花城版音乐 八下 2.2军民大生产 教案

军民大生产。
课型: 新授 唱歌课
教学目标:
1`通过教学歌曲对学生进行革命传统教育培养学生自 力更 生，艰苦奋斗的精神。
2`学生用明亮有力的声音，演唱热情欢快的歌唱。
教学重点: 在视唱旋律`理解歌曲的基础上用明亮的声音歌唱。
教学难点: 健壮豪迈的劳动号子风格。抒情轻巧的衬词。
教学方法: 目标 导学法
学具准备: 手 风琴，放音器材。
板书设计：军民大生产
1`旋律：
2`思想性：参与者`任务`妇女`目的`威武之师
3`艺术性：作品体裁——节奏——曲式——调式——主音——音阶——演唱形式——情绪——衬字的处理——。
教学过程：
一、前置练习——视唱
1=bB 2/4
22 216 | 22| 52 216 | 5 5 |
622 2321 | 6661 2222 | 5545 6 |
116 5653 | 22||　
1、分乐汇听唱、习唱，要突出节拍重音。
2、连续的 xxxx 节奏要唱的灵活、有弹性。
3、小结：
上句富有动力感，密集的节奏，将情绪高潮化，尾句与上句呼应，从而圆满结束。
二、导学达标：
1、揭示课题：
（1）初听歌曲。
小结：战争是残酷的，但这里没有哀怨、没有忧伤、轰轰烈烈的大生产运动，让人感受到的是紧张、亢奋、健壮豪迈。
（2）简短讨论基本情绪，歌曲节奏坚定有力，曲调健壮豪迈。
2、揭示作品思想性：
（1）主题：
①按歌词分节放音后，随即讨论歌曲的内容
——参与者，任务，妇女、目的、威武之师。
分析中渗透对抗战的认识。简短的几节歌词，却把整个社会形势展示了出来。
②复听歌曲：
（2）作品简介：作品及创作背景介绍（录音的形式）
3、揭示作品的艺术性：
（1）出示问题：
作品的体裁——节奏——旋律——曲式——调式——调式主音——使用的音阶——演唱形式——衬字的处理——情绪——
（2）分项讨论。
4、理解性的复听。
5、习唱歌曲：
（1）方法指导与练习：
1、声音要明亮有力。
2、作品反映的是轰轰烈烈的大生产运动，尽管内容是多侧面的，但紧张、亢奋的情绪应贯穿始终，方能把民众的爱国而自强不息的精神显示出来。
3、为形象表现出人们劳动时的愉快心情，衬字要轻巧，且咬吐注意清晰。
（2）齐唱歌曲：
为了与内容吻合，演唱时应或豪放、或粗扩、或婉转、或抒情、或雄壮，要即唱景、也唱情。
（3）领唱齐唱。
三、课时总结：
教后记 让学生在唱情唱景中受教育。