人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）轴对称图形教案

《轴对称图形的认识》微课教学设计
教学内容：人教版二年级下册第28～29页。
教学目标：
通过观察、视频演示，引导学生初步认识轴对称图形的基本特征。
进一步发展学生的空间观念。
培训学生感受对称图形的美，从而提高审美能力。
教学重难点：
认识轴图形的基本特征。
能正确判断出轴对称图形。
教学过程：
一、指导观察，认识特点。
视频演示：春天是美丽的，美丽的春天吸引了许多小伙伴。
问：你发现这些小家伙有什么共同点？（课件出示蝴蝶、蜻蜓、青蛙）
二、动手操作，探究新知。
师：我们可以通过自己的双手，创造出美丽的图案。
1.视频演示衣服的剪一剪过程。
师：来！动手折一折，画一画，剪一剪。
2.引导观察折痕。
师：把剪好的图形打开，观察中间的折痕！（为更好地教学对称轴做好铺垫。）
视频演示剪好的图形：利用这种方法我们能剪出很多漂亮的图形。
三、演示导学，加深认识。
1.教学认识对称轴。
视频演示动画蝴蝶。
师：像这样，把一个图形对折后，两边能够完全重合的图形就叫轴对称图形。折痕所在的位置叫对称轴。
2.画对称轴。
注意，画对称轴要用尺子，用虚线把它画出来，画的时候，虚线要超出图形的两端，这样更容易看到折痕所在的位置。
3.小结：把一个图形对折后，两边能完全重合，这样的图形叫轴对称图形，折痕所在的位置叫对称轴。
四、综合练习，发展思维。
1.出示几种图形，让孩子画画对称轴。
想一想，长方形、正方形、圆形是否是轴对称图形？如何画对称轴？每个图形有几条对称轴？
小结：长方形是轴对称图形，它有2条对称轴。
正方形是轴对称图形，它有4条对称轴。
圆形是轴对称图形，它有无数条对称轴。
　　4.说一说，0、1、月牙、中字是不是轴对称图形？（视频演示对折过程）
五、课堂小结。
师：今天的学习你有收获了吗？
1.认识轴对称图形。
2.对折后能完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的位置叫对称轴。
3.欣赏生活中因对称而产生的美丽事物。