有的地方都覆盖着厚厚的白雪，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
一天，一位流浪已久的少女，来到了皇宫门前。她恳求国王给地一点儿食物和一个睡觉的地方，她实在太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林里，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的一点儿面粉为少女做了面包和热汤。当他把面包和热汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!
原来，这个少女便是春天。农夫接纳了她，善待了她，于是春天便降临他的家园。
原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早或者是多么晚。
原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植、培育和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。
也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
10．对待流浪的少女，国王的态度是________;农夫的态度是_________。这里运用了_______的写法，表现了农夫待人_______，更加衬托出了国王______的性情。
11．读了文章第4自然段，你想到了哪些问题 写出一个与同学交流。
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12．“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。”你觉得除了春天，还会有些什么
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13．读了这篇童话故事，你体会到了什么
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课外阅读。
有一天，一只饥饿的知更鸟看见了一条一寸虫，碧绿绿的像是一小块祖母绿宝石，停在树枝上，它想一口吃掉它。“不要吃我，我是一寸虫，我很有用，我会量东西。”“真的吗？”知更鸟说，“那你来量一量我的尾巴！”“那容易。”一寸虫说，“一、二、三、四、五寸。”“真的呀！”知更鸟说，“我的尾巴是五寸长！”
有一天早晨，夜莺遇见了一寸虫。“量我的歌！”夜莺说。“我要怎么量歌呢？”一寸虫说，“我只量东西，不量歌。”“量我的歌，要不然我把你当早点吃掉。”夜莺说。于是，一寸虫想到了一个点子。“我愿意试一试。”它说，“开口唱吧！”夜莺开口唱，一寸虫动身量。它量啊量，量啊量……一寸又一寸……一直量到了不见踪影。
——选自李欧·李奥尼《一寸虫》
14．文中画横线的句子里，第一个“它”指__________，第二个“它”指__________。
15．知更鸟想吃一寸虫，一寸虫劝阻知更鸟的理由是_________________。
16．夜莺威胁一寸虫帮它量歌，要不然就要吃掉一寸虫。一寸虫想到的办法是：____________
17．这个故事告诉我们(　　)
A．智慧的力量可以化解一切难题。
B．世界上的危险是无处不在的。
18．读完故事，你能提出一个问题并尝试着解答吗？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
本题考查文章内容理解。《一个豆荚里的五粒豆》有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，最后病好了。
2．A
【解析】
【分析】
【详解】
考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
暖和：（气候、环境等）不冷也不太热。结合语境，句子描写阳光，应选“暖和”。
柔和：指温顺；温和。句子描写光线，应选“柔和”。
温和：指人的性情平和。句子描写妈妈的眼神，应选“温和”。
3．A
【解析】
【详解】
本题考查对歇后语意思的理解。
原句的意思是因为自己感觉数学测试成绩不理想，所以心里很忐忑，括号里应该填写表示忐忑心情的歇后语。
选项B错误，这句歇后语是比喻什么都不懂，与题干意思不相符。
选项C错误，这句歇后语是比喻弄不明情况，搞不清底细，与题干意思不相符。
选项D错误，这句歇后语是比喻声誉、地位或经济状况急剧下降，与题干意思不相符。
4．A
【解析】
【详解】
本题考查对常识的掌握。
“韭菜”“辣椒”“芹菜”均属于蔬菜，而“大米”属于主食类。
故答案为A。
5．C
【解析】
【详解】
听天由命：听从天意和命运的安排。而从后文“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它怎么钻进这个隙缝里去的 你现在有一个小花园了!” “ 它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。” “ 真的，它现在要开花了!”等内容可知，小豌豆并没有听天由命。
6． 铃铛 毫米 饶恕 芙蓉 档案 自豪 发怒 泡沫
【解析】
略
7． 绿的 黄的 五 让生病的小姑娘看到了希望，恢复了健康 平凡的人生也能创造出非凡的成就
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了对作家的了解及根据课文内容填空。
这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
安徒生童话《一个豆荚里的五粒豆》讲述了五粒豆子，他们愉快的生活着，从绿色变到黄色知道有一天被人摘下剥开。他们憧憬着未来的生活不知道谁走得更远。有的掉在的水沟里面被泡得很胀，有的被个子吞进了肚子里面，只有一颗豌豆落在了小姑娘窗台的缝隙中，最后生根发芽给小女孩带来了最大的幸福。
1．因为豆荚和豌豆都是绿的，所以豌豆就以为整个世界都是绿的。原文节选：有一个豆荚，里面有五粒豌豆。它们都是绿的，因此它们就以为整个世界都是绿的。事实也正是这样，豆荚在生长，豆粒也在生长。
2．写出你认为了不起的的豌豆，并说明理由和你从中懂得的道理。
8． 第一粒豌豆飞去了哪里？ 它落到了屋顶的水笕里，被鸽子吃掉了 为什么它像个囚犯却能长得很好？ 能够生长青苔的地方，也能让豌豆发芽、生长
【解析】
略
9．虽然学习很辛苦，但我相信只要肯付出努力就一定会有所收获的。
【解析】
【详解】
考查运用词语的能力，学生要在明关联词语“虽然……但”为转折关系的前提下，会用关联词造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
答案示例：
虽然学习很辛苦，但我相信只要肯付出努力就一定会有所收获的。
10． 无情驱赶 热情相待 对比 厚道 冷酷
11．示例：文中的奇迹指的是什么？
12．比如幸运、幸福、机会、友情……
13．只要热情友善的对待他人，善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，幸福就会来到你身边。
【解析】
10．本题考查对文章的分析和描写手法。从第二自然段后半部分可以看到国王把少女赶走了。而农夫则让少女进屋，即热情招待。两者之间运用了对比手法，表现农夫很热情憨厚，国王很冷漠。
11．本题考查对文章的理解能力。提出的问题是要围绕文章内容，答案也要可以在文章中找到。
12．本题考查学生的理解能力。等待我们的一定是好的事物，比如幸运、幸福、机会、友情等。
13．本题是启示类题目，回答文章给我们的启示，首先要明确作者的写作目的，作者为什么写这篇文章，作者想通过这篇文章告诉我们的就是我们应该得到的启示。作者用对比的手法将农夫和国王做对比，突出农夫的热情憨厚。是为了告诉我们只要热情友善的对待他人，善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，幸福就会来到你身边。
14． 知更鸟 一寸虫
15．自己很有用，能够量东西
16．在夜莺开口唱歌时，假装帮它量，趁机逃走
17．A
18．示例：一寸虫是怎么测量的呢？
回答：它翻着跟头前进的时候，便可以测量物体的长度了，一个身长是1寸，翻一个跟头就是2寸。
【解析】
14．本题考查对词语的理解。“它”是代词，指代的内容一定在文章出现。我们可以到文章中找到代词的位置，再联系上下文寻找即可。
15．本题考查对文章的分析能力和对信息的提取能力。先到文章中找到知更鸟想吃一寸虫的部分，然后可以看到原文中就有答案。
16．本题考查对文章的理解能力。文章的最后一句话说夜莺在唱歌而一寸虫不见踪影，说明在夜莺开口唱歌时，一寸虫假装帮它量，趁机逃跑了。
17．本题是启示类题目，回答文章给我们的启示，首先要明确作者的写作目的，作者为什么写这篇文章，作者想通过这篇文章告诉我们的就是我们应该得到的启示。文中的一寸虫非常聪明，告诉我们智慧的力量可以化解一切难题。
18．本题是开放性试题，考查学生发现问题和解决问题的能力。需要注意要围绕文章提问题，答案也要出现在文章当中。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页