课件16张PPT。只要翻过那座山1.学习少年满怀坚定的信念,执著追求理想的精神。
2.理解文中“大海”与“山”的象征意义,体会作者的
感情。
3.理解反复手法的作用。
4.学习朗读技巧,正确处理重音、停顿。 阅读课文,想象人物活动的画面、细
节和人物的内心感受,你脑中出现了一
组怎样的画面?第一幅:清晨,在被青草湿气笼罩的崎岖山
道上,一个少年正一刻不停地赶路。他呼呼
地喘着粗气,脸上、背上滚满汗珠。第二幅:离山顶只有几步了,少年开始快跑
起来,然而,当他站在山顶往前望去,前方
仍是像波浪一样起伏,不见终点的长长山道。 第三幅:少年继续赶路,几乎是手脚并用
地爬上一座又一座山顶,然而前方仍然是
望不到边的起伏的山峦。第四幅:少年猛地一屁股坐在路旁,垂头丧气、
疲惫不堪,他在想什么呢?突然,一只海鸥掠
过,像一束亮光。第五幅:少年蓦地站起来,望着前面的山道及山
道上空淡蓝色的天空,一片雪白的羽毛翩然落下,
落入少年伸出的双手中。?第六幅:少年手中紧握着小小的羽毛,沿
着山道缓缓爬去。 阅读课文,想想这些画面是如何连
接起来的? “只要翻过那座山,就能看见大海” 是
贯穿全文的线索。 “只要翻过那座山,就能看见大海”这是贯
穿全文的线索,共出现了六次,每一句是在什
么情况下说的?有什么作用?朗读的时候,看
看每句声音的强弱和速度的快慢有什么不同? 象征意义:大海:
山峦:
海鸥(羽毛):理想通往理想道路上种种困难希望的使者,幸福的向导 “只要翻过那座山,就能看见大海”这
句话表现了文章的主旨是什么? 只要满怀坚定不移的信念,就能战胜困难和自我,实现自己的人生理想。????? 少年看到了大海吗?为什么?交流讨论: 你心中的“大海是什么”,你为寻找心中的
大海,翻过了哪些“山头”,还需要翻越什么“山
头”,你是否有信心翻越?写出你独特的体验和
感悟,不少于300字!