(共24张PPT)
部编版小学语文
五年级下册
19.牧场之国
第一课时
新知导入
新知导入
荷兰，本称尼德兰王国，因其荷兰省最为出名，故尼德兰多被世界称为荷兰。位于欧洲西偏北部，是世界有名的低地之国。
荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶牛。
新知导入
卡雷尔 恰佩克(1890—1938),捷克著名的剧作家、科幻文学家、童话寓言家。著有大量长短篇小说、剧本、游记等。1920年恰佩克发表科幻剧本《万能机器人》，发明了“机器人”这个词，此剧本已成为世界科幻文学的经典。卡雷尔 恰佩克既有富于思想深度的严肃作品，如科幻小说《貌鱼之乱》，也有老少咸宜的感人故事，如《小狗达西卡》《九个童话故事》等。它们不仅是捷克家喻户晓的经典，也是世界文学的瑰宝。
学习目标
1. 自主学习字词，学会“毡、犊、眺”等10个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“仪、眺”等15个会写字；正确读写“专注、飞驰、公爵、镶嵌、牲畜、极目远眺、膘肥体壮、辽阔无垠”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受宁静、悠闲的荷兰牧场风光，整体感知课文，理清课文层次。
新知讲解
1.自读课文，要求：大声流利地读课文，读准字音，读通句子；遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。
zhān
tiào
biāo
chí
jué
毡
远
眺
膘
肥体壮
飞
公
爵
lū
呼
噜
yāo
吆
我会认
毛
驰
喝
dú
牛
犊
mōu
哞
哞声
chù
牲
畜
新知讲解
畜
我会写
凳
吆
铃
铛
罐
恢
踢
yí
tiào
jùn
chí
liáo
mián
dèng
yāo
líng
dāng
guàn
huī
tī
仪
眺
骏
驰
辽
绵
牲
shēng
chù
新知讲解
左右 结构
上下 结构
半包围 结构
仪
眺
绵
罐
恢
铃
踢
骏
驰
吆
辽
牲
铛
畜
凳
新知讲解
新知讲解
仪态 端庄 远眺 骏马
遮掩 阻挡 飞驰 辽阔
赞许 吆喝 铃铛 板凳
恢复 沉睡 牲畜 灯塔
骏
jùn
结构：左右
组词：骏逸 豪骏
音序：J 部首：马
左窄右宽，“马”末笔横变提。
右上边扁窄、中间撇和点要小并分开，又字上撇稍短、轻，下边撇稍长。
易错提示：右下边是“夊”不是“攵”哦！
笔画：十
新知讲解
凳
dèng
结构：上下
组词：凳子 桌椅板凳
音序：D 部首：癶
整体偏窄，登字上边宽展。
豆字上边窄小紧凑、下横要长，几字下边外展。
易错提示：下边是“几”哦！
笔画：十四
新知讲解
罐
guàn
结构：左右
组词：铁罐 易拉罐儿
音序：G 部首：缶
缶字要扁、中间一竖上不出头、下框的横向上拉。
右边要紧凑、上扁下长。
易错提示：右下边不要漏掉一横哦！
笔画：二十三
新知讲解
新知讲解
大声朗读课文，想一想：作者是从哪些方面来介绍牧场之国的？是按照什么顺序将材料串接起来的？哪些地方给你留下了深刻的印象？荷兰为什么被称为牧场之国？
新知讲解
这就是真正的荷兰——
成群的各色牛儿如朵朵大花,镶嵌其中；
成群的骏马在草原上飞驰；
白色的绵羊，黑色的猪群，在草原上悠然自得，挤奶的人更是默默无声；
沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，闪烁的灯塔。
新知讲解
课文以“这就是真正的荷兰”贯串全文，突出了牧场的美而每一种不同风姿的美：碧绿草原牛成群；骏马飞驰真自由；猪羊家禽享悠闲；晚霞漫天牛羊歇；在作者笔下都显得灵动，富有生趣，似优美的抒情小调。
新知讲解
jùn mà bēn chí líng dang
（ ） （ ） （ ）
huī fù yí shì liáo kuò
（ ） （ ） （ ）
tiě guàn lián mián shēng chù
（ ） （ ） （ ）
看拼音，写词语。
连绵
骏马
奔驰
铃铛
恢复
仪式
辽阔
铁罐
牲畜
课堂练习
朗读课文，用文中的词句来说说课文主要内容。
白天，奶牛 ，骏马 ，家畜 ，傍晚，人们 ，这里一片寂静。夜晚， 不停地运往远方，车船过后， 。最后一抹晚霞也渐渐消失了整个天地都暗了下来。
飞驰
悠然自得
给奶牛挤奶
牛奶
一切又恢复了平静
吃草
拓展提高
课堂总结
这一节课，我们学习了生字词，并跟随作者卡雷尔 恰佩克一道欣赏了牧场之国的美丽风景，我想大多数同学可能都有一种冲动，就是想马上到牧场之国去看一看，去呼吸清新的空气，去仰望蔚蓝的天空。
板书设计
19.牧场之国
仪态 端庄 远眺 骏马
遮掩 阻挡 飞驰 辽阔
赞许 吆喝 铃铛 板凳
恢复 沉睡 牲畜 灯塔
骏
凳
罐
作业布置
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.作者笔下的牛、马、羊等动物都别有一番情趣，如：“牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄”。找出这样的句子，读一读，再把它们抄下来。
谢谢
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部编版小学语文五年级下册课时教学设计
课题 19.牧场之国 单元 第七单元 学科 语文 年级 五年级
学习目标 1. 自主学习字词，学会“毡、犊、眺”等10个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“仪、眺”等15个会写字；正确读写“专注、飞驰、公爵、镶嵌、牲畜、极目远眺、膘肥体壮、辽阔无垠”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受宁静、悠闲的荷兰牧场风光，整体感知课文，理清课文层次。
重点 自主学习字词，学会“毡、犊、眺”等10个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“仪、眺”等15个会写字；正确读写“专注、飞驰、公爵、镶嵌、牲畜、极目远眺、膘肥体壮、辽阔无垠”等词语。
难点 有感情地朗读课文，感受宁静、悠闲的荷兰牧场风光，整体感知课文，理清课文层次。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、创设情境，激情导入1.荷兰简介及风光图荷兰，本称尼德兰王国，因其荷兰省最为出名，故尼德兰多被世界称为荷兰。位于欧洲西偏北部，是世界有名的低地之国。荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶牛。2.谈话导入：同学们，荷兰有着这么美丽的景色，今天我们就跟随卡雷尔·恰佩克去看看真正的荷兰。（板书：牧场之国）3.作者简介 。卡雷尔 恰佩克(1890—1938),捷克著名的剧作家、科幻文学家、童话寓言家。著有大量长短篇小说、剧本、游记等。1920年恰佩克发表科幻剧本《万能机器人》，发明了“机器人”这个词，此剧本已成为世界科幻文学的经典。卡雷尔 恰佩克既有富于思想深度的严肃作品，如科幻小说《貌鱼之乱》，也有老少咸宜的感人故事，如《小狗达西卡》《九个童话故事》等。它们不仅是捷克家喻户晓的经典，也是世界文学的瑰宝。 欣赏图片了解作者 用美丽的充满异国风情的图片带给学生视觉冲击，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 二、初读课文，解决字词1.学生自读课文，要求：（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。3.检查学习效果，相机指导。(1)课件出示生字，引导学生认读并组词：仪、眺、骏、驰、辽、绵、凳、吆、铃、铛、罐、恢、踢、牲、畜。(2)课件出示词语，引导学生开火车读，随机正音：仪态 端庄 远眺 骏马 遮掩 阻挡 飞驰 辽阔 赞许 吆喝 铃铛 板凳 恢复 沉睡 牲畜 灯塔(3)指导“眺、骏、凳、吆、罐、畜”等字的书写，强调“骏、罐”不要丢漏笔画；注意“眺”的笔顺；“凳”各部件要写得扁一些，整体不要太长。4.指名分段接力读文，学生和老师共同点评朗读。三、再读感知，理清结构1.学生大声朗读课文，想一想：作者是从哪些方面来介绍牧场之国的？是按照什么顺序将材料串接起来的？哪些地方给你留下了深刻的印象？荷兰为什么被称为牧场之国？2.小组交流：“牧场之国”给你留下了什么印象？(1)自由讨论，画出相关句子。(2)小组汇报，教师指导点评。引导学生找到四次出现的“这就是真正的荷兰”。教师总结。这就是真正的荷兰——成群的各色牛儿如朵朵大花,镶嵌其中；成群的骏马在草原上飞驰；白色的绵羊，黑色的猪群，在草原上悠然自得，挤奶的人更是默默无声；沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，闪烁的灯塔。课文以“这就是真正的荷兰”贯串全文，突出了牧场的美而每一种不同风姿的美，碧绿草原牛成群；骏马飞驰真自由；猪羊家禽享悠闲；晚霞漫天牛羊歇；在作者笔下都显得灵动，富有生趣，似优美的抒情小调。四、图片展示，欣赏美景 多媒体出示“牧场之国风景图片”，学生用感官来感受牧场之国的美景。 自读课文认读生字认读词语书写生字再读课文，思考问题，画出相关句子。汇报交流欣赏图片，感受牧场之国的美景。 抓住“荷兰为什么被称作牧场之国 ”这条阅读主线引领学生朗读品味，尊重学生选择文本的自由，训练学生的感受、联想和言语表达能力。重点突出，思路明确。
课堂小结 这一节课，我们学习了生字词，并跟随作者卡雷尔 恰佩克一道欣赏了牧场之国的美丽风景，我想大多数同学可能都有一种冲动，就是想马上到牧场之国去看一看，去呼吸清新的空气，去仰望蔚蓝的天空。
板书 19.牧场之国仪态 端庄 远眺 骏马 遮掩 阻挡 飞驰 辽阔 赞许 吆喝 铃铛 板凳 恢复 沉睡 牲畜 灯塔 骏 凳 罐
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