《从扩展语句到作文材料》课件
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从“扩展语句”到“作文材料”
一、扩展语句的作文“潜力”
1.生动
2.充实
3.生动着充实
二.作文的“扩展语句”特点
常见“议论”片断
人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？
——高考满分作文《谈意气》
人 有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。 （扩展语句）
三 如何操作？ “扩展语句”训练
1.我想让我的心灵栖息在诗词上。
2.听歌，让我充实。
每个片段150字以上1.整理优秀“扩展”片段 1
我可以在午后，于阳光的亲抚下，行走在泛黄的诗词里。听李清照迷迷糊糊的低喃，便似看见她清瘦的背影，依着窗儿，看黄花堆积。看陆游握着小儿的手，诉“家祭勿忘告乃翁”的忠心耿耿，山河崩塌，他闭眼含泪，不甘而终；听张养浩游山傍云空明悠远的小曲，就像看见他潇洒挥袖的身影……穿越千年的历史，那一个个片断，那一枚枚文字，带着无数文人墨客从眼前经过，也让我的心变的丰盈而充实，细腻而富足。 2
“壮志饥餐俘虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，在岳武穆的一腔热血里，我找到了责任；“少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃””，在李贺的一干豪情里，我读出了不甘；“把吴钩看了，栏杆拍遍，谁人会，登临意”，在辛弃疾的的满目苍凉里，我知道了担当……那一句句诗，那一行行字，穿云裂雾而来，让我找到了勇气、 力量和激情。 出示高考作文题目：
做一个在路边鼓掌的人
做一个在路上奔跑的人
——2012年浙江高考作文题目
要求：
（1）把“扩展语句”训练过的语段，加以创造性地处理，成为本次作文材料。
（2）只要用起来就可以，不限字数。
（3）看谁能用起来（难难难！）
难点：
（1） 材料和题目的契合点（思维）
（2） 对扩展材料的挖掘、取舍2. 利用“扩展”片段：3.总结“扩展语句”入文的方式 做个真正的强者（片段）
……
成为一个强者， 还需要你对生活充满豪情。
你应该像岳飞一样，“壮志饥餐俘虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，洒一腔热血，抛一片赤忱；你应该“少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃”，把一切所谓的不幸轻轻拂去，轻装上阵，直捣黄龙；你还应该像辛弃疾一样，即使“把吴钩看了，栏杆拍遍，谁人会，登临意”，即使“可怜白发生”，依然壮心不已，“梦回吹角连营”，把一统河山的信念和意志缝进密密麻麻的岁月，供后人唏嘘感叹。
他们，即使最终没有完成毕生的志愿，但因了这份豪情，彪炳史册。而你 ，如果也对生活怀有一份豪情，越挫越勇，也一定能真正地成为路上的奔跑者。总结1：正面片段嵌入式 奔跑，在心不在脚（片段）
你能否在路上奔跑，其实，取决的不是你的脚，而是你是否有颗灵动的心。
李贺曾感叹“少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃”，但最终这个“诗鬼”早早成了鬼，一腔豪情随风飘逝。究其原因，在我看来，最根本的还是那颗只认仕途不认人生的心。如果他能坦荡一点，打开心门：既然科举不行，那我就“开轩面场圃，把酒话桑麻”，他的生命不照样精彩？他的那匹瘦驴也可以多载他一程。
岳鹏举曾振臂高呼“壮志饥餐俘虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，天可明鉴；辛弃疾则“把吴钩看了，栏杆拍遍，谁人会，登临意”。和李贺相比，更有雄心，也都为大宋江山“鞠躬尽瘁”，但他们最终却未能跑完一统江山的大道。原因当然是复杂的，但我相信，他们的心一定豪气有余，灵动不足。请原谅我做这样庸俗论断。
真的，走向成功，需要一颗灵动的心。
……总结2：反面片段嵌入式
3 我只愿面朝大海，春暖花开
妈妈， 我只想做一个在路边鼓掌的人。
那些金戈铁马，不属于我，妈 妈；那些纵横捭阖，也不属于我，妈妈。岳飞的“壮志饥餐俘虏肉，笑谈渴饮匈奴血”离我很远，妈妈；辛弃疾的“把吴钩看了，栏杆拍遍，谁人会，登临意”也和我很远，妈妈。
我只想做一个在路边鼓掌的人，在琐碎的日子里，追求内心的充实，精神的高远，让自己平凡但不庸俗。
我喜欢在一个又一个傍晚，坐在如茵的草坪上，感受着黄黄的阳光，轻轻的风，边上，或许是一本《纳兰词》，或许是一本《稼轩词》……
在那些平平仄仄的声音里，妈妈，我听到了李清照迷迷糊糊的低喃，便似看见她清瘦的背影，依着窗儿，看黄花堆积。我看到陆游握着小儿的手，诉“家祭勿忘告乃翁”的忠心耿耿，山河崩塌，他闭眼含泪，不甘而终；听张养浩游山傍云空明悠远的小曲，像看见他潇洒挥袖的身影。穿越千年的历史，那一个个片断，那一枚枚文字，带着无数文人墨客从眼前经过，也让我的心变的丰盈而充实，细腻而富足。
妈妈，在这样的文字里，我会远离世俗的争名夺利，和为求名利而挖空心思、绞尽脑汁。
那时候，我平凡但富有，妈妈。
妈妈，我也喜欢在夜深人静的时候，打开CD,，让另一种经典的声音经过我的灵魂……（关于音乐的扩展语句）
妈妈，有了这 些声音的陪伴，我相信，我平凡但诗意……
妈妈，我愿像海子那样，“面朝大海，春暖花开”。但请你放心，妈妈，海子的山海关不属于我， 他的那道铁轨不属于我，他的麦田也不属于我。
妈妈，我是那个在路边鼓掌的我，那个让庸碌的生活绽放光彩，那个让海德格尔的“诗意的栖居”栖居在身边的我……
妈妈，我只愿“面朝大海，春暖花开”。总结3： 整体嵌入 1. 思维契合
2. 过渡自然
3. 点题充分 三 .几点说明 ：（1）关键是思维：首为契合点，否则就离题 触摸都市：
触摸到都市越来越浮躁的现实，渴望着能静静的阅读，静静的倾听
我的时间：
我要在我的时间里，追求内心的充盈，不跟着别人的脚步，成为独特的自己，走向自己的成功。
我思故我在：
面对令人窒息的作业，面对令人窒息的生活，面对别人为我安排的生活，怀疑并思考该怎样生活…… 次为取舍挖掘，安排，否则就是套作
（2）.非套作，乃用料。
(有人也许诟病材料的“不接地气”，这点其实可以根据不同的角度准备，如现实类，亲情类的，均可入文。）
（3）差生慎，主中档（但议论性的扩展“差中好”皆宜,而且，议论要突出学生的思辨能力）。
（4）.准备关于各种主题的片断，既进行语言和片段结构训练，也进行 “组装和创造”的思维训练。
1.这是一个冷漠的社会。
这是一个温暖的社会。2.这是颓废的一代。
这是蓬勃的一代。3.万水千山总是情。
一枝一叶总关情4 我和这个世界很远
我和这个世界很近5.人不能太现实。
人不能太天真。扩展语段训练 谢 谢
从“扩展语句”到“作文材料”
一、扩展语句的作文“潜力”
1.生动
2.充实
3.生动着充实
二.作文的“扩展语句”特点
常见“议论”片断
人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？
——高考满分作文《谈意气》
人 有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。 （扩展语句）
三 如何操作？ “扩展语句”训练
1.我想让我的心灵栖息在诗词上。
2.听歌，让我充实。
每个片段150字以上1.整理优秀“扩展”片段 1
我可以在午后，于阳光的亲抚下，行走在泛黄的诗词里。听李清照迷迷糊糊的低喃，便似看见她清瘦的背影，依着窗儿，看黄花堆积。看陆游握着小儿的手，诉“家祭勿忘告乃翁”的忠心耿耿，山河崩塌，他闭眼含泪，不甘而终；听张养浩游山傍云空明悠远的小曲，就像看见他潇洒挥袖的身影……穿越千年的历史，那一个个片断，那一枚枚文字，带着无数文人墨客从眼前经过，也让我的心变的丰盈而充实，细腻而富足。 2
“壮志饥餐俘虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，在岳武穆的一腔热血里，我找到了责任；“少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃””，在李贺的一干豪情里，我读出了不甘；“把吴钩看了，栏杆拍遍，谁人会，登临意”，在辛弃疾的的满目苍凉里，我知道了担当……那一句句诗，那一行行字，穿云裂雾而来，让我找到了勇气、 力量和激情。 出示高考作文题目：
做一个在路边鼓掌的人
做一个在路上奔跑的人
——2012年浙江高考作文题目
要求：
（1）把“扩展语句”训练过的语段，加以创造性地处理，成为本次作文材料。
（2）只要用起来就可以，不限字数。
（3）看谁能用起来（难难难！）
难点：
（1） 材料和题目的契合点（思维）
（2） 对扩展材料的挖掘、取舍2. 利用“扩展”片段：3.总结“扩展语句”入文的方式 做个真正的强者（片段）
……
成为一个强者， 还需要你对生活充满豪情。
你应该像岳飞一样，“壮志饥餐俘虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，洒一腔热血，抛一片赤忱；你应该“少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃”，把一切所谓的不幸轻轻拂去，轻装上阵，直捣黄龙；你还应该像辛弃疾一样，即使“把吴钩看了，栏杆拍遍，谁人会，登临意”，即使“可怜白发生”，依然壮心不已，“梦回吹角连营”，把一统河山的信念和意志缝进密密麻麻的岁月，供后人唏嘘感叹。
他们，即使最终没有完成毕生的志愿，但因了这份豪情，彪炳史册。而你 ，如果也对生活怀有一份豪情，越挫越勇，也一定能真正地成为路上的奔跑者。总结1：正面片段嵌入式 奔跑，在心不在脚（片段）
你能否在路上奔跑，其实，取决的不是你的脚，而是你是否有颗灵动的心。
李贺曾感叹“少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃”，但最终这个“诗鬼”早早成了鬼，一腔豪情随风飘逝。究其原因，在我看来，最根本的还是那颗只认仕途不认人生的心。如果他能坦荡一点，打开心门：既然科举不行，那我就“开轩面场圃，把酒话桑麻”，他的生命不照样精彩？他的那匹瘦驴也可以多载他一程。
岳鹏举曾振臂高呼“壮志饥餐俘虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，天可明鉴；辛弃疾则“把吴钩看了，栏杆拍遍，谁人会，登临意”。和李贺相比，更有雄心，也都为大宋江山“鞠躬尽瘁”，但他们最终却未能跑完一统江山的大道。原因当然是复杂的，但我相信，他们的心一定豪气有余，灵动不足。请原谅我做这样庸俗论断。
真的，走向成功，需要一颗灵动的心。
……总结2：反面片段嵌入式
3 我只愿面朝大海，春暖花开
妈妈， 我只想做一个在路边鼓掌的人。
那些金戈铁马，不属于我，妈 妈；那些纵横捭阖，也不属于我，妈妈。岳飞的“壮志饥餐俘虏肉，笑谈渴饮匈奴血”离我很远，妈妈；辛弃疾的“把吴钩看了，栏杆拍遍，谁人会，登临意”也和我很远，妈妈。
我只想做一个在路边鼓掌的人，在琐碎的日子里，追求内心的充实，精神的高远，让自己平凡但不庸俗。
我喜欢在一个又一个傍晚，坐在如茵的草坪上，感受着黄黄的阳光，轻轻的风，边上，或许是一本《纳兰词》，或许是一本《稼轩词》……
在那些平平仄仄的声音里，妈妈，我听到了李清照迷迷糊糊的低喃，便似看见她清瘦的背影，依着窗儿，看黄花堆积。我看到陆游握着小儿的手，诉“家祭勿忘告乃翁”的忠心耿耿，山河崩塌，他闭眼含泪，不甘而终；听张养浩游山傍云空明悠远的小曲，像看见他潇洒挥袖的身影。穿越千年的历史，那一个个片断，那一枚枚文字，带着无数文人墨客从眼前经过，也让我的心变的丰盈而充实，细腻而富足。
妈妈，在这样的文字里，我会远离世俗的争名夺利，和为求名利而挖空心思、绞尽脑汁。
那时候，我平凡但富有，妈妈。
妈妈，我也喜欢在夜深人静的时候，打开CD,，让另一种经典的声音经过我的灵魂……（关于音乐的扩展语句）
妈妈，有了这 些声音的陪伴，我相信，我平凡但诗意……
妈妈，我愿像海子那样，“面朝大海，春暖花开”。但请你放心，妈妈，海子的山海关不属于我， 他的那道铁轨不属于我，他的麦田也不属于我。
妈妈，我是那个在路边鼓掌的我，那个让庸碌的生活绽放光彩，那个让海德格尔的“诗意的栖居”栖居在身边的我……
妈妈，我只愿“面朝大海，春暖花开”。总结3： 整体嵌入 1. 思维契合
2. 过渡自然
3. 点题充分 三 .几点说明 ：（1）关键是思维：首为契合点，否则就离题 触摸都市：
触摸到都市越来越浮躁的现实，渴望着能静静的阅读，静静的倾听
我的时间：
我要在我的时间里，追求内心的充盈，不跟着别人的脚步，成为独特的自己，走向自己的成功。
我思故我在：
面对令人窒息的作业，面对令人窒息的生活，面对别人为我安排的生活，怀疑并思考该怎样生活…… 次为取舍挖掘，安排，否则就是套作
（2）.非套作，乃用料。
(有人也许诟病材料的“不接地气”，这点其实可以根据不同的角度准备，如现实类，亲情类的，均可入文。）
（3）差生慎，主中档（但议论性的扩展“差中好”皆宜,而且，议论要突出学生的思辨能力）。
（4）.准备关于各种主题的片断，既进行语言和片段结构训练，也进行 “组装和创造”的思维训练。
1.这是一个冷漠的社会。
这是一个温暖的社会。2.这是颓废的一代。
这是蓬勃的一代。3.万水千山总是情。
一枝一叶总关情4 我和这个世界很远
我和这个世界很近5.人不能太现实。
人不能太天真。扩展语段训练 谢 谢
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