语文六年级下北师大版《索桥的故事》课件2

课件22张PPT。索桥的故事 巴金年轻时
作者简介：
　　 巴金： 原名李尧棠（1904~2005），字芾甘。汉族。代表作有《激流三部曲》、《爱情三部曲》，散文集《随想录》。祖籍浙江嘉兴。现代文学家，翻译家，出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。笔名为巴金。
代表作：
《新生》、《爱情的三部曲》 (《雾》、《雨》、《电》)等；还有
《春天里的秋天》、《激流三部曲》(《家》、《春》、《秋》)，文字带有
强烈的感彩，产生了重大的社会影响。
学习目标：　
1. 学习本文围绕中心选取材料的写法。　
2. 学习文中所赞美的牺牲自己，造福

于百姓的人的无私奉献精神。 　　
生字词语：　　1.字音：
堰yàn 岷mín 坪píng 葺qì 　　2.纠正字音：
堤dī不读tí 摔shuāi 不读suāi 　 3.词语：　　 缝隙：裂开或自然的狭长的空处。　　 雪冤：洗刷冤屈。
一、给词语注音。
岷江（mǐn jiāng ）　都江堰（dū jiāng yàn　 ）　雪冤（xuě　yuān ) 挽成（　wǎn chéng ） 头晕眼花（ tóu yūn yǎn huā ）　逮捕（dài　bǔ ） 二、辨字组词。澜（　波澜　）　砂（　砂粒　）　堤（　大堤　）　斓（　斑斓　）　沙（　风沙　）　提（　提醒　）　

坼（　干坼　）(形声。从土,斥声。本义:裂开,分裂)
拆（　拆除　） 练习　
五、填空　　　　1. 《索桥的故事》是作家______写的一篇散文。他是中国现代_______。作品主要　　　　　　有_____、________、________。　　　　2. 文中提到的索桥，在今天四川省成都市________。 　
五、填空　　　　1. 《索桥的故事》是作家 巴金_写的一篇散文。他是中国现代_文学家、出版家、翻译家_。作品主要　　　　　　有：“激流三部曲”_、“爱情三部曲_”、“散文集”_。　　　　2. 文中提到的索桥，在今天四川省成都市_灌县二王庙山脚_。 文中“伟大的心”指的是什么样的精神？
文中“伟大的心”指的就是那种用与创新、勇于献身、甘于奉献的精神 。这种精神将永远激励着人们乐于奉献，造福百姓。重点研究文章题目是“索桥的故事”为什么还要写都江堰工程？
因为二者有着内在的联系：在索桥之上，观看都江堰工程，联想到几千年前建筑此项工程的人们“手和心”；走下索桥，从故事中联想到了，为了多数人牺牲自己的伟大的心。因此两者是一脉相承的，只是索桥的故事更深的感染的作者，引起思想上的共鸣，前面是铺垫，后面是深化。
难点探究桥长，高，用竹索和木板修筑的，两边有竹索编的栏杆。没有桥墩。 索桥到底什么样子呢？有什么特点呢？? 读课文，边读边画相关的语句，边思考。 课文中提到的索桥，在今天四川省成都市都江堰，已经重新修茸。看图片，直观感受索桥的样子。看到了索桥你有什么感受。 读倒数第二自然段，“这个故事”的内容指的是什么内容？“那一对夫妇的心”是怎样的心？“这个故事的内容”：何公何母用心造桥为民带来便利。
何公何母为民修桥，突出了何公何母有一颗想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。 说说“我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心”这句话的含义是什么？
含义：作者由眼前的工程想到两千两百多年前的人们，是他们用辛勤的劳动换来了此伟大的工程，作者更联想到了这些人们为民造福，无私奉献的精神。 什么东西”比故事更美、更好“？
这是全文的结束语，也是文章的文眼。作者游都江堰，走上索桥，心里充满了感动和感激，他被三百年前的人触动和感染，从而领悟到人间更美，更好的东西，就是一颗想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。 文题是“索桥的故事”，
为什么还要写都江堰？
索桥造福于人民，写索桥是为了歌颂造福
于人民的人。都江堰是造福百姓的工程，
二者相呼应，深化主题。
都江堰