统编版语文六年级下册小升初病句的辨析与修改专练试题（含答案解析）

小升初病句的辨析与修改专项（一）
1．下面句子没有语病的是（ ）
A．只要你亲自参加劳动实践活动，才能感受到劳动的快乐。
B．当同学们唱到敬爱的周总理，我们深深怀念你时，观众眼睛里热泪盈眶。
C．春天的莲峰公园是一年中最美好的季节，吸引了无数摄影爱好者。
D．隆昌是中国石牌坊之乡，慕名前来参观的游客络绎不绝。
2．下列句子中有语病的一句是（ ）
A．我虚心接受大家的意见并及时改正了缺点。
B．通过这次语文综合性学习，我们对家乡的文化有了更深入地了解。
C．为了避免今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力工作。
D．经过多年的努力练习，他对自己的钢琴考级充满信心。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》这部小说塑造了一个普通士兵的光辉事迹。
B．通过老师的帮助，使我们班小茗同学的学习有了很大进步。
C．山东是全国花生产量最高的省份。
D．长春是最美丽的季节。
4．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．习主席提出的“光盘”行动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。
B．针对老师检查中指出的错误，改正了错误。
C．写文章语言要精炼，一定要把不必要的啰嗦话通通删去。
D．学生应当把自己的梦想与建设祖国联系起来，刻苦学习，为中国梦的实现而贡献力量。
5．下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．在学习中我们要及时发现问题，解决问题。
B．参观博物馆后，使我进一步了解了时代历史变迁。
C．班级出现了前所未有的空前的读书热潮。
D．你勤奋刻苦的精神是值得我们学习的榜样
6．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。
B．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。
C．班主任老师在班会课中一再强调安全，为的是避免那些意外事故不再发生。
D．创建国家文明城市能否成功，关键在于提高市民的文明素质。
7．下列句子中有语病的一句是（ ）。
A．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。
B．在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探索。
C．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
D．各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。
8．下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？
B．灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
C．我们即使有缺点，就不怕别人批评指出。
D．鲁滨逊想要在荒岛上生活是一件十分困难的事。
9．下面句子没有语病的一句是（ ）
A．大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。
B．我带了课本、笔、纸等文具，到校。
C．在公共场所，我们应当维护清洁。
D．我一定听取大家的意见，改正缺点。
10．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．趵突泉是济南的三大名胜之一。
B．安徒生的作者是《卖火柴的小女孩》。
C．在音乐的伴奏声中姑娘们跳起了动听的舞蹈。
D．大地把太阳照得一片通红。
11．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。
B．街坊毕大妈靠摆摊儿养活一家老小。
C．我们班取得了比赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
12．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！
C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。
D．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
13．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》对于中国小学生是不陌生的。
B．一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。
C．几年来，他一直在收集、整理民歌，积累了大量的资料。
D．我来到广州白云山的地方，游览了白云松涛、鸣春谷和云台花园等景点。
14．下列句子中没有语病的一项是( )
A．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
B．经过这次外出调查，对大家的启发很大。
C．为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
D．提高质量是语文教学改革的当务之急。
15．下面没有语病的一句是（ ）
A．同学们明确了学习目的，端正了学习态度。
B．他的语文作业基本上全部完成。
C．香山的秋天是令人向往的地方。
D．通过制作《成长册》，使我们回忆起了小学六年美好的时光。
16．下列句子中有语病的一项是（ ）
A．经过大家共同努力，我们完成了制作班级网页的工作。
B．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
C．我们由衷地感谢多年来为我们默默付出的老师。
D．中国政府提出的"一带一路"倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
17．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．密卡尔逊关于蚯蚓分布的论文，导致德国地质学家魏格纳的注意。
B．北京之所以是城市，是因为它也跟着农村一齐过年，很热闹。
C．我以前一篇作文要写十几个错别字，经过努力，现在减少了两三倍。
D．环境治理一定要避免陷入污染——治理——再污染的恶性循环。
18．下面句子中没有语病的是（ ）
A．通过学习这篇课文，让我们深有感悟。
B．小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我们眼前。
C．班会后，班主任发现并解决了班级的问题。
D．赵青带着画板、画笔、画纸和绘画用具去拜师学艺。
19．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．有的时候我们观察事物要着眼于整体，要把握大的方面。正所谓见微知著才能有所发现，有所收获。
B．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成了良好的读书习惯。
C．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
D．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
20．下列句子有语病的一项是（ ）
A．参加这次活动的有工人、农民和青年等。
B．年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。
C．同学们要理解和运用学习过的知识。
21．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．三月樱花节期间，武汉大学校园内樱花盛开，如云如霞，游人鳞次栉比。
B．无论大雪纷飞，楼前的雪松还是保持着挺拔的身姿。
C．《少年闰土》的作者是被誉为“中国现代伟大的无产阶级文学家”的鲁迅写的。
D．小学六年的学习与生活，往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！
22．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．生活有多广阔，语文就有多广阔，即使要在课堂上学语文，也要在生活中学语文。
B．六年级是我校人数最多的年级。
C．会议厅里坐着不少来自各地的许多代表。
D．《北京的春节》这篇文章的作者是老舍先生写的。
23．下列句子中没有语病的一项是：（ ）
A．他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。
B．即使遇到再大的困难，中国人民解放军也会迎难而上，绝不畏惧！
C．由于非常突出的原因，使狮王不得不和老虎开战。
D．水杉树被修剪成这个样子后，已失去了价值观赏。
24．下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．早晨，金灿灿的太阳光从地平面上冉冉升起。
B．迎面吹来一阵冷风，我不禁打了个寒颤。
C．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
D．每个人都应该努力改正并找出自己身上的缺点。
25．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．随着海上丝绸之路历史文化遗产的发掘，引起了国内外媒体的广泛关注。
B．他跳下池塘，来到池边，很快就游到对岸去了。
C．我们制作班级纪念册，要做到图文并茂，真实记录大家的成长历程。
D．小学生是培养良好习惯和健康情操的重要阶段。
26．下列语句中，没有语病的一项是（ ）
A．张老师退休了，但她无时无刻牵挂着她的学生们。
B．能否具备良好我的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
C．我们通过并讨论了本次活动的计划。
D．阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，热烈的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。
27．下列句子，没有语病的一句是（ ）
A．我没有听清要求，作业全部做错了，必须卷土重来。
B．愿你继续带着梦想展翅翱翔高飞，去拥抱美好的未来。
C．冒着被感染的风险和超负荷的工作量，无数医护工作者主动请战，驰援武汉。
D．成长路上，老师的关爱与教诲，我都将铭记于心。
28．下列没有语病的一项是（ ）
A．老师慈母般的关怀，我一辈子都终生难忘。
B．秋天的古银杏森林公园是一年中最美好的季节，每到那个时候，游客纷至沓来。
C．任正非先生侃侃而谈，其胸怀之宽广，视野之开阔，见解之高明，令人佩服。
D．有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。
29．下列句中没有语病一项是（ ）
A．身无分文的唐东杰布成为开创藏戏的开山鼻祖。
B．6月5日，金句频出的外交部发言人耿爽正式卸任发言人一职。
C．学校诗词大会上，顾雅同学喜获金牌，摘得桂冠，为班级争得了荣誉。
D．通过开展“给钟南山爷爷的一封信”活动，使同学们受到了深刻的教育。
30．下列句子有语病的一项是（ ）
A．面对凶残的敌人，父亲仍然保持着他那惯有的态度。
B．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
C．母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。
D．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。
试卷第1页，共3页
1．D
【详解】
本题考查病句辨析。错误的更正如下：
A病因：关联词搭配不当。只有你亲自参加劳动实践活动，才能感受到劳动的快乐。
B病因：标点符号不当。语义重复。当同学们唱到：“敬爱的周总理，我们深深怀念你。”时，观众热泪盈眶。
C病因：搭配不当。莲峰公园的春天是一年中最美好的季节，吸引了无数摄影爱好者。
2．C
ABD没有语病。
C．有误，否定不当，将“不再”改为“再”。
3．C
【详解】
考查病句辨析。
A项，词语搭配不当。塑造形象，将“事迹”改为“形象”。
B项，缺少主语，将“使”删除，小茗同学做主语。
D项，用词不当，长春是城市而不是季节。将“季节”改为“城市”。
4．D
【详解】
考查对病句的辨析能力。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A项，词语搭配不当，应把“发扬”改为“培养”。
B项，主语缺失，“改正了”前应添加主语“我们”。
C项，语义重复，“不必要的”和“啰嗦”删去一个即可。
5．A
【详解】
本题考查病句的选择题。题目的要求是选择没有语病的一项，认真读题目原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，看句子是否存在成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、句意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语等问题。
B：“使”字造成了主语成分缺失，去掉“使”。故B项有语病。
C：“前所未有的”和“空前的”重复啰嗦，去掉其中一个即可。故C项有语病。
D：“精神”和“榜样”搭配不当，去掉“榜样”。故D项有语病。
6．B
【详解】
本题考查病句辨析的能力。要弄清句子要表达的意思，对句子进行判断。没有语病的一句是B。
A项，词语重复累赘。“之所以”和“的原因”都表原因，应该删掉一个，改为学生之所以喜欢网络小说，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。
C项，用词不当。“避免”二字本身就是否定，“不”字也是否定，那这句话就是肯定了，应该去掉“不”字，改为班主任老师在班会课中一再强调安全，为的是避免那些意外事故再发生。
D项，语意矛盾，“能否”所要表达的是两个意思，到底是能还是不能？应将“否”字去掉，改为创建国家文明城市能成功，关键在于提高市民的文明素质。
因此答案为B。
7．C
【详解】
本题考查学生辨析病句的能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。C项句子缺少主语，应该删掉“通过”或“让”。
易错提示：对句子的语病掌握不全面，分析不透彻。
8．C
【详解】
本题考查病句辨析。认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有语病的句子。
C项：“我们即使有缺点，就不怕别人批评指出。”搭配不当。可以改为：“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。”
9．D
10．A
【详解】
试题分析：要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
B项句子的主语与宾语写反了，应该是《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生。
C项“动听”与“舞蹈”搭配不当，应该为“动人的舞蹈”。
D项句式错误，应为大地被太阳照得一片通红。
11．B
【详解】
考查对病句的辨析能力。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A项有误，属于词语搭配不当，应改为：提高了写作水平。
C项有误，属于搭配不当，应改为：大家的脸上露出了胜利的喜悦。
12．C
【详解】
此题考查学生病句辨析与修改的能力，在解答时首先需要熟知病句的类型。
A．属于句式杂糅，前半句应改为“为了防止这类事故再次发生”或“为了让此类事故不再发生”。
B．属于搭配不当，“分享”和“苦恼”搭配有误，可改为：高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分担这无限的苦恼啊！
D．属于成分赘余，“无时无刻”就是指“时时刻刻都……”与“都”意思重复赘余，可修改为：考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻不在焦急地等待着。
故答案为C
13．C
【详解】
本题考查的是病句的辨析，结合选项的内容进行辨析和理解。本题中没有语病的是C项。
A项：主客颠倒。发出动作的应该是“小学生”，改为“中国小学生对于英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》是不陌生的。”
B项：偷换主语，前面的主语是“小麦”，后面的主语应该是“农民”。不合逻辑，小麦正在生长，不能说获得了。
D项：搭配不当，“的地方”改为“这个地方”。
14．D
【详解】
本题考查病句辨析。题目要求选择的是没有语病的一项。
A项，“天气十分炎热”，顺着意思往下应该是不在外面活动，或者歇着乘凉，但下半句是“坚持锻炼身体”，意思发生转折，应该选用转折关系的关联词，例如“尽管……还是……”。
B项，这个句子的主语缺失，删掉前面的“经过”，改成：这次外出调查对大家的启发很大。或者删掉“对”，改成：经过这次外出调查，大家得到很大启发。
C项，“不再发生类似的事故”是好的改变，在前面再加“避免”这个好的改变，就不符合句子表达的意思了。应该删掉“避免”或者“不再”。
D项，句子没有语病。
15．A
【详解】
本题考病句的辨析。
常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
A．选项正确；
B．有误，前后表述不一致，去掉“全部”；
C．有误，搭配不当，应改成：秋天的香山是令人向往的地方；
D．有误，缺少主语，去掉“通过”或“使”。
16．B
【详解】
本题考查的是对病句的辨析和修改，结合原句的内容进行分析。本题中有语病的是B项。问题在于多面对单面，“能否”指两个方面：能与不能，与后面的“养成良好的读书习惯”不照应，应在“养成”前加“是否”。
17．D
【详解】
考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
A．有语病，用词不当，“导致”改为“引起”。
B．有语病，关联词语使用不当，分句之间是转折关系，“之所以……是因为……”改为“虽然……但是……”。
C．有语病。句中“减少”与“两三倍”矛盾
D．没有语病。
18．C
【详解】
本题考查病句辨析。
A．成分残缺，删去“通过”，故A错误。
B．搭配不当，删去“快乐地歌声、”故B错误。
C．无语病，故C正确。
D．分类不当，删去“和绘画用具”，故D错误。
19．B
【详解】
本题考查修改病句。解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。
20．A
【详解】
本题主要考查学生对语法的掌握能力。学生应注重基础语法，培养自己的语感。要会判断句子是否有语病，更要学会如何去修改。常见的病句有：用词不当，主谓宾残缺，乱用修辞，重复啰嗦，没有逻辑等
A.这题的语病错误是重复啰嗦。工人和农民中间也会有青年人，所以这里要把“和青年”删掉，或者把“工人、农民和”删掉。二者只能存一。
B.完全正确。架桥也是好事的一件，属于为民造福的范围。可以说他们两个是包含与被包含关系。
C.完全正确。对知识先理解再运用，这是符合逻辑的。
21．D
【详解】
本题考查病句的辨析与修改能力。
要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
A．搭配不当，鳞次栉比：栉，梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。把“鳞次栉比”改成“蜂拥而至”。
B．关联词搭配不当，无论……还是……不能构成关联词匹配，改成：即使……还是……。
C．句式杂糅，把“写的”去掉。
D．选项正确。
22．B
【详解】
考查病句辨析。
A项关联词使用不当，“即使……也……”表示转折关系，应用表示递进关系的关联词，用“不仅……还……”
C项语意重复，“不少”和“许多”意思相近，只保留一个。
D项重复累赘，删去“的作者”或者“写的”。
23．B
【详解】
此题考查对病句的辨析理解，常见的病句种类有：（1）语序不当（2）搭配不当（3）成分残缺或赘余（4）结构混乱（5）表意不明（6）不合逻辑 （7）歧义（8）句式杂糅（9）分类不当(10)单面性对多面性。
A“首先”和“第一个”表述意思相同，去掉其中一个。
B正确。
C搭配不当。“突出”和“原因”搭配不当，可以改为：由于非常突然的原因。
D语序不当，可改为：已失去了观赏价值。
24．B
【详解】
本题考查病句辨析。
A项词语搭配不当，“太阳光”不能地平面上冉冉升起，应改为：太阳。
C项逻辑混乱，名词之间有交叉关系，汽水是饮料的一种，去掉“饮料和”或者“和汽水”。
D项语序颠倒，应先“找出”再“改正”。
25．C
【详解】
本题考查病句辨析。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A项，成分残缺，句子缺乏主语，把“随着”删除。
B项，语序不当，应“来到池边”再“跳下池塘”。
C项，正确。
D项，搭配不当，“小学生是重要阶段”搭配不当，把“小学生”改为“小学阶段”。
26．A
【详解】
本题考查病句辨析，仔细读句子找出病因。
B项，错在两面对一面。“能否”和“是考试取得好成绩的关键”不对应，应删掉“能否”。改为：具备良好我的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
C项，错在语序不当。“通过”与“讨论”顺序错误，将二者调换位置，改为：我们讨论并通过了本次活动的计划。
D项，错在用词不当。“喧嚷”意思是（好些人）大声地叫或说。用在此处不符合语境，应改为“喧闹”。故选A。
27．D
【详解】
此题考查学生病句辨析能力。解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。
A项用词不当，“卷土重来”比喻遭受挫折或失败后，重新恢复势力；
B项用词重复，“翱翔”“高飞”应删去一个；
C项搭配不当，“冒着”可以与“风险”搭配，但是不能与“工作量”搭配。
28．C
【详解】
本题考查病句辨析能力。认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出病因。
A．此句为重复累赘。一辈子就是终身，重复。删除其中一个都可。
B．此句词语搭配不当。把定语去掉变为森林公园是个季节，显然搭配不当。可以把季节改为地方或其他能搭配的词。
C．正确。
D．此句为前后搭配不当。“有没有”是两面词，而后面对应的“提高学习关键”是一面词，搭配不当。可删除“有没有”或在“提高”前面加上能否。
29．B
【详解】
本题考查病句辨析。
作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。
常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。
A．“身无分文的唐东杰布成为开创藏戏的开山鼻祖”这句话重复啰嗦，“开创”与“开山鼻祖”意思重复，可将“开创”删去。
B．该句子没有语病。
C．“学校诗词大会上，顾雅同学喜获金牌，摘得桂冠，为班级争得了荣誉。”这句话重复啰嗦，“喜获金牌”与“喜获金牌”意思重复，可任意删去一个。
D．“通过开展‘给钟南山爷爷的一封信’活动，使同学们受到了深刻的教育。”这句话成分残缺，缺少主语，可以删去“通过”或删去“使”。
30．B
【详解】
本题考查学生对病句的辨析。B选项的“主要原因”和“造成的”前后矛盾，删去“造成的”即可。