北师大版数学七年级下册 6.1感受可能性 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
6.1 感受可能性
学习目标
1、通过掷骰子活动，经历猜测、实验、收集数据，分析实验结果等过程，体会数据的随机性;
2、理解随机事件的概念，能区分确定事件与不确定事件，并感受不确定事件发生的可能性是有大有小的.
把握课堂里的每一分钟，体验成功与感动
问题引入
1、思考：
（1）随机投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数会是10吗？
（2）随机投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数一定不超过6吗？
（3）随机投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数一定是1吗？
在上面的事件中，你认为哪一件事是一定会发生的？哪一件事是不可能会发生的？哪一件事是可能发生也可能不发生的？
在一定条件下一定会发生的事件，称为 ；
在一定条件下一定不会发生的事件称为 ；
必然事件与不可能事件统称为 。
在一定条件下可能发生也可能不发生的事件，叫做
，也称为 。
注意：不可能事件属于确定事件，而不属于不确定事件。
确定事件
不可能事件
必然事件
随机事件
不确定事件
练一练
2、指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件？哪些是随机事件？
（1）两直线平行，内错角相等；
（2）将油滴入水中，油会浮在水面上；
（4）任意投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数是奇数；
（3）任意买一张电影票，座位号是2的倍数比座位号是5的倍数可能性大；
（5）13个人中，至少有两个人出生的月份相同；
练一练
（6）经过有信号灯的十字路口，遇见红灯；
（8）抛出的篮球会下落；
（9）打开电视机，它正在播放动画。
（7）在装有3个球的布袋里摸出4个球
确定事件：（1）、（2）、（3）、（5）、（7）、（8）
必然事件：（1）、（2）、（3）、（5）、（8）
不可能事件：（7）
不确定事件：（4）、（6）、（9）
大家一起来分析！
昨晚，我做了一个美丽的梦：早晨，太阳从东方冉冉升起，咱们班在期末考试中成绩非常好，基本上每位同学都进步了。同学们一听，高兴得变成一群小鸟叽叽喳喳的跳呀飞呀，而且太阳公公也开心得笑弯了腰。
从“我”的梦里，你能从中找出什么类型的事件呢？
例题展示
下面第一排表示了各袋中球的情况，请你用第二排的语言来描述摸到红球的可能性大小，并用线连起来。
例题展示
“抢十”游戏（工具：骰子）
做一做：利用质地均匀的骰子和同桌 做游戏，规则如下：
（1）小组做游戏，组员各自掷一枚骰子，每人可以只掷一次骰子，也可以连续地掷几次骰子。
（2）当掷出的点数和不超过10时，如决定停止掷，那么你的得分就是所掷出的点数和；当掷出的点数和超过10时，必须停止掷，并且你的得分为0。
（3）比较小组的得分，谁的得分多谁就获胜。
例题展示
多做几次上面的游戏，并将最终结果填入下表：
第1次点数 第2次点数 第3次点数 … 得分
数学老师 1 4 5 … 10
班主任 2 3 6 … 0
语文老师 6 … 6
英语老师 1 1 1 4 7
S1 …
S2 …
… … … … … … …
议一议
如果前面掷出的点数和已经是4，你是决定继续还是决定停止掷？
如果掷出的点数和已经是5呢？
如果掷出的点数和已经是7呢？
如果掷出的点数和已经是9呢？
在做游戏的过程中，你是如何决定是继续掷骰子还是停止掷骰子的？
归纳
一般地，不确定事件发生的可能性是有大有小的。
抢答有奖
抢答有奖
抢答有奖
绿灯的可能性最大，
黄灯的可能性最小。
王小丫
“某路口红绿灯的时间设置为：红灯40秒，绿灯60秒，黄灯4秒。当人或车随意经过该路口时，遇到哪一种灯的可能性最大，遇到哪一种灯的可能性最小？”
抢答有奖
何炅
“平面内两条不同直线都与第三条直线平行，则这两条直线平行。”这个事件是不是确定事件？如果是，它是必然事件还是不可能事件？
确定事件
必然事件
抢答有奖
董卿：
有一些写着数字的卡片，它们的背面都相同，先将他们背面朝上，再从中任意摸出一张：摸到几号卡片的可能性最大？摸到几号卡片的可能性最小？
1
1
2
2
4
1
1号的可能性最大，
4号的可能性最小。
抢答有奖
李咏：
“掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后偶数点朝上。”这是确定事件还不确定事件？
不确定事件
抢答有奖
黑色袜子的可能性最大。
鲁豫：
“口袋里有10只黑袜子，6只白袜子，8只红袜子，任意摸出一只袜子，什么颜色的袜子被摸出的可能性最大？“
抢答有奖
汪涵：
“口袋里有各种币值的人民币，随意从中掏出两张，两张币值之和恰好是8元。”这个事件是不是确定事件？如果是，它是必然事件还是不可能事件？
确定事件
不可能事件
课堂检测
1、下列事件中，哪些是确定事件？哪些是不确定事件？
（1）任意掷一枚质地均匀的骰子，朝上的点数是6.
（2）在一个平面内，三角形的内角和是190度.
（3）线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等.
（4）打开电视，正在播放《新闻联播》.
（5）阴天一定下雨.
（6）抛掷一枚硬币，正面朝上.
确定事件：（2）、（3）
不确定事件：（1）、（4）、（5）、（6）
课堂检测
2、有一些写着数字的卡片，他们的背面都相同，先将他们背面朝上，从中任意摸出一张：
摸到的号码是奇数的可能性大还是是偶数的可能性大？
1
1
2
2
4
1
一样大
课堂检测
3、请将下列事件发生的概率标在图中：
（1）随意掷两枚质地均匀的骰子，朝上面的点数之和为1；
（2）抛出的篮球会下落；
（3）从装有3个红球、7个白球的口袋中任取一个球，恰好是红球（这些球除颜色外完全相同）；
（4）掷一枚质地均匀的硬币，硬币落下后，正面朝上.
(1)
(2)
(3)
(4)
课堂检测
4、如图是一个可以自由转动的转盘，当转盘停止转动时，指针落在的区域有几种可能的结果？指针落在什么区域的可能性大？落在什么区域的可能性小？
答：共有3种可能的结果
指针落在红色区域的可能性大
指针落在蓝色区域的可能性小
课堂检测
学有所得
事件
不确定事件
确定事件
不可能事件
必然事件
（一定会发生）
（一定不会发生）
随机事件（发生的可能性有大有小）
通过这节课的学习，请说说你有什么收获？
P（A）=1
P（A）=0
0作业
练习册65页-66页
教师寄语
“适合自己的才是最好的！” 同学们，希望你们在今后的学习中能够通过自己的努力，掌握、归纳出一套适合自己的学习方法，让“在期末考试中取得好成绩”成为必然事件！加油！