统编版语文六年级下册小升初病句的辨析与修改专练试题（含答案解析）

小升初病句的辨析与修改专项（二）
1．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
B．经过车辆尾号限行措施的实施，使城市的交通状况改观了很多。
C．我们不仅要在课堂上学语文，还要在课堂外学语文。
D．老师耐心地纠正并指出了我这次习作中存在的问题。
2．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。
B．青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。
C．有没有战胜困难的勇气，是一个人取得成功的关键。
D．确实有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了发展和更好地生存。
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．104岁的老红军秦华礼讲述了自己和伙伴们在长征中克服各种困难、坚持学习无线电技术。
B．我们不能只重视两门语文、数学功课，要全面发展。
C．王强仿制的“神七”模型非常精彩，令我爱不释手。
D．苦难对强者来说不是一块绊脚石，而是一笔巨大的财富。
4．下列语句中表述得体的一句是（ ）
A．小王对李爷爷说：“您的幽默风趣、滑稽可笑，让我们特别喜欢。”
B．本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请赵先生莅临指导。
C．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的文物惠存着。
D．一位同学在学习交流会上说：“我殷切的期望学习方法不当的同学尽快调整心态，改进方法，取得佳绩。”
5．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．同学们要注意节约，杜绝不浪费水电的行为。
B．小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
C．我们要养成爱读书，让“书香满城”成为仪征城市的名片。
D．如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。
6．（本题1分）下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．今年寒假，我们整整休息了七十多天。
B．航天员杨利伟夸夸其谈的报告使人们深受教育。
C．小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
D．经过学习，群众的垃圾回收观念普遍提高了。
7．下列句子中没有语病的一句是（ ）（1分）
A．《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人研究和了解诗词世界。
B．我们班级能否被评为“阳光班级”，取决于全班的团结一心和奋发拼搏。
C．专家强调，必须树立保护生态环境就是保护生产力的理念，构建与生态文明相适应的发展模式。
D．看到志愿者们在疫情期间认真细致地开展工作，忘我地帮助他人，使我很受感动。
8．下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．早晨，金灿灿的太阳光从地平面上冉冉升起。
B．迎面吹来一阵冷风，我不禁打了个寒颤。
C．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
D．每个人都应该努力改正并找出自己身上的缺点。
9．下列句子中没有语病的一项是：（ ）
A．他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。
B．即使遇到再大的困难，中国人民解放军也会迎难而上，绝不畏惧！
C．由于非常突出的原因，使狮王不得不和老虎开战。
D．水杉树被修剪成这个样子后，已失去了价值观赏。
10．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．实行改革以后有了很大的提高。
B．小学打下的坚实的基础知识，为他现在的学习创造了条件。
C．宇航员可以连续在舱外工作六七个小时。
D．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更浓了。
11．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．即使遇到再大的困难，中国人民解放军也会迎难而上，绝不畏惧！
B．他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。
C．由于非常突然的原因，使狮王不得不和老虎开战。
12．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．每个小学生将来都希望自己成为有用之才。
B．我确定她今天可能不去西湖公园了。
C．树叶被秋风染成金黄，慢慢地飘落下来。
13．下列句子有语病的一项是（ ）
A．多少英烈为了革命事业前赴后继，才换来了今天的幸福时光。
B．春天，我们相约来到东湖绿道，赏桃红柳绿，看草长莺飞。
C．武汉江滩风景优美，人们都偃旗息鼓。
D．地震救援人员们冒着大雨，跋山涉水，克服重重困难，终于抵达地震灾区。
14．下列四句话中没有语病的一句是（ ）
A．为了防止盗窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
B．《三国演义》的作者是罗贯中写的。
C．七月的内蒙古草原是一个美丽的地方。
D．通过老师的耐心教导，使我受到了很大的启发。
15．下列句子没有语病的一句是（ ）
A．通过阅读《红岩》，让我对那些舍生忘死的革命烈士肃然起敬。
B．我断定《城南旧事》的作者是林海音写的。
C．在法庭上，李大钊保持着他经常惯有的严峻态度。
D．孩子们在经典诵读活动中感受到中华传统文化的魅力。
16．选出下面句子中没有语病的一句。（ ）
A．继北京奥运会之后，在 21 世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。
B．为了防止校园欺凌问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。
C．予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
D．我们要把改善人民生活、保障人民生活、关注人民生活作为一切工作的目的和出发点。
17．下列句子中有语病的一项是（ ）
A．成功的背后是辛勤的付出。
B．普者黑的夏天是一个很美的地方。
C．我们对这个问题展开了激烈的讨论。
D．腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
18．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．云南人才辈出，《中华人民共和国国歌》的曲作者聂耳的故乡就是昆明玉溪人。
B．语文老师经常叮嘱同学们写作文要有真情实感，不要胡编乱造。
C．通过这次活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。
19．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．托米发明了一本真正的书。
B．中国语言对我了解了很多很多。
C．村民脸上都洋溢着愉快的心情。
D．他这么说，就更增加了表的神秘。
20．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。
B．他是好多个死难者中幸免的一个。
C．经过六年努力学习，他对自己能否考上理想的初中充满信心。
D．老工人的一席话深深地触动了小秋的心，久久不能平静下来。
21．下列句子有误的一句是（ ）
A．既然有病，那就好好休息吧！
B．试验证明，蝙蝠夜间飞行，探路的工具不但是眼睛，而且是嘴和耳朵。
C．即使他是三头六臂，一个人也干不成这么重要的事。
D．你是去游泳呢，还是去看足球比赛？
22．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．你勤奋刻苦的精神是值得同学们学习的榜样。
B．根据小明的体会，所谓天才，就是坚持不懈的努力。
C．有的人在工作、学习中缺乏足够的耐心和耐性。
D．小学打下的坚实的基础知识，为王博现在的学习创造了条件。
23．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过这次活动，受到了深刻的教育。
B．操场上传来同学们响亮的口号声。
C．他那崇高的精神品质，经常浮现在我的脑海中。
D．《匆匆》的作者是朱自清写的。
24．下列四个句子中，没有语病的一项是（　　）
A．由于生活水平改变了，人们的日子越过越红火。
B．我们要共同爱护集体的利益，珍惜班级的荣誉。
C．在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。
D．每年3月，金黄色的油菜花一齐盛开，五颜六色，十分绚丽。
25．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．每个人生活中都是挫折多于顺境，只有勇于克服困难，就能够收获美好的未来。
B．中央电视台科教节目《我爱发明》深受观众好评率较高。
C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D．经过评委们认真评选，凉皮和肉夹馍被评为陕西“名小吃”。
26．选出下列句子没有语病的一项（ ）
A．在不断的尝试和突破中，使他成长为一名优秀的节目主持人。
B．保持为政清廉是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。
C．作为年轻一代，我们要担负起发扬继承中华民族优秀传统文化的责任。
D．面对大自然，只要你善于观察和感悟，就会发现无论是春华秋实，还是风霜雨雪都充满诗意。
27．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．班会之后，班主任老师解决并发现了班级里出现的问题。
B．有无正确的学习态度，是我们取得进步的重要条件。
C．如果我们缺乏创新精神，就不能适应时代的要求。
D．多吃水果、桃子、苹果，对人的身体健康有好处。
试卷第1页，共3页
1．C
A选项两面对一面，两面词如“能否、是否、成败、优劣、好坏”,能不能,荣辱、兴衰等,它常常造成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不当。应改为：具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
B选项缺少主语，去掉“使”即可。
C选项没有语病。
D选项老师要先指出问题才能纠正问题，顺序不对，需要将“纠正”和“指出”位置对调。
2．B
【详解】
本题考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。A.用词重复，“而且”“也” 删其一。
B．正确。
C．词语累赘，去掉“有没有”。
D．语序颠倒，把“发展”放在“生存”之后。
3．D
【详解】
本题考查病句辨析。
A项本题成分残缺，缺少宾语，老红军讲述的应该是关于“自己和伙伴们在长征中克服各种困难、坚持学习无线电技术”的故事。应改为：104岁的老红军秦华礼讲述了自己和伙伴们在长征中克服各种困难、坚持学习无线电技术的故事。
B项语序颠倒，“两门语文、数学功课”中语序颠倒，语文、数学是两门功课。应改为：我们不能只重视语文、数学两门功课，要全面发展。
C项词语搭配不当，“精彩”的意思是（表演、展览、言论、文章等）优美；出色。此处用来形容“模型”不恰当，可改为“精美”。
4．B
【详解】
本题考查了修改病句的能力，修改病句，首先注意语句的通顺连贯，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。
A项，有误，用词不当，去掉“、滑稽可笑”。
B项，正确。
C项，有误，用词不当，“惠存”改为“保存”。
D项，有误，用词不当，去掉“殷切的期望殷切期望殷切期望”改为“希望”。
故选：B。
5．D
6．D
【详解】
（本题1分）A选项中“整整”和“七十多天”重复了，B选项中不能使用“夸夸其谈”的报告，C选项中“快乐的歌声”不能“浮现在眼前”，所以选择D，此题考查学生对语句的修改，力求学生能在习作中书写规范，不出现病句。
7．C
【详解】
A选项中出现语序错误，对于节目应该是先了解，再研究；B选项前后不一致，前面是“是否”，后面应对应“是否团结一致和奋发拼搏”；D选择主语出现问题，前面是一件事，后面应该是“我很感动”。
8．B
【详解】
本题考查病句辨析。
A项词语搭配不当，“太阳光”不能地平面上冉冉升起，应改为：太阳。
C项逻辑混乱，名词之间有交叉关系，汽水是饮料的一种，去掉“饮料和”或者“和汽水”。
D项语序颠倒，应先“找出”再“改正”。
9．B
【详解】
此题考查对病句的辨析理解，常见的病句种类有：（1）语序不当（2）搭配不当（3）成分残缺或赘余（4）结构混乱（5）表意不明（6）不合逻辑 （7）歧义（8）句式杂糅（9）分类不当(10)单面性对多面性。
A“首先”和“第一个”表述意思相同，去掉其中一个。
B正确。
C搭配不当。“突出”和“原因”搭配不当，可以改为：由于非常突然的原因。
D语序不当，可改为：已失去了观赏价值。
10．C
【详解】
这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
A．成分残缺，在“有”前面加“人们的生活水平”；
B．搭配不当，去掉“知识”；
C．选项正确；
D．缺少主语，去掉“使”。
11．A
【详解】
本题考查学生病句修改能力。修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A 没有语病。
B 有语病，病句中“首先”与“第一个”意思重复，应删去任意一个。
C 有语病，病句中成分残缺，缺少主语，应删去“使”。
综上，句子没有语病的一句是：A。
12．C
【详解】
本题考查学生修改病句的能力。
修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。B、找出有毛病的地方，根据病因修改。C、修改病句不能改变原句的意思。D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。
⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。
A选项中，每个小学生将来都希望自己成为有用之才。语序不当，应改为每个小学生都希望自己将来成为有用之才。
B选项中，我确定她今天可能不去西湖公园了。前后矛盾，应改为我确定她今天不去西湖公园了。
13．C
【详解】
考查病句辨析的能力。C选项用词不当。偃旗息鼓的意思是倒军旗，停止击鼓，指秘密行军，不暴露目标，后比喻休战或无声无息地停止活动；或停止做某事。用在这里不恰当。可以改为“流连忘返”。
14．C
【详解】
本题考查病句辨析。
选项A属于否定不当，“防止”和“不”可去掉其中，可改为：为了防止盗窃事件发生，保安部门采取了切实有效的措施。##为了防止盗窃事件再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
选项B属于语句重复啰嗦，可改为：《三国演义》的作者是罗贯中。##《三国演义》是罗贯中写的。
选项C没有语病。
选项D属于成分残缺，缺少主语。可改为：通过老师的耐心教导，我受到了很大的启发。##通过老师的耐心教导，我受到了很大的启发。
故答案为C。
15．D
【详解】
本题主要是对病句辨析进行考查。
A通过阅读《红岩》，让我对那些舍生忘死的革命烈士肃然起敬。搭配不当，“通过”和“让”必须删掉一个，
B我断定《城南旧事》的作者是林海音写的。句式杂糅，删掉“的作者”或“写的”，只能留一个。
C在法庭上，李大钊保持着他经常惯有的严峻态度。重复啰嗦，“经常”和“惯有”两个词的意思相同，意思都是多次、高频率做某事，所以两个必须删掉一个。
16．C
【详解】
这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
A．成分残缺，缺少主语，应在“在21世纪”前加“我国”。
B．语义重复，应去掉“防止”或“不再”。
C．选项正确。
D．语序不当，应改为“关注人民生活、保障人民生活、改善人民生活”。
17．B
【详解】
本题考查了修改病句。
修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
A、C、D正确。B.逻辑错误，把“地方”改为“季节”。
18．B
【详解】
本题考查病句辨析。
A项：“云南人才辈出，《中华人民共和国国歌》的曲作者聂耳的故乡就是昆明玉溪人。”重复啰唆，去掉“的故乡”或者“人”。
C项：“通过这次活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。”成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或者“使”。
19．D
【详解】
本题考查的知识点为病句辨析。
A发明，指创造出从前没有 的事物或方法。
发现，指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。
本题中，“发明”应该改为“发现”。
B应该是“我对中国语言了解了很多很多。”
否则，会出现主语搭配不当的语病。
C“心情”应该改为“微笑”。
“洋溢”应该和“微笑”搭配，不应和“心情”搭配。否则，会出现词语搭配不当的语病。
D正确。
20．A
【详解】
本题考查的是病句的辨析和理解，结合选项的内容进行理解。本题中没有语病的是A项。
B项：本句中问题在于逻辑错误，将“幸免”去掉。
C项：本句话中问题在于逻辑错误，将“能否”去掉。
D项：本题中问题在于成分残缺，在“久久”前加上“她的心情”。
21．B
【详解】
本题考查的是病句的理解和辨析。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
本题中有语病的是B项。为碍于关联词语有误，前后两句话之间是并列关系，应该用“不是……而是……”连接。
22．B
【详解】
本题考查学生病句修改能力。
修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A 有语病，把“榜样”去掉，属于前后搭配不当。
B 正确。
C 有语病，把“和耐性”去掉，属于词语重复的语病。
D 有语病，把“打下的”去掉，属于用词重复的语病。
故选:B。
23．B
【详解】
本题考查病句辨析。
A项成分残缺，缺少主语，在“受到了深刻的教育”前面加上合适的主语即可。
C项词语搭配不当，“精神品质”不能浮现在脑海中，可将“精神品质”改为“形象”。
D项句式糅杂，“……的作者”与“……写的”句式糅杂，去掉其中一个即可。
24．C
【详解】
本题考查学生病句修改能力。
修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A．“由于生活水平改变了，人们的日子越过越红火”这句话的毛病是词语搭配不当，即“改变”与“水平”不能搭配。B改为“我们要共同维护集体的利益，珍惜班级的荣誉”。D改为“每年3月，金黄色的油菜花一齐盛开，十分绚丽”。
25．D
【详解】
本题考查病句辨析。
A项关联词搭配错误，本题中“能够收获美好的未来”的条件是“勇于克服困难”，应使用表示条件关系的关联词“只有……才……”，或者“只要……就……”。
B项句式糅杂，将“深受观众好评率较高”改为“深受观众好评”或者“观众好评率较高”。
C项“完善和建立”词序不对，应该是先建立后完善。
26．D
【详解】
本题考查学生病句修改能力。
修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A 本项句子有语病，成分残缺，应去掉“使”。
B 本项句子有语病，一面对两面，应去掉“能否”。
C 本项句子有语病，“发扬”与“继承”语序颠倒了，应互换位置。
D 本项句子没有语病。
故选：D。
27．C
【详解】
本题考查学生修改病句的能力。
A 病因：语序不当，应将“解决”和“发现”调换顺序。
B 病因：前后矛盾，前半句是两种观点，后半句只有一个结果，属于一面对两面的错误类型，应去掉“有无”。
C 正确。
D 病因：分类不当，“水果”与“桃子、苹果”之间是包含与被包含关系，应去掉“水果”或者“桃子、苹果”。
所以选C。