部编版五年级下册第七单元18威尼斯的小艇同步练习（含答案）

部编版五年级下 18 威尼斯的小艇
一、选择题
1．下列选项中关联词运用不恰当的一项是（ ）
A．船夫的驾驶技术特别好，即使来往船只很多，他也操纵自如，毫不手忙脚乱。
B．不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
C．遇到极窄的地方，他不但能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
D．因为出于哪一种考虑，我认为所以是绝妙的。
2．下列诗句中属于描写乡村风景的是（ ）
A．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
3．下列词语搭配不当的一项是（　　）
A．软软的皮垫 B．平移地穿过
C．新鲜的空气 D．沉沉地入睡
4．下列各句中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
B．我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”
C．碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
D．威尼斯的小艇有二、三十英尺长，又窄又深。
5．“威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。”对这句话理解正确的一项（ ）
A．威尼斯小艇的价格和汽车差不多。
B．此处的“大街”指的是河道，“汽车”指的是小艇。由此可见小艇在威尼斯的重要作用。
C．因为威尼斯是水上城市，河道纵横交叉，当地的交通工具只有小艇。
二、填空题
6．查字典填空。
（1）“操”用部首查字法，应查________部，再查_______画。用音序查字法应查音序_____，再查音节______，组词________
（2）“珑”用部首查字法，应查________部，再查______画。用音序查字法应查音序_____，再查音节_______，组词________
7．读一读，写出下列句子运用的修辞手法。
（1）两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 ( )
（2）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( )
三、语言表达
8．按要求写句子。
1．荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（句式相同，结构相同）
_____________________________________
2．古老的金字塔默默地注视着勤劳的埃及人民。（仿写句子）
_______________________
3．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）
_____________________________
4．这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）
____________________________
9．按要求写句子。
（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）
_______________________________________。
（2）星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句）
_______________________________。
四、现代文阅读
课本梳理。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺"长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一-座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的话。
10．威尼斯在哪里你知道吗？
_______________________
11．威尼斯的小船是什么样的？
_______________________
12．找出运用修辞手法的句子赏析。
________________________
课内阅读。
①商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
13．根据课文内容填空。
选文第②自然段先进行_______________描写，再进行_______________描写。前后形成鲜明的对比，更加突出了_______________在人们生活中的_______________。
14．仿照例句描写威尼斯人的日常生活，把句子写完整，突出人与小艇的密切关系。
（1）商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。
学生们_______________________________________________________________________。
（2）青年妇女在小艇里高声谈笑。
_______________在小艇里_____________________________。
15．读读选文中画线的句子，体会加点词语的好处写下来。
______________________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【解析】
【详解】
本题是对关联词的考查。
在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，区分句子的关系后再辨析句子关联词运用是否恰当。
A 分句“船夫的驾驶技术特别好，……来往船只很多”与“他……操纵自如，毫不手忙脚乱”之间是转折关系，本项关联词“即使……也……”表示转折关系，运用恰当。
B 分句“……怎么拥挤”与“他……能左拐右拐地挤过去”之间是条件关系，本项关联词“不管……总……”表示条件关系，运用恰当。
C 分句“遇到极窄的地方，他……能平稳地穿过”与“……速度非常快，还能急转弯”之间是递进关系，本项关联词“不但……而且……”表示递进关系，运用恰当。
D 分句“……出于哪一种考虑”与“……我认为是绝妙的”之间是条件关系，本项关联词“因为……所以……”表示因果关系，运用不恰当，应改为“无论……都……”。
故选：D。
2．C
【解析】
【详解】
考查对诗句的理解能力。
A．出自宋朝诗人陆游的古诗作品《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的第一二句，其全文如下： 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
B．出自唐朝李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 原文赏析： 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。“孤帆远影碧空尽”借景写情，不仅写出了友人所乘船孑然远逝的情景，而且写出诗人凭栏目送的情景。
C．出自宋朝诗人翁卷的古诗词作品《乡村四月》第一二句，其全文如下： 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。《乡村四月》这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的田野风光和农忙景象。
D．出自——北宋.苏轼的《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3．B
【解析】
【详解】
本题考查的是词语的搭配，要注意不同的词语进行合理的搭配。在本题中，搭配不恰当的是B项，不能是平移的穿过，可以用平稳的穿过。
4．D
【解析】
【详解】
本题考查标点符号的使用，注意结合句子意思分析作答。
D项有误，“二三十英尺长”中“二三十”表示约数，中间不加顿号，应去掉。故选D。
5．B
【解析】
【详解】
此题考查学生对语句段的理解和分析能力。解题时，应结合课文内容理解。本句话重点表达威尼斯“小艇”的重要性，好比街上的汽车。
6． 扌 13 C cāo 操纵 王 5 L lóng 玲珑
【解析】
【详解】
此题考查汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
7． 夸张 拟人
【解析】
略
8． 鲁迅，是文学家，思想家，也是革命家。 古老的黄河养育了我们中华儿女。 我们遇到困难，不能退缩。 难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？
【解析】
【分析】
【详解】
1．仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。
2．仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
3．反问句改为陈述句的方法如下：
第一步：问号改为句号；
第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等；
第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
4．陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
9． 您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 星期五下午我们在体育馆里举办体操大赛。
【解析】
略
10．威尼斯（Venice）是意大利东北部著名的旅游与工业城市，也是威尼托地区（威内托大区）的首府。威尼斯曾经是威尼斯共和国的中心，被称作“亚得里亚海明珠”，十字军进行十字军东征时也曾在这里集结，堪称世界最浪漫的城市之一。 威尼斯市区涵盖意大利东北部亚得里亚海沿岸的威尼斯潟湖的118个人工岛屿和邻近一个人工半岛，更有117条水道纵横交叉。这个咸水潟湖分布在波河与皮亚韦河之间的海岸线。威尼斯其建筑、绘画、雕塑、歌剧等在世界有着极其重要的地位和影响。威尼斯有“因水而生，因水而美，因水而兴”的美誉，享有“水城”“水上都市”“百岛城”等美称。
11．威尼斯的小艇有二三十英尺"长，又窄又深，有点儿像独木舟。皮垫子软软的像沙发一般。
12．船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
运用比喻的修辞手法，将船头和船艄比作水蛇，像新月，说明船头和船艄的翘，弯弯的样子，生动灵活，侧面反映船夫技术的高超。
【解析】
10．考查知识的积累，可以结合平时的积累，也可以通过询问他人、查阅资料等方法解答。
11．考查根据题目要求寻找关键信息，从文中：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。可知答案。
12．考查对修辞手法的辨析和对句子的理解，可以从修辞手法的作用进行辨析。
13． 动态 静态 威尼斯的小艇 作用
14． 乘着小艇，迎着凉快的微风前往学校 大学生们 安静地看书
15．这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出了威尼斯夜晚的静寂。
【解析】
13．
本题考查学生对段落内容的理解。阅读第二自然段，结合“半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。”“高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”可知，该段先进行动态描写，再进行静态描写，前后形成鲜明的对比。接恶化第一自然段分析可知，这样写的好处是更加突出了威尼斯小艇在人们生活中的作用。
14．
本题考查仿写句子。作答时要认真审题，根据题目要求及所给例句进行仿写。
（1）本题要仿写的句子是突出小艇与学生们的密切关系。作答时可以围绕学生们乘坐小艇做什么进行仿写。如：学生们乘着小艇，迎着晚风放学回家。答案不唯一，仿写合理即可。
（2）本题要仿写的句子是突出谁（人物）在小艇里做什么。答案不唯一，仿写合理即可。如：孩子们在小艇里快乐地玩耍。
15．
本题考查学生对句子的理解。“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话中把“沉沉地入睡”这种人的行为赋予了顾老师威尼斯，运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘出了威尼斯夜晚的静寂。
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