部编版四年级下册语文第六单元单元综合练（含答案）

部编版四年级下册 第六单元 单元综合练
一、选择题
1．下列词语书写正确的一组是（ ）
A．铅笔　枪拴　红绸子 B．抱怨　胳膊　嘟嘟囊囊
C．捆绑　慌忙　劫难 D．柜板　尸首　晋察翼
2．判断下列说法，对的选A，错的选B。
“报仇”跟“报酬”读音、意思都一样。 （ ）
A．正确 B．错误
3．下列句子中带点的部分，表达的感情和其他三句不同的是（ ）
A．下课了，同学们像一只只快乐的小鸟，飞到操场上。
B．他长得很秀气，一对大眼睛就像玉泉的水。
C．妈妈的手像春风一般，轻轻抚摸着我，让我倍感温暖。
D．他像一只老乌龟一样，永远不敢出头，什么意见也不发表。
4．下列句子中填入关联词最恰当的一项是（ ）
雨来能够脸朝天在水里躺着，（ ）不沉底，（ ）要把小肚皮露在水面上。
A．虽然……但是…… B．不但……还……
C．即使……也…… D．因为……所以……
5．下列加点字的意思不同的一项是（ ）
A．独坐敬亭山 B．停车坐爱枫林晚
C．坐看牵牛织女星 D．天子坐明堂
二、填空题
6．看拼音写汉字。
náng yān xī zú chǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yùn qì
( ) ( )
7．将下列加点字的音节补充完整。
j____ j____ n____ k____
晋 级 劫 难 扭 转 捆 绑
s____ ____ǎo ____ā ____ī
塞 子 姥 姥 扒 开 尸 首
三、语言表达
8．按要求写句子。
（1）窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。（用加点的词语造句）
_______________________________
（2）可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（仿写句子）
__________________________________
（3）日本军官拍着雨来的肩膀说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？”
（改为转述句）
___________________________________
（4）他的脚板顿时感到了一股针刺般的温暖。（缩句）
_______________________
（5）趁鬼子不防备，一头扎到河里去。（修改病句）
_________________________________
9．按要求改写句子。
1．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改为反问句）
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2．她跳着优美的舞蹈。（改为比喻句）
________________________
3．多读课外书，可以增长知识和写作水平。（修改病句）
________________________
4．妈妈对青铜说：“那你选一双穿上，不然就别去了。”（改为转述句）
________________________
5．鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。（缩句）
________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。
扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
10．从“瞪着眼睛要向雨来头上劈”这个句子中的“瞪”你体会到了_________________________。
11．“扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。”这两个鬼子可能在说什么呢？
___________________________________
12．给选文的第四自然段加个小标题：________________。
13．对画线的句子的理解，正确的是（ ）
A．扁鼻子军官很善良，很爱孩子。
B．扁鼻子军官想和雨来交朋友。
C．扁鼻子军官装出很喜欢雨来的样子，实际上是想让雨来说出李大叔的下落。
阅读
_______________
“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味儿。叫人看了不由得也会嘴馋起来。当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜，可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿意死，似乎是深感活着的乐趣的。他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足的乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。
14．根据意思从文中找出词语。
（1）事物非常得盛行或者流行。( )
（2）精神很不集中的样子。( )
15．作者从__________、__________、__________三个方面写了“他”吃饭的特点。
16．为了说明“他对所有的滋味都有兴趣”，作者写了哪几件事情？请概括。
______________________________________
17．为文章加一个标题，写在文首的横线上。
18．你觉得文中的“他”是一个的_____________________孩子。
五、书面表达
19．习作。
题目：《我学会了 》
提示：同学们，相信你一定学会了不少的本领，如做菜、游泳、弹琴、种花等等，本次习作，要求把你学会某种本领的过程写出来。注意语句通顺，内容具体。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境对每个词中的字进行分析完成即可。
A“枪拴”的“拴”改为“栓”意思是枪上可以推送子弹进枪膛的机件，因此是“木”字旁。
B“嘟嘟囊囊”的“囊”改为“囔”，因为是用嘴说，所以都是“口”字旁。
D“晋察翼”的“翼”改为“冀”。
2．B
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查的是关于词语的辨析。
“报仇”拼音是bào chóu，意思是采取行动打击仇敌。
“报酬”bào chou，作为报偿付给出力者的钱或实物。
3．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对句子中表达的情感的体会。
A选项中把同学们比作快乐的小鸟，褒义。
B选项中把大眼睛比作羽泉的水，褒义。
C选项中把妈妈的手比作春风，褒义。
D选项中把他比作老乌龟，贬义。
4．B
【解析】
【详解】
本题考查关联词填空。把小肚皮露在水面上是在不沉底的语义上的递进，因此用关联词“不但……还……”。A项“虽然……但是……”表示转折关系。C项“即使……也……”表示假设关系。D项“因为……所以……”表示因果关系。
5．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对古诗词中字词的解释。
A“独坐敬亭山”是唐代伟大诗人李白创作的一首五言绝句。意思是：独自坐在敬亭山上，坐：坐在
全诗：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
B“停车坐爱枫林晚”是唐代杜牧的《山行》，意思是：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景。坐：因为。
全诗：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
C“坐看牵牛织女星”出自杜牧《秋夕》的诗句。意思是：坐榻仰望星空，牵牛星正遥望着织女星。坐：坐在。
全诗：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
D“天子坐明堂”出自《木兰诗》，意思是：天子坐在殿堂论功行赏。坐：坐在。
6． 囊 焉 溪 卒 杵 媪 弃
【解析】
【详解】
本题主要考查对字词的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“囊、焉、溪、杵、媪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7． ìn ié iǔ ǔn āi l b sh
【解析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。同时并结合字音补全音节。
晋级：jìn jí
劫难：jié nàn
扭转：niǔ zhuǎn
塞子：sāi zi
捆绑：kǔn bǎng
扒开：bā kāi
姥姥：lǎo lao
尸首：shī shou
8． 听了这个风趣的故事，我们不约而同地笑了。 小妹妹像一只活泼的小兔子，整天蹦蹦跳跳。 日本军官拍着雨来的肩膀说，他最喜欢小孩。那个人，问雨来看见没有。 脚板感到了温暖。 雨来趁鬼子不防备，一头扎到河里去。
【解析】
【详解】
1．考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。不约而同：指事先没有约定而相互一致。
2．本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。本句是比喻句，抓住这一特点进行仿写即可。
3．本题考查引述句和转述句的互换，要注意：①标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。②人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
4．考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
5．本题考查对病句的辨析和改正，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本句缺少主语，所以在“趁鬼子不注意”前面加上主语即可。
故答案为：
1．听了这个风趣的故事，我们不约而同地笑了。
2．小妹妹像一只活泼的小兔子，整天蹦蹦跳跳。
3．日本军官拍着雨来的肩膀说，他最喜欢小孩。那个人，问雨来看见没有。
4．脚板感到了温暖。
5．雨来趁鬼子不防备，一头扎到河里去。
9． 我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 她像一只美丽的蝴蝶，跳着优美的舞蹈。 多读课外书，可以增长知识，提高写作水平。 妈妈对青铜说，让他选一双穿上，不然就别去了。 苇絮飞起来。
【解析】
【详解】
本题考查按要求改写句子。
1．本题考查的是陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词改为否定词。②把否定句中的否定词改为肯定词。③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
本题要将句中的否定词“不能”改为肯定词“能”，再加上反问语气词“怎”，在句尾加上疑问助词“呢”，并把句号改为问号。
2．本题考查改写句子。
比喻句，是一种常用修辞手法，就是把一个物体或人比喻成另一个有共同特征的物体。本题可以把“她”比喻成“跳舞的蝴蝶”，也可以比作其它有共同特征的物体。
3．本题考修改病句。
本题词语搭配不当，“写作水平”不能“增加”，应改为：多读课外书，可以增长知识，提高写作水平。
4．本题考查的是引述句改为转述句。
首先要改表点符号，冒号改为逗号，去掉引号。再改人称，本题要把第二人称“你”改为第三人称“他”，把句子梳理通顺，改为：妈妈对青铜说，让他选一双穿上，不然就别去了。
5．本题考查缩写句子。
要根据缩写的步骤，先把句子分成“谁”“干什么”，找出句子的主干词语，去掉修饰部分。缩为：苇絮飞起来。
10．鬼子的凶恶与残忍
11．在商量如何诱骗雨来供出李大叔的下落。
12．鬼子打雨来
13．C
【解析】
10．略
11．略
12．略
13．略
14． 风靡 恍惚
15． 吃得好 吃得多 范围广
16．①吃小笼包等三刻钟。②为喜欢吃的东西编谜语。③ 实在不能吃了的时候吃自己的大拇指。
17．他对事物的兴趣
18．率真爽气
【解析】
14．
考查词语的理解。
风靡：像风吹倒草木一样。形容事物流行得快。本文指当时《少林寺》在全国非常流行。
恍惚；指精神游离在外，好像在想什么事情，打不起精神。本文指外甥打醉拳很入迷。
15．
考查概括文章内容的能力。结合“‘他吃饭很爽气。’带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味儿。”可知从吃得很好，量多，范围广三个方面写他吃饭的爽气。
16．
考查概括文章内容的能力。结合“为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟”可知第一件事是吃小笼包等三刻钟。“他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。”可知第二件事是为喜欢吃的东西编谜语。“当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。”可知第三件事是实在不能吃了的时候吃自己的大拇指。
17．
考查给文章拟写标题的能力。本文从他吃饭吃得很好，量很多，范围很广到他对所有的滋味都有兴趣，主要围绕“他”对食物的兴趣，展开叙述，因此文章题目可以拟为“他对食物有兴趣”。
18．
考查人物形象分析。“他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味儿。”可知他是个爽气的孩子。他向往少林寺却惦记着食物，表现了他希望得到肯定回答的心态和神情，愿意在吃上作一些牺牲，说明他是个率真的孩子。
19．范文：
学会了游泳
成长的历程，就如同一副美丽的图画，五彩缤纷，千姿百态。学游泳这件事，就是我成长历程中最美丽的一幅画，让我记忆深刻、珍藏心底。
暑假里，我报了一个游泳班学游泳。我永远不会忘记第一次下水的情景。那一天，我看到碧蓝的泳池，非常兴奋，换了衣服不管三七二十一地“扑通”一声跳进了深水区，一落水身子就直往下沉。我拼命地挣扎着，但水直往嘴里灌，很快就呛得快透不过气来了。教练赶紧跳下水，把我拉回岸边。这下，我就像只泄了气的皮球，结结巴巴地对教练说：“水……这么深，我……会……不会淹死？”看着我这幅模样，教练觉得又好气又好笑，对我说：“无论学什么，都要有毅力，不能着急嘛！”
经过坚持不懈的认真学习，我终于学会游泳了。一次，教练要求我游八个来回，中间不允许休息，或者游十五个来回，中间允许休息。在我不知所措时，我的心里出现了两个小矮人，一个说：“选择八个来回吧，这是一个挑战自己的好机会，不要放过它。”另一个说：“选择十五个来回吧，万一在游的时候不小心溺水了，怎么办？挑战自我比珍惜生命重要吗？”我费尽心思地想了一会，便选择了八个来回。可是我游了七个半来回便疲惫不堪了。我就在心底为自己加油，“岳衍锦，把这最后的半个来回游完了就可以玩了，千万不要放弃呀！”……我咬紧牙关，硬是一口气游完了八个来回！教练对我竖起大拇指说：“好！好样的！坚持就是胜利！”
童年是人生的一份子。游泳则是我童年的一份子。这次学习游泳，我不仅掌握了一项强身健体的技能，还更加深刻地体会到了“世上无难事，只怕有心人”这句话的含义。学游泳那些闪亮的日子，成为我心中难以忘怀的美丽记忆。
【解析】
略
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