部编版四年级下册2乡下人家 同步练习（含答案）

部编版四年级下册 2 乡下人家 同步练习
一、选择题
1．下列加点字的读音有误的一组是（　　）
A．旗杆（gān）　剥（bō）莲蓬 B．回旋（xuán）　应和（hè）
C．纤（xiān）细　看（kān）守 D．画卷（juǎn）　 屏（píng）息
2．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．和谐（hé） 应和（hé） 结束（jié） 结了瓜（jié）
B．亡赖（wáng） 卜落（pǔ） 皇冠（guān） 鸡冠花（guān）
C．捣衣（dǎo） 疏通（shū） 朴素（sù） 卧剥莲蓬（bō）
D．构成（gòu） 倘若（tǎng） 绮丽（qí） 田园杂兴（xīng）
3．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．屋沿 蜻蜒 顺序 催眠曲 B．独特 觅食 奇幼 猫头鹰
C．踏步 河摊 靶气 蝙蝠 D．扫荡 威力 帐子 天高地阔
4．下列句子中，加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．篱落疏（shū）疏一径（jīng）深，树头新绿未成阴。
B．姥姥家门外种着芍（sháo）药和鸡冠花，这些花儿朴（pǔ）素中带着几分华丽。
C．躺在船上，望着夜中无数闪烁（shuò）的星星，我很快就入眠（mín）了。
D．蝙（piān）蝠通常只在夜间出来觅（mì）食。
5．爸爸是家里的（ ），脏活累活都是他干。（选词填空）
A．铁公鸡 B．领头羊 C．千里马 D．老黄牛
二、填空题
6．照样子，模拟动物叫声。
例：牛——哞
羊——( ) 猫——( ) 青蛙——( ) 鸭——( )
7．把下列词语补充完整。
( )华 璀( ) 高( )林立 车( )马龙 大街小( )
肥( ) 麦( ) ( )烟袅袅 依山( )水 鸡( )相闻
三、语言表达
8．按要求完成句子练习。
（1）月明人静的夜里，纺织娘_____________________。（运用拟人的修辞手法补全句子）
（2）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（缩句）
______________________________
（3）他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
①“天高地阔”的意思是________________________________________。这个词体现了乡下人家吃晚饭时_____________的氛围。如果将这一场景画下来，我会将它命名为_____________图。
②我还知道其他带有“天”和“地”的四字词语：天( )地( )、天( )地( )。
9．按要求改写句子。
（1）修改病句。
草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。
__________________________________
他们的屋后倘若如果有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子。
__________________________________
（2）春笋长出来了。（改写拟人句）
_______________________________
（3）耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（缩句）
__________________________________
（4）即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。（用加点词仿写句子）
__________________________________
四、现代文阅读
课外阅读。
五月的田野
麦子熟的时候，豆也长大了，麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时侯，麦子和豆荚诱感着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做苗子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……
10．根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。
（1）没有能够比得上的。( )
（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。( )
11．用“ ”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。
________________________________
12．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有：黄黄的麦子、__；描写的“香”有:熟了的麦子、____。全文洋溢着作者对麦子和豆荚的____之情及_____的心情。
13．在麦子熟了、豆英长大的时候，“我们”做的有趣的事有（ ）
A．握着刀、挎着篮子收麦子、豆荚。
B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。
C．柳条做鞭子，竹管做笛子。
D．赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子。
E．在田野里睡觉。
F．以上全都是
课内阅读。
乡下人家（节选）
有些人家，还在门前的场地上种几（ ）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几（ ）华丽，显出一（ ）独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（ ）竹，绿的叶，青的竿，投下一（ ）浓浓的绿荫。几（ ）春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
14．在文中括号里填上恰当的量词。
15．语段中第一句话和第三句话描述的像是两幅美丽的风景画，我能给这两幅画取名：____、_______。
16．对语段画线句中“探”字理解正确的是（ ）
A．“探”字运用了拟人的修辞手法，使人感到春天来到时竹笋的勃勃生机。
B．“探”字运用了比喻的修辞手法，体现了雨后竹笋的数量之多。
试卷第1页，共3页
试卷第2页，共2页
参考答案：
1．D
【解析】
【详解】
本题考查对拼音的识记。
选项D错误。画卷（juǎn）—— juàn，“卷”是一个多音字。　
屏（píng）息——bǐng。
2．C
【解析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
和是个多音字。
和 hé
相安，谐调：和美。和睦。和谐。和声。和合（a.和谐；b.古代神话中象征夫妻相爱的两个神）。和衷共济。
平静：温和。祥和。和平。和气。和悦。和煦。惠风和畅。
平息争端：讲和。和约。和议。和亲。
数学上指加法运算中的得数：二加二的和是四。
连带：和盘托出（完全说出来）。和衣而卧。
连词，跟，同：我和老师打球。
介词，向，对：我和老师请教。
指日本国：和服（日本式服装）。和文。大和民族。
体育比赛不分胜负的结果：和棋。和局。
姓。
和 hè
和谐地跟着唱：曲高和寡。
依照别人的诗词的题材或体裁作诗词：和诗。
和 huó
在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起：和面。和泥。
和 huò
粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌：和药。奶里和点儿糖。和弄。和稀泥。
量词，指洗衣服换水的次数或一剂药煎的次数：衣裳洗了三和水。 和
hú
打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。
亡 是个多音字，有两个读音。
结是个多音字，有两个读音。
结 jiē
植物生长果实 [bear fruit]。如:结瓜;开花结果
词性变化
结 jiē
坚硬;牢固。如:地很结
健壮。如:结实
wáng
逃：逃亡。流亡。
失去：亡佚。亡羊补牢。
死：伤亡。死亡。
灭：灭亡。亡国奴。救亡。兴亡。
灭殁卒兴存 亡
wú
古同“无”，没有。
灭殁卒兴存
卜 bǔ
古人迷信，用火灼龟甲，以为看了那灼开的裂纹就可以推测出行事的吉凶。
预料，估计，猜测：预卜。
选择（处所）：卜宅。卜邻。
卜 bo
〔萝卜〕见“
（蔔）萝”。
冠 guān
帽子：衣冠。冠戴。冠盖（古代官吏的帽子和车盖，借指官吏）。衣冠楚楚。
形状像帽子或在顶上的东西：冠子。鸡冠。树冠。冠状动脉。
冠 guàn
把帽子戴在头上：沐猴而冠。
超出众人，居第一位：冠军。
兴xīng
举办，发动：兴办。兴工。兴学。兴建。兴叹（发出感叹声，如“望洋兴叹”）。百废待兴。
起来：夙兴夜寐（早起晚睡）。
旺盛：兴盛。兴旺。兴隆。兴衰。复兴。兴替（兴衰）。天下兴亡，匹夫有责。 流行，盛行：时兴。新兴。
准许：不兴胡闹。
或许：兴许。
兴xìng
对事物感觉喜爱的情绪：兴味。兴致。豪兴。雅兴。败兴。游兴。扫兴。即兴。助兴。兴高采烈。
A．应和（hè） 结了瓜（jiē）
B．亡赖（wú） 卜落（bǔ）
C．绮丽（qǐ） 田园杂兴（xìng）
3．D
【解析】
【详解】
此题考查对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
A．屋沿——屋檐 蜻蜒——蜻蜓
B．奇幼——奇幻
C．河摊——河滩 靶气——霸气
4．B
【解析】
【详解】
本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A项中，一径（jīng）应为：[ yī jìng ]①副词。径直；一直。②特意、专程。
C项中，入眠（mín）应为： [ rù mián ]：进入睡眠状态
D项中，蝙（piān）蝠应为：[ biān fú ]泛指所有属于翼手目的许多种哺乳动物,前肢已变化为翼,夜间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫,也有少数食果或吸食其他动物的血,靠本身发出的超声波来引导飞行。
5．D
【解析】
【详解】
本题考查的是理解词语的含义，结合词语的特殊含义以及语境。铁公鸡：比喻一毛不拔，很吝啬的人。领头羊：比喻一个团队的主心骨，带头人。千里马：指有能力有才干的人。老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。从句子描述可以看出，爸爸是家里的老黄牛。
6． 咩 喵 呱 嘎
【解析】
【详解】
略
7． 繁 璨 楼 水 巷 沃 浪 炊 傍 犬
【解析】
【详解】
本题考查对常用词语的积累，运用能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
8． 唱起了动听的歌曲 霞、风、鸟儿和人家绘成了画。 天空高远，大地辽阔，指空间大 和谐自在 院落晚餐 长 久 罗 网
【解析】
【详解】
（1）本题考查拟人修辞手法的运用。拟人就是把事物当作人来写，赋予它们人的思想感情和行为动作。题干中给出“纺织娘”，可以赋予它人的动作“唱”，然后把句子写生动即可。
（2）本题考查缩写句子。缩句要在不改变原句意思的基础上，把长句缩减成短句，去掉修饰语，保留句子“主干”，最终缩成“主语+谓语+宾语”的形式。
（3）第①题考查对词语的理解和给画面取名字的能力。“天高地阔”可以用组词法来理解。“高”可以组词成“高远”来形容“天”；“阔”可以组词成“辽阔”来形容“地”。天空高远，大地辽阔，空间自然就大了。“天高地阔”在句子中表明人们在室外一边欣赏着美丽的景色，一边吃饭，体现了乡下人家和谐自在的气氛。这一场景可以概括为院落晚餐图。第②题考查四字词语的积累。含有“天”和“地”的四字词语较多，注意题目中“天”和“地”分别是第一和第三个字，不要看错。平时要多多积累四字词语。
9． 草地上有几只小鸡在悠闲地散步。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子。 春笋从土里探出头来。 雄鸡走来走去。 即使吃再多苦，我也要学会打乒乓球。
【解析】
【详解】
本题考查的是句型的变化，根据题干的要求，进行相应的题型的变化即可。在本题中：
（1）本题考查的是修改病句，在原句中，数不清和几只重复，所以去掉一个即可。
（2）本题考查的是改写成拟人句，要注意拟人句就是把“物”赋予人的形态特征即可。
（3）本题考查的是缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
（4）本题考查的是仿写句子，要仔细分析原句的内容，然后进行仿写即可。
10． 无与伦比 小心翼翼
11．黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。
我们躺在草地上，任雨水在脸上尽情地跳舞。
12． 青青的豆荚 豆荚散发的清香 喜爱 快乐
13．F
【解析】
略
14．株 分 派 枝 片 场
15． 鲜花绽放图 雨后春笋图
16．A
【解析】
【分析】
14．
本道题考查量词的使用。量词就是通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。常见的表示人的量词：个、位、条。例如，一个男孩，一位老师，一条好汉。表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。例如，一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼。表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。例如，一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。
15．
本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
语段选自《乡下人家》。文章作者抓住了乡下人家最普通的事物和场景，第一句话写了各种鲜花开放的场景；第三句话写了雨后春笋的样子。展现了恬静祥和的农家田园生活，表现了人与自然的和谐相处，歌颂了乡下人家勤劳淳朴、热爱生活的美好品质。
16．
本题考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感。
阅读短文可知，“探”字运用了拟人的修辞手法，使人感到春天来到时竹笋的勃勃生机。
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