课件48张PPT。奇山异水 古来共谈与朱元思书作者：吴均简介作者 吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。
《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，也是一篇写景的小品文。 骈文，又称为“骈体文”，和散文相对的一种文体，起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。文章体裁：骈文 特点：首先，讲究对仗，即所谓“骈偶”（两马并架为骈，两人并处为偶）。全篇以偶句为主，构成数字相等的上下联，句法结构相互对称，词性词义相互配对，句子的字数通常是四字句、六字句相互交替，所以这种文体，晚唐时被称为“四六文”，以后历代相沿，到清代，才叫“骈体文”。
其次，是讲究平仄，上下联要平仄相对，平对仄，仄对平。
第三，是讲究用典，目的是使文章委婉、含蓄、典雅、精练。读准下列生字的字音：缥( )碧泠泠( )嘤嘤 ( )横 柯 ( )经纶 ( )窥( )谷鸢( )飞戾( )天轩邈( )piǎomiǎolíngyīng kēlúnkuīyuānlì《与朱元思书》
课文录音欣赏朗读.mp3朗读指导风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。
自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。轻松舒缓惊叹1、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，读出语句意思。
2、从上下文的语句关联中，要读出自己的理解，从语气、语调中表现出来。
3、对语句中的意思要通过重音强调出来。（慨叹、平缓、轻慢）鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日（轻松、欢快）（惊叹）（1） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，
任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，
奇山异水，天下独绝。
完全 消散表约数，“左右”独一无二，绝，到极点。同样的颜色没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色.(我的小船)随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里
（的水路上），奇山异水，独一无二。（2）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，
直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
青白色急湍，急流的水。
急流比箭还快 汹涌的波浪 奔驰的马省略:于，比水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底,水底的游鱼和细小的石子，也看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。（3）夹岸高山，皆生寒树, 负势竞上，
互相轩邈,争高直指，千百成峰。凭借争着指向这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展使人看了感到有寒冷之意的树江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，
嘤缨成韵。蝉则千转不穷，
猿则百叫无绝。冲击尽美丽的鸟相向和鸣停止形容水声清越（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。鸢飞戾天者， 望峰息心；
经纶世务者， 窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，
有时见日。
至平息心情 看 同“返” 遮蔽如同树木的枝干筹划、治理 露出看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方有时还能见到阳光。 牛刀初试1、解释下面句子中划横线的字。
（1）任意东西
（2）水皆缥碧
（3）经纶世务者
（4）窥谷忘反
（5）横柯上蔽
（6）皆生寒树向东向西漂流，名词作动词青白色筹划、治理看到; 通“返”，返回树木的枝干使人看了感到有寒意，形容词作动词2、翻译下列句子（1）风烟俱净，天山共色。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）负势竞上，互相轩邈。
（4）鸢飞戾天者，望峰息心。烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高
处和远处伸展。
为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的
山峰也会平息他那功名利禄之心。
通假字:
词类活用
文言积累：窥谷忘反
千转不穷“反”通“返”，返回
“转”通“啭”，鸟叫声风烟俱净
任意东西
皆生寒树
互相轩邈
猛浪若奔（消净、消散，形容词作动词）（向东向西漂流，名词作动词）（使人觉得有寒意，形容词作动词）（向高处和远处伸展，名词作动词）（奔驰的马, 动词作名词）三、同义词
1、都
（1）风烟俱净，天山共色。
（2）水皆缥碧，千丈见底。
（3）夹岸高山，皆生寒树。
2、到
（1）自富阳至桐庐一百许里。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心。古今异义：天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止）
负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）……一百许里（左右/允许）
蝉则千转不穷（穷尽/贫穷）
经纶世务者（治理/政治规划）
欣赏图片 理解文意 风烟俱净，天山共色
从流飘荡, 任意东西自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭 猛浪若奔
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
第1段：概括从富阳至
桐庐的奇山异水。第2段：描写异水。第3段：描写奇山。总分 文章的3个自然段分别写什么？3段是什么关系？风烟俱净，天山共色。奇山异水，天下独绝。起强调作用，并总领全文。（写景）（抒情）（叙事）从流漂荡，任意东西第一段：有写景，有叙事,有抒情。读第2段，思考：作者从哪几个方面描写水？用了什么方法？1、清澈水色——水皆缥碧水深——千丈见底水中——游鱼细石，直视无碍正面描写夸张侧面描写 静（详）2、湍急急湍甚箭，猛浪若奔比喻 动（略） 思考：第三段是从哪些方面来写山的？又分别写出了山的什么特点？夹岸高山，皆生寒树—— 树之密负势竞上，互相轩邈
争高直指，千百成峰——山之势泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。——山之音横柯上蔽，在昼犹昏；
疏条交映，有时见日。——林之密第三段 ：奇山奇整体
形象种种
情趣夹岸高山 皆生寒树
负势竞上 互相轩邈
争高直指 千百成峰泠泠作响的泉声
嘤嘤成韵的鸟声
千转不绝的蝉声
百叫无绝的猿声视觉听觉本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处从视觉来写：
①“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。
②“从流飘荡，任意东西”，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。
③“夹岸高山，皆生寒树”，中的一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。
④“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。从听觉来写：
“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。 面对如此奇山异水，人会产生怎样的心理？鸢飞戾天者，
望峰息心；
经纶世务者，
窥谷忘反。—— 山之力文章流露出作者怎样的思想感情？
从哪些句子中可以看得出来？再想想作者以侧面烘托的方法表现出山水之美，抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣
背诵《三峡》，和本文进行比较。 1：相同点
都主要运用了描写的表达方式，突出了山水的景色，表现了作者对大自然的热爱之情。
写水都提到了水大浪急。
都侧重写山，突出了山势高峻。其中也都提到了密林，泉水，猿啼……2：不同点
写作的目的不同：
《三峡》主要是为了客观的介绍地理知识，而《与朱元思书》则突出了对大自然的赞赏，而且写出作者的内心感触。
在描写上：《三峡》在写景色方面突出了四时的变化，写山时，还突出了山的连绵不断。
在形式上：《三峡》是散文，《与朱元思书》是骈文。 请欣赏历代文人墨客对富春江美景的赞美。
唐代韦庄称富春江“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。”
宋代苏东坡亦誉：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。”
元代吴桓赞道：“天下佳山水，古今推富春。”
一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上导。(清·刘嗣绾)
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作业：
1、背诵《与朱元思书》。
2、把课文改写成现代文，介绍富春江的景色，作为本课所放录像的解说词。
