第1课色彩的对比（教案） 美术五年级下册
文档属性
| 名称 | 第1课色彩的对比（教案） 美术五年级下册 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 29.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-04-29 22:32:55 | ||
图片预览
文档简介
色彩的对比
1教学目标
知识与技能
知道什么是色彩对比，能辨识色相对比、明度对比、纯度对比和冷暖对比。初步学会分析美术创作中的色彩对比关系，能在绘画中表现出色彩对比关系。
过程与方法
通过思考与讨论的方式学习色彩对比的基本知识，在教师示范的基础上学习运用色彩对比的方法的具体步骤。
情感、态度、价值观
引导学生关注自然、生活中色彩对比的现象，感知各种色彩对比的美感，体验用色彩对比进行美术创造的乐趣，喜爱用色彩进行表达。
学情分析
1.学生知识情况：
学生对色彩的基本知识了解甚少，在上学期学习了色彩的基本属性，了解了色彩搭配的基本方法，由于课时有限，对色彩的调和、运用不够熟练，尤其缺少对高明度低纯度和中间色调的使用。因此，学生在运用色彩对比时，会简单的使用其中的一种方法，但从色彩心理、情感等方面出发，综合运用几种方法，灵活创作是有一定的难度的，这也是教师教学时的一个难点。
2. 学习中可能出现的问题及解决办法：
运用纯度对比时，高级灰的调和对学生来说有一定的难度，但调色不是本节课的教学重点，所以，在处理这一学习问题时，我在课下准备了一些高级灰的色卡，以备学生在课上使用，这样既降低了学习难度，又保持了学生的学习兴趣。
学生没有研究过色彩的心理与情感，在作业中就不能恰当的运用色彩，表达出自己想要的画面效果。因此，在学生作业过程中，出示暗示色彩心理与情感的词语，供学生参考。
重点难点
重点：
色彩对比的种类。
难点：
能够在绘画创作中正确表达色彩的对比关系。
解决措施：
设计学生活动，以探究学习的方式，在图例分析中让学生了解色彩对比的种类，解决教学的重点。
以案例的方式，让学生了解色彩的心理与情感知识，并通过具体实例的步骤演示，帮助学生学会色彩对比的用法，解决教学中的难点。
教学过程
活动1【导入】色彩的对比
教师播放图片，提出问题：
这里有一个有趣的现象，大家一起来看看：请你盯着左边的红色圆圈，并将注意力放在中间的十字标志上一分钟，然后快速将眼睛转到右边白色的区域里，你看到了什么？
学生：蓝绿色的圆
教师：我们的眼睛在看完红色之后，再看白色的纸面时，出现了另一种相反色相的颜色，这是色彩对比的一种“后象”现象，也是眼睛自我调节的一种方式，所以手术室的医生会穿绿色手术服，通过色彩的对比，来缓解视觉疲劳。
我们生活在一个色彩斑斓的世界中，色彩对比无处不在，那什么是色彩的对比，色彩都有哪些对比现象？怎样正确的运用它服务于我们的生活，是我们今天探讨的主题。（出示课题）
设计意图：以色彩在生活中应用的例子导入新课，激发学生的学习欲望
活动2【导入】
一、色彩对比的概念
教师：请同学们打开教材P22，找一找什么是色彩的对比。
学生：色彩的对比是指两种以上的色彩在一起，有比较明显的差别，形成对比的效果。
教师：大千世界，色彩斑斓，色彩对比的效果也极为丰富，但根据色彩的基本属性，可以把它们进行归类。你知道色彩的哪些基本属性？
设计意图：明确色彩对比的概念。
二、色彩的基本属性（三要素）：
提出问题：色彩的基本属性有哪些？
学生回答：色相、明度、纯度
教师总结：
色相：指的是色彩的相貌特征。
明度：色彩的明暗程度。
纯度：色彩的鲜灰程度。
色相、明度、纯度也称为色彩三要素。
设计意图：复习旧知识，引出色彩对比的种类。
三、色彩对比的种类：
1.提出问题：下列作品主要体现了色彩的哪种属性？
学生：色相、明度、纯度
2.教师总结：根据色彩对比的概念，色彩的对比可以根据其属性进行分类：
色相对比：
由多种不同色相的颜色组成，因色相的差别形成的对比。
明度对比：
因明度间的差别而形成的对比。
纯度对比：
因色彩的鲜灰差异形成的对比。
除此之外，我们还可以根据色彩对人们心理的暗示，来界定色彩对比的种类。
冷暖对比：
由色彩感觉的冷暖形成的对比。
3.练一练：
教师：出示一组作品
学生：分析运用了哪种色彩的对比。
教师：再次总结四种色彩对比的种类。
教师：引导学生深入分析
比较图片，想一想运用色彩对比时，需要注意些什么？
学生：第一幅作品色彩运用得更好，因为第二幅作品色彩运用的有些乱，主体形象不突出，第一幅作品运用了纯度对比的方法，突出了鹿的形象。
教师总结：我们在设计色彩时，首先要考虑画面的主色调，并在此基础上运用各种色彩对比方式进行色彩设计，其中可以运用纯度色彩对比突出主体形象。
四、色彩对比的用法：举例说明
首先考虑，想表达一个什么样的画面效果—— 欢快
其次，选择恰当的色彩。—— 红色 橙色 黄色 绿色
第三，确定主色调——以暖色调为主
第四，选择对比的种类——色相对比
最后，进行色彩搭配，完成作业。
活动3【练习】色彩的对比
作业：运用色彩对比知识和编织法，完成一幅色彩设计作业。
基本要求：选择一种色彩对比的方法，完成设计。
较高要求：至少选择两种及以上的色彩对比方法，综合运用，完成设计。
活动4【练习】色彩的对比
展示与交流
学生展示作业，进行自评与互评。
活动5【活动】色彩的对比板书设计
色彩的对比
一、什么是色彩的对比
二、色彩三要素：色相、明度、纯度
三、色彩对比的种类：色相对比、明度对比纯度对比、冷暖对比
四、色彩对比的用法：考虑色彩的情感，选择相应的颜色，确定主
色调，选择对比的种类，完成色彩的搭配。
1教学目标
知识与技能
知道什么是色彩对比，能辨识色相对比、明度对比、纯度对比和冷暖对比。初步学会分析美术创作中的色彩对比关系，能在绘画中表现出色彩对比关系。
过程与方法
通过思考与讨论的方式学习色彩对比的基本知识，在教师示范的基础上学习运用色彩对比的方法的具体步骤。
情感、态度、价值观
引导学生关注自然、生活中色彩对比的现象，感知各种色彩对比的美感，体验用色彩对比进行美术创造的乐趣，喜爱用色彩进行表达。
学情分析
1.学生知识情况：
学生对色彩的基本知识了解甚少，在上学期学习了色彩的基本属性，了解了色彩搭配的基本方法，由于课时有限，对色彩的调和、运用不够熟练，尤其缺少对高明度低纯度和中间色调的使用。因此，学生在运用色彩对比时，会简单的使用其中的一种方法，但从色彩心理、情感等方面出发，综合运用几种方法，灵活创作是有一定的难度的，这也是教师教学时的一个难点。
2. 学习中可能出现的问题及解决办法：
运用纯度对比时，高级灰的调和对学生来说有一定的难度，但调色不是本节课的教学重点，所以，在处理这一学习问题时，我在课下准备了一些高级灰的色卡，以备学生在课上使用，这样既降低了学习难度，又保持了学生的学习兴趣。
学生没有研究过色彩的心理与情感，在作业中就不能恰当的运用色彩，表达出自己想要的画面效果。因此，在学生作业过程中，出示暗示色彩心理与情感的词语，供学生参考。
重点难点
重点：
色彩对比的种类。
难点：
能够在绘画创作中正确表达色彩的对比关系。
解决措施：
设计学生活动，以探究学习的方式，在图例分析中让学生了解色彩对比的种类，解决教学的重点。
以案例的方式，让学生了解色彩的心理与情感知识，并通过具体实例的步骤演示，帮助学生学会色彩对比的用法，解决教学中的难点。
教学过程
活动1【导入】色彩的对比
教师播放图片，提出问题：
这里有一个有趣的现象，大家一起来看看：请你盯着左边的红色圆圈，并将注意力放在中间的十字标志上一分钟，然后快速将眼睛转到右边白色的区域里，你看到了什么？
学生：蓝绿色的圆
教师：我们的眼睛在看完红色之后，再看白色的纸面时，出现了另一种相反色相的颜色，这是色彩对比的一种“后象”现象，也是眼睛自我调节的一种方式，所以手术室的医生会穿绿色手术服，通过色彩的对比，来缓解视觉疲劳。
我们生活在一个色彩斑斓的世界中，色彩对比无处不在，那什么是色彩的对比，色彩都有哪些对比现象？怎样正确的运用它服务于我们的生活，是我们今天探讨的主题。（出示课题）
设计意图：以色彩在生活中应用的例子导入新课，激发学生的学习欲望
活动2【导入】
一、色彩对比的概念
教师：请同学们打开教材P22，找一找什么是色彩的对比。
学生：色彩的对比是指两种以上的色彩在一起，有比较明显的差别，形成对比的效果。
教师：大千世界，色彩斑斓，色彩对比的效果也极为丰富，但根据色彩的基本属性，可以把它们进行归类。你知道色彩的哪些基本属性？
设计意图：明确色彩对比的概念。
二、色彩的基本属性（三要素）：
提出问题：色彩的基本属性有哪些？
学生回答：色相、明度、纯度
教师总结：
色相：指的是色彩的相貌特征。
明度：色彩的明暗程度。
纯度：色彩的鲜灰程度。
色相、明度、纯度也称为色彩三要素。
设计意图：复习旧知识，引出色彩对比的种类。
三、色彩对比的种类：
1.提出问题：下列作品主要体现了色彩的哪种属性？
学生：色相、明度、纯度
2.教师总结：根据色彩对比的概念，色彩的对比可以根据其属性进行分类：
色相对比：
由多种不同色相的颜色组成，因色相的差别形成的对比。
明度对比：
因明度间的差别而形成的对比。
纯度对比：
因色彩的鲜灰差异形成的对比。
除此之外，我们还可以根据色彩对人们心理的暗示，来界定色彩对比的种类。
冷暖对比：
由色彩感觉的冷暖形成的对比。
3.练一练：
教师：出示一组作品
学生：分析运用了哪种色彩的对比。
教师：再次总结四种色彩对比的种类。
教师：引导学生深入分析
比较图片，想一想运用色彩对比时，需要注意些什么？
学生：第一幅作品色彩运用得更好，因为第二幅作品色彩运用的有些乱，主体形象不突出，第一幅作品运用了纯度对比的方法，突出了鹿的形象。
教师总结：我们在设计色彩时，首先要考虑画面的主色调，并在此基础上运用各种色彩对比方式进行色彩设计，其中可以运用纯度色彩对比突出主体形象。
四、色彩对比的用法：举例说明
首先考虑，想表达一个什么样的画面效果—— 欢快
其次，选择恰当的色彩。—— 红色 橙色 黄色 绿色
第三，确定主色调——以暖色调为主
第四，选择对比的种类——色相对比
最后，进行色彩搭配，完成作业。
活动3【练习】色彩的对比
作业：运用色彩对比知识和编织法，完成一幅色彩设计作业。
基本要求：选择一种色彩对比的方法，完成设计。
较高要求：至少选择两种及以上的色彩对比方法，综合运用，完成设计。
活动4【练习】色彩的对比
展示与交流
学生展示作业，进行自评与互评。
活动5【活动】色彩的对比板书设计
色彩的对比
一、什么是色彩的对比
二、色彩三要素：色相、明度、纯度
三、色彩对比的种类：色相对比、明度对比纯度对比、冷暖对比
四、色彩对比的用法：考虑色彩的情感，选择相应的颜色，确定主
色调，选择对比的种类，完成色彩的搭配。