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17、要是你在野外迷了路
部编版 二年级下
新知导入
复习导入
慌张 辨别 指南针 忠实 向导 永远 沟渠
积雪 稠稀 一盏灯 观察 树影 特别 帮助
新知讲解
自由读第1小节，思考：
大自然的“指南针”是什么？
学习第1小节
新知讲解
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针，
会帮 助你辨别方向。
思考：这一小节在文中起什么作用？
huāng
zhǐ
bāng
zhēn
zhù
biàn
这段直接点明了在野外迷路后应该怎样做，同时引人思考：大自然的指南针是什么呢？
阅读第1小节
新知讲解
阅读第2-5小节
小组合作学习：
1、朗读课文第2-5小节。
2、交流探讨：这几个小节介绍了几种大自然的指南针？
新知讲解
太阳是个忠实的向导，
它在天空给你指点方向。
中午的时候它在南边，
地上的树影正指着北方。
思考：这句话采用了什么修辞手法？
比喻、拟人。
zhōng
dǎo
太阳
生动形象地介绍了太阳怎样给我们指点方向。
向导
阅读第2小节
新知讲解
太阳是个忠实的向导，
它在天空给你指点方向。
中午的时候它在南边，
地上的树影正指着北方。
思考：太阳是怎样指点方向的呢？
zhōng
dǎo
阅读第2小节
新知讲解
中午的时候，
太阳在正南方，
背对太阳伸直双手，
前面是北方，
右边东方，
左边是西方。
辨一辨
阅读第2小节
新知讲解
北极星是盏指路灯，
它永远高挂在北方。
要是你能认出它，
就不会在黑夜里乱闯。
思考1：这句话采用了什么修辞手法？
zhǎn
yǒng
chuǎng
阅读第3小节
比喻
北极星
指路灯
思考2：北极星指向哪个方向？
这样比喻，把北极星指示北方的事形容得更加形象具体。
新知讲解
晚上，
面对北极星伸直双手，
前面是北方，
右边东方，
左边是西方。
辨一辨
阅读第3小节
新知讲解
要是碰上阴雨天，
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方，
枝叶稀的一面是北方。
思考1：阴雨天根据什么来辨别方向？
思考3：练一练：
找出这句话中的一对反义词。
chóu
pèng
xī
阅读第4小节
思考2：怎样辨别方向？
（ ）——（ ）
稠
稀
新知讲解
晚上，
面对北极星伸直双手，
前面是北方，
右边东方，
左边是西方。
辨一辨
阅读第4小节
南方
北方
稠
稀
新知讲解
雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快，哪边化得慢，
就可以分辨北方和南方。
思考1：怎样根据积雪来辨别方向呢？
说明了雪遇到太阳会快速融化的特点。
qú
tè
jī
思考2：“特别”说明了什么？
阅读第5小节
新知讲解
面对积雪融化的方向伸直双手，
前面是北方，
右边东方，
左边是西方。
辨一辨
阅读第5小节
北方
南方
新知讲解
阅读第6小节
小组合作学习：
1、朗读课文第6小节。
2、交流探讨：这一个小节在文中有什么作用？
新知讲解
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针，
需要你细细观察，多多去想。
思考：这一小节在文中起什么作用？
最后这一小节与第一小节相照应，同时也告诉了我们，在生活中要多看多想，仔细观察。
阅读第6小节
新知讲解
课文中写了哪几种“天然的指南针”？
太阳
北极星
大树
积雪
阅读第1-6小节
新知讲解
阅读第1-6小节
课文介绍了几种辨别方向的方法？
时间 观察事物 怎样辨别
白天 太阳 中午时，太阳在南，树影指北
黑夜 北极星 北极星指向北方
下雨天 树枝 枝叶稠的是南方，稀疏的是北方
下雪天 雪化的速度 化得快的一面是北方，慢的是南方
新知讲解
读读记记：
慌张 分辨 忠实 向导 永远
惊慌 辨别 忠诚 导游 永久
chéng
新知讲解
交流讨论：
想一想，生活中还有哪些辨别方向的办法？可以向周围的人请教哦！
新知讲解
看到了苔藓就知道了南北，
不管在哪里，
苔藓密集的地方是北方，
对面没有苔藓的地方是南方。
观看苔藓
拓展阅读
利用地物判断方位：
★独立的大树通常南面枝叶茂盛，树皮光滑，北面的树枝稀疏树皮粗糙。其南面，通常青草茂密，北面较潮湿，长有青苔。
★在中国北方草原，沙漠地区西北风较多，在草丛附近常形成许多雪龙，沙龙，其头部大，尾部小，头部所指的方向是西北。
★蚂蚁的洞穴多在大树的南面，而且洞口朝南。
★桃树、松树分泌胶脂多在南面。
拓展阅读
蒲公英：
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
拓展阅读
这段小短文通过讲我们观察蒲公英后的发现，从而向我们介绍了蒲公英的外形特点及我们喜欢的蒲公英的原因。
蒲公英：
课堂练习
一、写出下列句子中的反义词。
1、看看哪边雪化得快，哪边化得慢。（ ）
2、枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
（ ） （ ）
3、太阳是个忠实的向导，它从来不会撒谎。（ ）
快—慢
稠—稀
南—北
忠实—撒谎
课堂练习
二、根据课文内容连线。
太阳 晚上 雪化得快的是北方
北极星 雨天 中午太阳在正南方
雪 白天 指示北方
大树 下雪天 树叶稠密的是南方
课堂总结
这篇课文以诗歌的形式用假设的语气，采用拟人、比喻的修辞向我们介绍了四种天然的指南针：太阳、北极星、大树、积雪。用来告诉我们在生活中要做一个善于观察的有心人。
板书设计
17、要是你在野外迷了路
大自然的指南针：
太阳：中午的时候在南方
北极星：永远指向北方
大树：稠的一面是南方，稀的一面是北方
积雪：化的快的是南方，化的慢的是北方
作业布置
1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。
2、说一说还有在生活中还有哪些事物可以帮助我们辨别方向？
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第17课《要是你在野外迷了路》第二课时教学设计
课题 17.要是你在野外迷了路 单元 第六单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解：通过朗读课文，了解课文介绍的几种辨别方向的办法。3、在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。二、过程与方法1、通过朗读课文，培养学生观察大自然现象的能力。2、展开小组讨论，观察身边事物，看看哪些可以帮助我们辨别方向。三、情感态度与价值观、通过描写太阳、北极星、大树、积雪四个大自然的指南针，培养学生对大自然的热爱。
重点 知道大自然的指南针都有哪些。
难点 培养学生要做一个善于观察、热爱自然的孩子。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习检查，巩固生字：1、上一节课，我们学习了《要是你在野外迷了路》，再来看一下这些字词认识了吗？慌张 辨别 指南针 忠实 向导 永远 沟渠 积雪 稠稀 一盏灯 观察 树影 特别 帮助2.这篇课文讲的是在野外迷路后怎样根据自然物来辨别方向，接下来我们一起看一看课文介绍了哪几种天然的指南针。3.板书课题：17.要是你在野外迷了路 指名读开火车读齐读 本节课通过复习上节课的字词，进而导入新课。
讲授新课 一、品读感悟（一）阅读第1小节1.小组内朗读课文第1小节。2.交流讨论：大自然的“指南针”是什么？3、出示课文第1小节思考：这一小节在文中起什么作用？这段直接点明了在野外迷路后应该怎样做，同时引人思考：大自然的指南针是什么呢？（二）学习第2-5小节1、朗读课文第2-5小节。2、交流探讨：这几个小节介绍了几种大自然的指南针？3、出示课文第2小节（1）重点句子研读太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。思考：1）这句话采用了什么修辞手法？比喻、拟人2）把什么比作了什么？把太阳比作了向导3）采用比喻、拟人的修辞手法有什么作用？生动形象地介绍了太阳怎样给我们指点方向。 （2）太阳是怎样指点方向的呢？中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。（3）辨一辨方向：中午的时候，太阳在正南方，背对太阳伸直双手，前面是北方，右边东方，左边是西方。4、出示课文第3小节（1）重点句子研读北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。思考：1）这句话采用了什么修辞手法？2）把什么比作了什么？把北极星比作了指路灯。3）北极星指向哪个方向？4）这样比喻有什么好处？这样比喻，把北极星指示北方的事形容得更加形象具体。（2）方向辨一辨晚上，面对北极星伸直双手，前面是北方，右边东方，左边是西方。5、出示第4小节。（1）阴雨天根据什么来辨别方向？（2）怎样辨别方向？枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。练一练：找出这句话中的一对反义词。（稠）——（稀）（3）方向辨一辨晚上，面对北极星伸直双手，前面是北方，右边东方，左边是西方。6、出示第5小节（1）怎样根据积雪来辨别方向呢？看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。（2）“特别”说明了什么？说明了雪遇到太阳会快速融化的特点。（3）方向辨一辨面对积雪融化的方向伸直双手，前面是北方，右边东方，左边是西方。（三）学习第6小节1、朗读课文第6小节。2、交流探讨：这一个小节在文中有什么作用？3、出示课文第6小节思考：这一小节在文中起什么作用？最后这一小节与第一小节相照应，同时也告诉了我们，在生活中要多看多想，仔细观察。（四）总体回顾1、课文中写了哪几种“天然的指南针”？ 太阳、北极星、大树和积雪2、课文介绍了几种辨别方向的方法？3、读读记记：慌张 分辨 忠实 向导 永远chéng惊慌 辨别 忠诚 导游 永久4、交流讨论：想一想，生活中还有哪些辨别方向的办法？可以向周围的人请教哦！观察苔藓看到了苔藓就知道了南北，不管在哪里，苔藓密集的地方是北方，对面没有苔藓的地方是南方。4、这篇课文抒发了作者怎样的感情？这篇课文按时间顺序描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，抒发了作者热爱大自然的思想感情。二、知识拓展蒲公英原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。总结：这段小短文通过讲我们观察蒲公英后的发现，从而向我们介绍了蒲公英的外形特点及我们喜欢的蒲公英的原因。三、课堂练习（一）写出下列句子中的反义词。1、看看哪边雪化得快，哪边化得慢。（快—慢）2、枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。 （稠—稀）（南—北）3、太阳是个忠实的向导，它从来不会撒谎。（忠实—撒谎）（二）根据课文内容连线。太阳 晚上 雪化得快的是北方 北极星 雨天 中午太阳在正南方雪 白天 指示北方大树 下雪天 树叶稠密的是南方 提高学生归纳总结的能力。通过重点句子研读，帮助学生理解怎样利用大自然的指南针辨别方向。让学生学以致用，学会在生活中辨别方向。比喻北方大树通过交流讨论，提高学生对自然界事物的认知，激发学生对大自然的热爱。拓展学生课外知识及阅读能力。 《要是你在野外迷了路》这篇课文作者主要介绍了在野外根据太阳、北极星、大树和积雪来辨别方向。第1小节和第6小节首位相互呼应，告诉了我们，在生活中要多看多想，仔细观察。第2-5小节分别介绍了怎样根据太阳、北极星、大树和积雪来辨别方向。告诉我们在生活中要做一个善于观察的有心人。
作业布置 1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。2、说一说还有在生活中还有哪些事物可以帮助我们辨别方向？
课堂小结 这篇课文以诗歌的形式用假设的语气，采用拟人、比喻的修辞向我们介绍了四种天然的指南针：太阳、北极星、大树、积雪。用来告诉我们在生活中要做一个善于观察的有心人。 对本节课主要内容进行一个全面的总结，加深学生对于本节课的理解。
板书 17、要是你在野外迷了路大自然的指南针：太阳：中午的时候在南方北极星：永远指向北方大树：稠的一面是南方，稀的一面是北方积雪：化的快的是南方，化的慢的是北方
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