5-2化学反应的表示

课件24张PPT。第五单元定量研究化学反应天保中学：唐文才第二节 化学反应的表示 我们知道，通过化学反应可以将一种物质转化为另一种物质，而且转化过程遵循质量守恒定律。那么，怎样用化学语言简明、科学地把这些化学反应表示出来呢学习目标
1、能说出化学方程式的基本含义。
2、能正确书写简单的化学方程式，初步学会化学方程式的配平。
学习重点、难点
重点：化学方程式的书写。
难点：化学方程式的配平。一、化学方程式及其意义 写出下列反应的文字表达式，并在物质名称下面写出化学式。
①木炭燃烧 ：
②细铁丝燃烧:
③空气中加热铜丝:CO2O2O2CuFeFe3O4CuOCO2活 动 天地 5-2氢气在氧气中燃烧生成水的反应可以用以下3种方法表示： 你认为选择_______来表示化学反应更
好，理由是____________ ③简明、科学、世界公认。问题讨论：以下是磷在氧气中燃烧的表示方法，它们是化学反应方程式吗？（1）P + O2 PO2（2）P2 + O5 P2O5（3）P + O2 P2O5不是。凭空臆造成生成物PO2?，与事实不符不是。任意改动氧气化学式，也与事实不符，应为O2，不是。反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律像③式这样用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式。 磷在氧气中燃烧的化学反应方程式是什么呢？ 化学方程式是国际通用的化学语言，它不仅简明地表达了反应物、生成物是什么，反应在什么条件下发生，还能反映出反应体系中各物质的质量关系和微观粒子的数量关系。例如：
C + O2 CO2
粒子数目:
相对质量:
相对质量
之比: 12 （16×2） （12＋16×2）12 ： 32 ： 44化学方程式的意义1、化学方程式书写原则：（1）必须以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。（2）要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。识记 如何书写化学反应方程式？书写时有什么原则？二、化学方程式的书写H2+O2H2O点燃守恒吗？2、化学方程式的配平： 根据质量守恒定律，就是在式子两边的化学式前配上适当的数字（称为化学计量数），使式子两边每一种元素原子的数目相等。H2OH2+O2点燃22化学方程式的配平方法：写出硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的化学反应方程式注意：原子团当成一个整体来考虑配平1)观察法3322)最小公倍数法：利用反应前后某一元素原子数的最小公倍数加以配平的方法。3)奇数配偶法22重点掌握232注：化学式前的化学计量数是最简整数比 685起点元素:Cl4)定一法① “写”出反应物和生成物的化学式
② “配”平化学方程式，并检查
③ “注”明化学反应条件和生成物的状态
反应条件：（点燃、加热“Δ”、通电、催化剂等），。
考虑是否标明生成物状态：（气体用“↑”号、沉淀↓”号 表示）
④ “等” 把短线（或箭头）改成等号
⑤ “查” 整体检查3、化学方程式的书写步骤4、书写化学方程式的步骤与方法左写反应物右写生成物中间连短线，左右要
配平；短线变等号,条件、沉淀↓、气↑一定要
注明；最后别忘查。(五步曲)左反右生一横线配平以后加一线等号上下注条件箭头标气或沉淀口诀如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“ ”号，如：溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“ ”号，如：注意：
磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的化学反应方程式的书写。
左边写反应物化学式，右边写生成物化学式标明条件 P + O2 P2O5 4P+5O2 2P2O5 4P+5O2 2P2O5配平，使左右两边原子个数相等判断化学方程式是否正确的法：
一看化学式是否正确，物质是否真实存在；
二看反应能否进行（反应条件等）；
三看配平，认真检查左右两边各原子个数是否相等；
四看是否漏标、错标↑、↓和反应条件。（1）Mg + O2 MgO2（4） 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2（3）Cu(OH)2 CuO ↓+ H2O通电Δ点燃（2） H2O H2↑+ O2↑Δ生成物的化学式书写错误没有配平不应该标生成物的状态未标明气体的状态指出下列化学方程式的错误之处，说明原因5、化学方程式读法 想一想：如何读？你有几种读法?（1）从质上读： ___________________



(2)从量上读： ____________________


(3)从微观上读： __________________水在通电的条件下生成氢气和氧气。36份质量的水在通电的条件下生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。2分子的水在通电的条件下生成2分子的氢气和一分子的氧气。1、写出下列反应的化学方程式:
木炭在氧气中燃烧___________________
镁带在空气中燃烧___________________
铜丝在空气中加热___________________
水通电分解 ____________________ 当堂检测提示：信息就是化学方程式的意义。本节还有什么问题没有弄清楚？完成学案后的作业！