初中语文鄂教版七年级上册第三单元第14课：《体育颂》课件

课件38张PPT。体育颂皮埃尔.德.顾拜旦法国 你知多少？现代奥运之父了解作者：
顾拜旦（1863—1937）：法国教育家，
近代奥林匹克运动创始人。1892
年他呼吁复兴奥林匹克运动。他对奥
林匹克运动作出了伟大的贡献，被誉
为“奥林匹克之父”。　《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人－－顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德哥尔摩举行时，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。该作品获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。背景简介欣赏下面几张图片想一想? 你从中看出了什么？最好用课文中的语言来回答。奥运历程新北京、新奥运郭晶晶陈 中一、进入情境谈谈你从这些图片中感受到什么？杨维、张洁雯孟关良、杨文军美丽力量勇气快乐活力和平刘 翔张怡宁荣誉赏读　　请同学们大声朗读《体育颂》，在朗读过程中请融进你们对于体育的切身体会和美好联想。三、字词检查站猝然 晨曦 畸形 桂冠
无与伦比 日新月异cù xī jī 突然。 晨光。发育不正常。光荣的称号 或竞赛中的冠军。没有能比得上的。伦：同类。每天每月都有新的变化。形容进步、发展快。词语解释：
猝然：突然，出乎意外。
畸形：生物体部分发育不正常。
卑鄙：(语言、行为）恶劣；不道德。
蛮干：不顾客观规律或实际情况去硬干。
继往开来：继续前人的事业，并为将来开辟道路。
日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。
深思熟虑：深、熟，指程度深。深入反复地思索、考虑。
无与伦比：伦比，类比。没有可以和它相比的。
容光焕发：容光，脸上的光彩；焕发，光彩四射的样子。形容身体健康，精神饱满、振奋。文章高歌了体育所蕴含的伟大精神。提问：文章主要讲什么？　　这是一篇赞美体育精神的散文，全文由
三大部分组成，每部分都由“啊，体育”开篇，
使文章浑然一体，看似不能分割，可是段与
段之间的关系并不相同，读第一部分，说说这一部分赞颂了什么样的
精神？　　第一部分所赞颂的体育精神，是指对人类
个体的力与美的创造。开头形成了排比的气势，抒发了强烈的情感，
表达对体育的由衷赞美。　　默读第二部分，想一想这一部分又是从
哪些方面说体育精神 这一部分是从正义、勇气、荣誉、乐趣来说体育精神的。
　　读第三部分，思考：为什么说
“体育是培养人类的沃地”　　体育能增强民族的体质，矫正畸形躯体，
对于民族振兴有着无可比拟的作用．结构1.体育是生命的动力2.体育能塑造美丽3.体育能体现正义4.体育能培养人的勇气5.体育能使人赢得荣誉6.体育能给人带来乐趣7.体育能增强体质8.体育可以推动进步9.体育可以促进和平 任选一段自己最喜欢或理解最透彻的段落反复品读，准备在全班交流你的体会。交流时做到先表情朗读，再对文段进行理解。选读七、重难点句子你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。在这里作者把体育比作晨曦，形象地歌颂了体育给地球带来了阳光，体育让我们感觉到了生命的活力。七、重难点句子我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。在一般人看来，体育的内涵就是指身体技能，在体育场上所表现出来的勇气就是指体力的拼搏。但作者不提倡鲁莽的蛮干，他认为体育锻炼出的是“深思熟虑”，体育的勇气应是有勇有谋。“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难者激动不已”受难者为何激动？ 体育给地球和全人类带来希望的阳光，带来生命的活力合作交流、评点整合 整体把握主旨和结构，体会作者的思想感情。主旨：歌颂体育，抒发他所追求的奥林匹克理想，高度评价了体育在现代社会的功能和作用。为什么说“体育就是培养人类的沃地”？　　因为体育能增强民族体质，矫正畸形躯体，对于民族振兴有着无可比拟的作用。问答题：体育精神是什么？体育为什么能把不同国家，不同民族的人联系在一起。答：体育精神是——公开、公正、竞争、
团结、拼搏、奋进、和平。因为体育竞技
是有节制的、有组织的，在技艺较量中产
生出优秀运动员，在较量中，全世界的青
年学会互相尊重和学习，使不同民族成为
特质成为高尚和平竞赛的动力。所以它能
将不同国、不同民族的人联系在一起。说说奥运会是怎样的一种运动会？奥运会：由国际奥委会主办的世界
综合运动会。每四年一届，是世界
规模最大、水平最高的运动会。你还知道哪些关于奥运会的知识？如：冬季奥运会、夏季奥运会
六、把握主旨体会文章语言风格：
　　1.本文通过热情洋溢的文字，赞颂了奥林匹克精神，即真正的体育精神，是指对人类个的力与美的创造，精神方面的正义、勇敢、荣誉、乐趣的培养和对人类整体的培养、促进及和平精神的弘扬。文笔优美而昂扬，并且通篇使用了第二人称，便于作者直接抒情，使赞美的语言热情洋溢，有强烈的文章感染力。六、把握主旨2.文章每段开头结构一致，这样写有什么好处？使文章结构严谨，脉络清晰。，
语言热情洋溢，增强感染力。画线句子意思是：体育是公平的、公正
的任何人都不能投机取巧、弄虚作假，
要想在比赛中取得好成绩，只能靠出色
的技术水平和顽强拼搏精神。它是体力与
精神融洽的结果。八、走近奥运百年奥运探秘——搜集奥运会的有关资料，办成手抄报或黑板报，力求做到图文并茂。我为奥运添光彩——北京举办奥运会，我能为奥运做点什么？将你的想法付诸行动。展示资料请同学们展示奥林匹克运动会有关知识 读一读课后资料《永远的顾拜旦》列举他对奥林匹克运动的贡献和影响。质疑 将自己通过反复朗读仍未能理解的段落或句子提出来，全班同学集体讨论解决。