辽海版一年级美术下册《第11课 会飞的花朵》教学设计（表格式）

《会飞的花朵》教学设计
课 题 会飞的花朵
授课人 学 校
章 节 一年下册 第四单元 11课 课 时 一课时
版 本 辽海版 年 级 一年级下册
一、教学目标
1、观察、分析、记忆，表现蝴蝶，在创作中，学习对称形式的知识和画法。 2、体会富有秩序的对称美，结合自己的认识，利用多种媒材，表现出审美感受，唤起热爱大自然，保护大自然的情感。3、在蝴蝶的创作过程中，培养学生独立观察、分析、表现自然界中生物的能力，并学会感受、欣赏对称这一形式美。
二、学情分析
一年级小学生对于蝴蝶并不陌生，他们知道蝴蝶翅膀五颜六色，非常美丽，也知道蝴蝶是由两对翅膀、头、腹部、足、触角组成。可是，他们不知道什么叫对称，以及对称的画法，剪发，我在这里重点指导，交给他们方法，让他们容易接受。帮助每个学生做出漂亮的蝴蝶。
三、教学重点、难点
重点；1、通过观察、分析，表现蝴蝶翅膀的形状、颜色和花纹的对称。2、能运用多种媒材，通过斯、剪、画、印等方法制作漂亮的蝴蝶。3树立环保意思，引领学生感受大自然、表现大自然、热爱大自然。难点；运用多种绘画方式表现蝴蝶翅膀的形状、颜色、花纹的对称。多种媒材综合使用以及创意的独特性。感受和认识对称美及对称的色彩带给人们的韵律感。
四、教学过程
教学过程（环节） 媒体名称、起止时间（’”—’”）及作用 教学活动 学生活动
导入新课欣赏探究创作展示作品 白板上显示课件蝴蝶的图片（作用是让学生认识蝴蝶，看见蝴蝶的美丽，导出课题2分钟）出示各种各样蝴蝶的图片（作用让学生知道蝴蝶种类多2分钟）出示一只大蝴蝶，标出各部分名称（作用认识蝴蝶的构造2分钟）课件一只中间有竖线的大蝴蝶（作用让学生知道对称美3分钟）课件蝴蝶变化过程的图片（作用让学生了解蝴蝶的生长过程2分钟）课件出示一组图片，橡皮泥蝴蝶，剪纸蝴蝶，粘贴蝴蝶，画好的蝴蝶（作用让学生欣赏作品，唤起动手操作欲望2分钟）轻音乐 点出课件，引导学生把蝴蝶和花朵联系起来，导出课题教师点出课件，提出问题，对于蝴蝶，你了解多少？教师提出问题，它们是由哪几部分构成的呢？颜色怎么样？教师提出问题；你发现了什么？教师看图简介介绍交给学生对称蝴蝶的剪发、画法。帮助有困难的学生。找好作品 动脑说出蝴蝶的美丽动脑思考，说出蝴蝶的种类，看见蝴蝶样子的不同。观察说出蝴蝶的各部分名称说说蝴蝶翅膀的颜色观察、分析，知道对称的意思听、观察、了解。观察、急切动手动手操作台前展示 大家评比
六、教学效果
一节课，学生做出了漂亮的蝴蝶作品，有剪纸，有橡皮泥捏，有的粘贴，都做出了自己喜欢的蝴蝶。
七、板书设计
会飞的花朵学生作品展示