【亮剑中考】中考语文 教学练兵资料 第8集（ABC卷）

“亮剑中考”语文教学练兵资料第八集
“亮剑中考”语文教学练兵资料A
一、基础知识
之一:专题解说:为了迅速做好仿写句子题，我们要仔细研究这种考试形式的特点，明确仿写句子类型，探索仿写句子的技巧。
一、局部仿写题
局部仿写题，命题者给予一定的语境，留下一两句话让考生仿写。做这一类型的题目，一定要先找出所要仿写的句子，然后根据前后的语境，仔细揣摩它的句式结构，在仿写时特别要注意内容的要求。
例句：在下面横线处填写适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；______________，______________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，___________,史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代！
做这道题，首先要在第一条横线上写出比喻句："五十年像 "，让它和后面的语句构成排比，像什么，要考虑在第二条横线上所写的内容，并且要用"有….. 也有…… "的格式。第三条横线上填写的语句要与第一、二条横线上所写的内容相呼应。还要与其前后的语句构成排比。掌握了这些规律后，三条横线上可分别写为：五十年像一首乐曲，有低音也有高音; 乐曲渐趋高潮。
语段仿写题
语段仿写题，是让考生根据命题者所给语段的句式，写出一段与所给语段内容相关的句子。
例句：根据下面例句，也围绕"一"而展开，仿写一段话。
起跑线上迈出的第一步，种子绽出的第一个芽蕾，新生儿的第一声啼哭 这个"一"虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的根本。
做这道题，首先要分析句式特点。从句式上看，这是一个转折复句，先列举三种"一"的情况，接着对这些"一"的作用进行总结，再用"但却是"构成意义上的转折。掌握了这个语段的特点，就可以仿写为：对陌生病人的第一个微笑，在火车上的第一次让座，为贫困学生的第一份捐款 这个"一"虽然微不足道，但却是爱的春风，爱的奉献。
之二 实战演练:
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分）
糯粽飘香，龙舟jìng 发。“中国电信杯”沙家浜龙舟对抗赛在沙家浜风景区开赛。沙家浜镇
领导表示，沙家浜是江南水乡特色旅游乡镇，又是华东旅游线的新亮点，以龙舟赛事为zài 体，hóng 扬沙家浜水乡个性文化，以申报江苏省“龙舟之乡”为qì机,充分展示龙舟文化的特色mèi 力。

2．默写。（7分）
（1）按要求默写初中阶段学过的古诗文名句。（说明：6句中任选5句，5个句子不能重复。同一主题的2个句子，可出自同一诗文，也可以不同，但2个句子的内容必须符合主题要求。）
你最喜欢的2个写景的句子：
给你印象最深的2个送别诗句：
对你人生启迪最大的2个句子：
（2）《陋室铭》一文描写陋室幽雅环境的2个句子是“ ， ”。
3．名著阅读。（2分）
请模仿下面对《水浒传》中宋江这个人物的简介，从你读过的文学名著中选择一个人物，作一简单介绍。
宋江，人称及时雨，原为山东郓城县押司。因协助晁盖等逃脱官府缉拿，被其老婆阎婆惜发现。阎婆惜趁机要挟。宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山。后宋江被众好汉推为梁山首领。

4．下面是某报上的一则广告，根据文后要求，用规定符号在原文上直接修改。（3分）
①“如烟”作为一种高科技产品，不含焦油、一氧化碳等有害人体的有害物质。②冒出来的“烟”是电子腔室产生的气雾，有纯真浓郁的烟草香味，飘散的气雾都是雾气，无毒无害。③能防止对身边的人不会造成“二手烟”的危害。
（1）句①②在表达上有多处错误，请选2～3处（不得超过4处）加以修改。

（2）句③表意有误，请加以改正。
5．观看下面一幅漫画，按要求答题。（共4分）
（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题（不超过6字）。
（2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
（选自《中国漫画》作者 曹开翔）
6．综合性学习。（共6分）
（1）据悉，常州改道的大运河上将新建11座桥梁，每座桥的造价都在1个亿以上，其中至少有2座将作为景观桥。对这11座桥梁如何命名，常州市地名办专门召集各方面的专家，开了一个咨询会议。会上，有的专家提出，应以桥所在或临近的村镇名、道路名来命名，如“邹区大桥”、“常金路大桥”等；有的专家认为，该选取有一定意义的新词儿为新桥梁命名，如“腾飞大桥”、“振兴大桥”等；有的专家觉得，还是以能保留常州历史上曾经有过但现在已经消失了的地名、桥名为宜，如“德安大桥”、“隋宫大桥”等；有的专家则主张可以桥的形状来命名，如“双琴桥”、“飞虹桥”等。各种意见，不一而足。
针对上述各种意见，该如何为这11座桥梁命名？提出你的看法并阐述理由。

（2）今年4月胡锦涛主席访问美国，赠送给布什总统一套中英文两种版本的《孙子兵法》。舆论认为，例行国宾级的赠书，一般都是赠送一些介绍中国传统文化、民俗、中医药及反映中国古代历史和现代面貌的书籍，这次胡锦涛主席赠送给布什总统一套《孙子兵法》，多少显得有些“非比寻常”。
除了一般意义上的能增进两国人民的友谊外，综合下面几则材料，揣摩胡锦涛主席赠送《孙子兵法》给布什总统的深刻用意。
材料一：《孙子兵法》是世界上最早的兵书。它所提出的原则和策略，不仅在军事上，而且在政治、经济等领域中也有很大的指导作用。孙子在《兵法》中提出的“全国为上，破国次之；全军为上，破军次之”“不战而屈人之兵”（注：意思是不经过战争就能取得胜利是战争的最高境界）等作战原则是其战略思想的核心。
材料二：胡锦涛主席访问美国之前，因伊朗恢复铀浓缩活动导致“伊朗核危机”，美国政府扬言欲对伊朗动武，引起世界各国的广泛关注。
材料三：胡锦涛主席送给布什总统的《孙子兵法》，是中国外文出版发行事业局(中国国务院新闻办直属)制作的丝绸精装版，其中中文版是用15.5万条紫罗兰绢丝把文字绣在丝绸上的。

二、现代文阅读
雨和瓦
苏 童
20年前的雨听起来与现在有所不同，雨点落在更早以前出产的青瓦上，室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声。毫不掩饰地说，青瓦上的雨声确实像音乐，只是隐身的乐手天生性情乖张喜怒无常，突然地它失去了耐心，雨声像鞭炮一样当空炸响，你怀疑如此狂暴的雨是否怀着满腔恶意，然后忽然地它又倦怠了，撒手不干了，于是我们只能听见郁积在屋檐上的雨声听凭惯性滴落在窗前门外，小心翼翼地，怀着一种负疚的感觉。这时候，沉寂的街道开始苏醒，穿雨衣或者打雨伞的人踩着雨的尾巴，走在回家的路上。有个什么声音在那里欢呼起来：雨停了！回家了！
1.请从修辞的角度，分析这一自然段是如何对“雨”进行描写的，这样描写有什么作用？

寂寞丹青路
王 舒
⑴小时候，最恨的是毛笔，最怕的是父亲。
⑵画画，对于童年的我来说，是一种最可怕的刑罚。做美术教训的父亲，年轻时，也做过一段时间的画家梦，可是，瘫痪的祖母，多病的母亲让他的梦碎了。于是，他便将他的圆梦之梦寄托在我的身上。
⑶一套《永乐宫壁画》，不知勾了多少遍，一本《吴昌硕画辑》，不知临了多少回。那时，最怕父亲说的一句话就是“临画去”。
⑷直到今天，孩子们在童年该会的游戏，我一样也不会。因为，那时在我做完一天功课之后，能去做的也只有一件事，那就是：“临画去”。
⑸临着临着，画画已渐渐成为我生活中的一种习惯。父亲督促少了，自己用功勤了。
⑹背着父亲，偷偷摸摸参加了一次什么大赛。虽然缴了一笔很可观的参赛费，但那一等奖的获奖证书事拿到了我手里的时候，那份疯狂啊！十几年的辛苦，终于没有辜负我。
⑺当我目光炯炯地把证书送给父亲时，父亲的脸上，只在刹那问掠过一丝欣喜，然后，便是好一阵子沉默。好久之后，才叹了一口气，语重心长地对我说：“也许，是我错了，不该让你走这条路。”那是，我第一次看到父亲的满目苍凉。
⑻当时的我，根本没有的理解父亲的话，父亲也再没有和我谈过画，对于我的画，也没有再评价一字。
⑼那时，我真觉得自己在艺术上颇具天才，早晚必定成名。于是乎，在飘飘然中五年的光阴，转眼即逝了。
⑽唤醒我春秋大梦的，是梁畸先生。记得那次，在和平文化馆一次笔会之后，送梁老回家。路上梁老对我说：“画，其实也是道，是修身之道，也是寂寞之道，与名利毫无关系。在一般人眼里，只有名人字画才是字画。其实，名人和字画是两码事，为名而画失真情，无真情哪有真趣，无情无趣哪儿能叫画，你说呢？”
⑾从那时起的十年里，我再也没有出过一次风头。我闭门读书，废寝忘食，竭尽心力去做的只有一件事，那就是——临画去。
1、作者在第一自然段说，“最恨的是毛笔，最怕的是父亲”。
（1）作者为什么最恨毛笔？
（2）为什么最怕父亲？
2、文中描述“我”背着父亲参加大赛并获奖，主要作用是什么？

3、文中写梁老对“我”说的话主要作者是什么？

4、下列对文章的分析和鉴赏，正确的两项是（ ）（ ）
A．本文标题的意思是：学画要注重修身，耐得寂寞，而不要热衷于名利。
B．本文以“临画去”为线索组织材料，表现出“我”对临画认识和感情的变化。
C．第四段和末段两次写去做的“只有一件事”都表现出“我”临画的专注。
D．“也许，是我错了，不该让你走这条路。”父亲对“我”这样说，表现出一种复杂的心情，既有对儿子美术才能的怀疑，又包含着自责之意。
E．本文的主旨在于告诉年轻人要注重自身修养，要废寝忘食地闭门读书。这一主旨在文章末尾点得很醒目。
“亮剑中考”语文教学练兵资料B
一、语文知识积累与运用
之一:专题解说
仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。
海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
解题思路：这道题目显性的要求是要写四个比喻句，本体和喻体都要是新选的，这不难，而隐性的要求，显得很难：1、四个比喻句要组成排比的形式，2、所选的本体和喻体，第一个与其他三个分别要有领属关系，3、所写的四句话还要能形成一个完整的意思。可以说，这道题把仿写推向了极致。
本题答案：花朵是自然的一支交响乐：花瓣是序曲，花蕊是主体，色彩、姿态是花朵的基调。
仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下
（1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹改写为：
（2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款改写为：
解题思路：此题一改过去的做法，不在积极修辞上对考生加以限制，而在消极修辞上测试考生的语言表达能力，从表达效果出发，把话说得更容易让大家接受。根据示例，改写提示语有如下一些要求：1、把口气强硬的、命令式的提示语，改成"亲切友善、生动"的提示语；2、不改变原意；3、句式上暗示考生要用整句。本题是把仿写和改写结合了起来。
本题答案：（1）让你的声带在这里充分休息，让你的手脚在这里别干重活 （2）读物恋家不外出，违其意志付高价
仿照例句写一句话，句式字数要求跟例句相同。
奶奶说我是一颗小小的开心果，总能使她满是皱纹的脸，绽开欢乐的花朵。
（参考答案：爸爸说我是一只快乐的百灵鸟，总能使他满是烦恼的心，升起奋进的火苗。
之二:实战演练
1. 玲玲同学有一些烦恼，她给校园网“心灵驿站”来信倾诉，栏目主持人“知心姐姐”回信解惑，一位网友也热情来信劝慰。请你阅读下面的内容，按要求完成（1）～（4）题。
知心姐姐：我是个长得不好看的女孩，如果把身边的同学比作花朵，我便是被人践踏的小草。随着年龄的增长，我越来越苦恼。临近毕业了，同学们都在积极复习迎考，而我学习成绩越来越差……我该怎么办？
（玲玲）
玲玲同学：谢谢你向我倾诉你的心声。我想告诉你，小草虽然没有花香，没有树高，但是它有着坚韧、顽强的生命力！ 。你也有自己独特的美，即使是小草，你的绿色也是春天里的一道风景。
（知心姐姐）
残疾人运动员、奥运会火炬手金晶在巴黎用柔弱的身体护卫圣火，奏响了一曲激奋人心的壮歌。①在许多国人的心中，她是民族英雄，②但她表示自己的生活其实和健全人并无两样；③在许多人眼里，她是个需要帮助的残疾人，④但她坚称自己只是个普通的女孩。遇挫而不折，平凡而不平庸。玲玲同学，人生的意义就在于不断地挑战自我，完善自我，实现自我。
（网友）
（1）玲玲来信中划线的句子里有一个词用得不恰当，请找出来加以改正。
“ ”改为“ ”
（2）知心姐姐回信中，有几句是针对玲玲来信中加点的话而说的，请你在回信的横线上把它补写出来。
（3）网友来信中，画线的句子不够连贯。请将调整后的序号填在下面方格内。
正确的序号：□□□□
（4）针对玲玲的苦恼，也请你写一段话，帮她答疑解惑。（50字左右，不得照抄上述材料）
2．阅读下面材料，按要求答题。
材料一
①有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95％，“寂”字占54％，“寞”字占65％，“槽”字占70％；书写潦草的约占70%。
②上海的一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70％—80％。
③北京的一份调查显示，41％的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的 “正确、端正、整洁”的要求。
材料二
①随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。许多没有完成识字、写字任务的中小学生也加入到了使用电脑进行文字处理的大军中。这对汉字的发展和文化的传承极为不利。为了让汉字更好地服务于现在和将来，政府相继出台了一系列政策。据悉，国家语委将推出学生汉字书写等级标准，规范汉字书写。②该标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要会认会写。
(1)从材料一中提炼出一条主要信息。
(2)材料二中的画线句有语病，请修改。
①随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。
修改意见：
②该标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要会认会写。
修改意见：
(3)读拼音写汉字，要求书写正确、端正、整洁。(3分)
Rèn zhēn xiě zì ， yǎng chéng liáng hǎo de shū xiě xí guan 。
4.根据提示，修改下面一段文字。
①带着《同一个世界，同一个梦想》的期盼，奥运圣火传回到中国境内。②欢腾的人群以前所未有的热情来拥抱和迎接圣火。③在一片火红色的人海中，一名（神态自若、英姿飒爽、神清气爽）的香港青年高举“祥云”火炬，开始了圣火在中国境内的传递。
（1）第①句中有一个标点使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（2）第②句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（3）请从第③句所给的成语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。
二、完美阅读训练
庐 山
玄 武
⑴诸事椎心，即便身在庐山。当1514年，中华的唐寅自朱宸濠府中佯狂逃出，来到庐山，想必心境便那般复杂。他曾在此留下一幅画作，迷茫和阴冷的气息在画卷上弥漫开来。有谁在画卷中感触到了这些？
⑵于我，庐山在时间和空间上都已远离，变得恍惚和不可信。也许我该留下一点印记，一点在庐山的气息。庐山并不会因一个人的书写而减石增雾，它只是随着书写的展开，从我的心里一点一点消失。
⑶那是一次半公差式的游玩。现代人的“旅游”同古人的比起来，总觉得带了若干轻浮的意味。随行的人颇多，有肥胖老太，逼仄的山路上她的身躯堵在眼前东挪西挪；有妇人或者少女，不辞辛劳带着衣服、每到一处景点就兴高采烈地更换。这些令人厌倦，而混迹人群之中，却也自有些污浊的快乐。
⑷夜间乘车上山，腾腾的浓雾罩着山路，车灯只能照见前方二三十米的距离，此外一切不见。车窗上很快积了白茫茫的水雾，用手擦开一块探头看，黑漆漆一片——那黑的体积和压力时轻时重逼着眼睛，让人心惊和下意识地躲——水雾继而又漫上窗。
⑸车进山门停下购票时我跳下来，抽了半支烟。好凉，这是九月。风大，雾无声无息地、迅疾地扑上来、扑上来。那雾有阴杀之气，让人觉得不祥。
⑹这是对庐山最初的印象，和内心情感一般茫然。夜里下榻牯岭镇一宾馆，心中烦闷，出来走动，黑暗步步紧逼，人很快便一点一点退回房间。被褥潮湿，入睡时我想到多年以来我不断失落的一些事物，它们永不回归；想到一些具体的人，已经很久不曾记起他们了。此时他们像那些雾一般，无声无息地、迅疾地扑上来、扑上来。
⑺对庐山最初的认识来自李白的诗句，与水有关的句子自少时起便令我欣喜莫名。然后是宋美龄的别墅，庐山会议，庐山遂名震天下。此外有朱熹在这里待过，一个令我厌恶的人。我其实并未读过他的理学论著，而仅凭直觉便将此人斥于千里之外。他与我无关，对我而言并不存在。
⑻找到庐山更为久远的人的气息，是在第二天。
⑼我到了庐山花径。花径之名源于白诗，白居易曾在此地流连忘返。这个自称是太原白公的人让我觉得亲切。他在春末写下“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的句子，在秋夜、在山下不远处的九江书写江上的明月。我今日所在的庐山正是秋高时节，这时节白公不在，他在九江。这时节另一个高贵而寂寞的人是常处山间的，他种豆，采菊，修补八九间草屋。“结庐在人境，而无车马喧。”那时候的庐山何其清爽，如今已宛若闹市了。
⑽这个人是陶渊明，庐山原来竟是他的家乡。这个渴求淡泊的人不会想到在他身后，庐山变成了一处与阴暗争斗密切相关的场所。
⑾陶渊明令我略感到一些安慰，但庐山几乎没有关于他的任何纪念场所。也好，他原本便是个寂寞的人。
⑿庐山流水要看一看的，首先是著名的庐山瀑布。但导游说离此尚远，不在游程之内，如今也风范不再，只好作罢。看了两处瀑布，分别是大口瀑布和三叠泉，并无甚可观。水量颇小，像三叠泉落差虽大，却只有细细一股流水，算不得瀑布，所以叫泉了。下了那么深的山谷去看，心觉不值。
⒀这些已是庐山遥远的、日趋淡薄的气息。人皆知宋美龄的庐山、彭德怀的庐山，谁曾见有人提过是陶渊明的庐山？那是庐山渐渐丧失的事物。 （选自2005年第9期《散文》，有改动）
9.作者写庐山，为什么要从唐寅在庐山留下的一幅画作写起？

10.怎样理解文中“现代人的‘旅游’同古人的比起来，总觉得带了若干轻浮的意味”这句话？

11.文中两次提到“扑上来、扑上来”，试比较它们的不同。

12.针对文章最后一段“人皆知宋美龄的庐山、彭德怀的庐山，谁曾见有人提过是陶渊明的庐山？那是庐山渐渐丧失的事物”，说一说作者对庐山的认识。

品 泉
①我自小便对泉水有一处神奇的感受，即使是一泓小小的泉水，我也能体会到它的生命力，而呆呆地看上半天。我第一次受到泉水的震撼，是刚到济南的时候，那里是一个可爱的水乡，济南的七十二泉，闻名全国，而以趵突泉为最。记得我去赏趵突泉时，见到由水中突出，不断喷涌的的数尺高的水柱，看得神往不已。济南真是一个泉水充沛的地方，每口水井的水都涌满到地面，人们可以拿茶杯在井口舀水，绝不需绳索等工具；甚至用一支筷子往地下一扎，拔起来便是一线清泉。而济南又是一个十分干燥的地方，一点也不潮湿。我在全世界走过许多城市，还真找不到一处那样可爱的泉水之乡。
②我也喜欢探索泉水，最难忘的一次是远征以色列的北部，到山林中去找寻全长一百六十里的约旦河水源，当我们寻到那一股泉水的源头时，那种喜悦真是难以言述的。
③泉水要自然发生的才可以观赏，而今天人工泉到处都是，例如日内瓦湖中举世闻名的“一线天”，泉喷出湖面数十丈，由远处看去，高与山齐，但也仅可衬托湖山之美，泉水的本身并不足观。至于自然的泉水，哪怕是涓涓细流，也有一种天然的韵致。
④古人枕流漱石，才是品泉的高士。泉水之自然，是因为它未经过人工的卫生处理，未失天然之水的原味，因此无论煮茶、酿酒都有自然的芳香。故乡崂山的矿泉，便是泉水中的上品。今天各种加工的饮料充斥市面，但要想喝一口清冽的泉水，却是难得的享受了。
⑤物质的泉水如是，心灵的泉水亦然：当你将心中的一切俗务沉淀，让心灵挣脱七情六欲的枷锁、名利现实的羁绊，让明透思维与情绪，自然地由心湖中升起，无论是澎湃的思潮还是涓涓的情致，发而为一首诗，一篇文，或一支歌，那是一种珍贵的泉水，可以耐人品尝，而滋养人的性灵。
13.在第②段和第③段中，作者写了寻找约旦河水源头和观看日内瓦湖畔闻名的“一线天”的情景。这两则材料之间是什么关系？这样写的作用是什么？
关系：
作用：
“亮剑中考”语文教学练兵资料C
基础知识
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（任选4个）（2分）
作为一座有着yōu久历史的江南古城，在漫长的cāng桑岁月中，常州积din了极为丰厚的历史文化底蕴，d造了无数个属于自己的历史“之最”。《常州之最》日前出版发行，全面展现了常州的人文精suǐ，成为又一张宣传常州的名片。 （摘自《常州晚报》2006年4月27日 有删改）
2．根据要求默写[（5）、（6）任选一句]。（6分）
（1）春蚕到死丝方尽，_____________________。 （2）_________________，柳暗花明又一村。
（3）长风破浪会有时，_____________________。 （4）但愿人长久，________________________。
（5）三年的初中学习生活即将结束，请写出一句古诗赠别同学或老师：
________________________________，___________________________________________。
（6）请写出一句有关“勤学”或“惜时”的名言警句:
_______________________________________________________________________________。
3．请任选下列一种说法作为观点，运用你所积累的名著知识加以具体阐述。（必须写出书名、人名、简要情节）（4分）
（1）罗贯中说过:“夫英雄者,胸怀大志……。有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”
（2）伏契克说过:“英雄，就是这样一个人,他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要做的事。”
（3）茅盾说过：“具有常人不具备的勇气和正义感，做了常人想做而不敢做的事，这就是英雄。”
______________________________________________________________________________________________________________
4．根据文后要求，用规定修改。（3分）
①蓝天白云，青山绿水，花红草绿……大自然曾经如诗如画。②机器的轰鸣，林立烟囱吐出的长长“黑龙”，机动车数量的大副度增加，大量污水的任意排放，将人类无情地推入污浊的世界。
要求： (1)句①有一处表达有误，请加以修改。
(2)句②有一个错别字，请改正。
(3)句①句②句意不连贯，请在句②前加一个词语,使句意通顺连贯。
5．下面是某人对头发和牙齿生发的富有哲理性的感悟，请仿照示例，从“眼睛”、“鼻子”、“耳朵”、“嘴巴”、“双手”五个人体器官中任选一个，写出你的感悟。（2分）
头发：剪断100次，就101次再生出来。
牙齿：在上上下下的精诚协作之后，才显示出生命的伟大意义。
_______：______________________________________________________________________
6．下面是两位同学在“星星贴”栏目上针对楼主的回复，请以“江城子”为名写一段你的回复。（3分）
看了一段新闻，某市开展“有奖让座”活动，说有利于提高人们在公车上让座的积极性。你怎么看？有必要吗？我觉得让座是个人的美德，跟奖励扯不上什么关系吧。——楼主
蝶恋花：不至于吧？本来让座是一种美德，一种好的社会风气，但如果用金钱作交易，本质就完全不同了，道德意义就变味了！
迪士尼：是合理的，有美德就有丑德，而用物质鼓励则是为人们努力表现美德提供了一种动力，这和发工资一样，你看不发工资谁肯干活？
江城子：
7．仔细阅读下面提供的材料，请用一句话归纳出创业成功的关键因素。（4分）
案例一：2005年，吴老板在距某小学20米远的地方开了一家文具店，虽然商品的价格比学校近处的几家店要便宜，但他的店却是“门前冷落车马稀”。后来把店面搬到学校对面，每天上学前后，店里被挤得水泄不通，吴老板的心里乐开了花。
案例二：开灯饰店的丘老板受一家五星级酒店大堂内豪华的巨型吊灯的启发，把自己店里的陈设重新组合，将刚从广东佛山进来的豪华蝶型吊灯安装到了正中央，其它的灯具只是作为它的陪衬，于是店里显得格外光彩照人。通过此法，他卖的豪华灯具格外比同行红火。
案例三：以前，开快餐店的雷老板对店里的年轻服务员走马灯式的跳槽头疼不已。后来他调整了招聘对象，以适当工资水平招聘了一批“餐嫂”。由于招聘了这批餐嫂，雷老板解决了管理上最头疼的问题，快餐店也取得了良好的经济效益。
案例四：对于家装行业来说，12月至次年2月相对于其他月份，是生意上的淡季。鉴于此，江苏一家家居企业则在2005年元旦过后推出“装饰家，爱生活”活动，大幅让利，起到了非常好的效果，使同行艳羡不已。
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二、现代文阅读(30分)
总想为你唱支歌
①走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地块上。
②这是一个怎样倾斜了的世界啊！
③夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虞风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。于是，残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。
④去民勤县拜苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩输沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传：“民勤无天下人，天下有民勤人。”一日民勤之艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎寨；二日民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上躜躜走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着，那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里，他们已无所谓大。由于生存这样一块没有生迹的土地上，他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。
⑤在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。
⑥在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。
⑦在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄，谁也无法估出它的身价。它体不盈握，状苦鹅卵，但通体的赤红中沁着几淡淡的乳白，红白相间的石纹如涌动的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我，从此我们再没分离。月光溶溶地罩着它，珠圆玉润般生辉，沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视，静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉，那声音遥远而神秘，那声音从不可知的地方飘来，又消散在不可知的地方。每每从沉思中醒来，心湖里便又涨潮似地涌动一层情思。
⑧也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。是的，会有那么一天，大西北会像海市蜃楼一样美丽，到那时，倾斜了的世界会重新平衡。
⑨大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵，总想为你唱支歌。
1.文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（6分）
答：_________________________________________________________________________
2.解释下列两句话在文中的含意。（4分）
（1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。 答：
（2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。答：
3.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（6分）
答：_________________________________________________________________________
4.文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。（6分）
答：_________________________________________________________________________
爱的礼物
刘墉
　　今天你伤了我的心!
　　因为听说你居然要把我送给你的玉坠项链，当作生日礼物，送给你一个并未深交的女同学。而那项链却是在你十五岁生日时，我从脖子上摘下，再当场为你挂上的。
　　尤其令我痛心的是，当你母亲责怪你时，你居然说：“爸爸在送我的时候讲过，这值不了什么钱，所以我认为可以当个小礼物送人。”
　　这世上许多东西，都是不能以市场价值来衡量的，譬如最珍贵的“爱”。难道上面附有标价。是可以用一张张钞票买到的吗?
　　“爱”非常抽象，它看不见，也摸不着，却能牵肠挂肚地在我们心里翻腾。当你最困苦时。可以因为想到那份爱，而感觉振奋；当你在孤独的时候。也可因为触及一件带有爱的纪念品，而感觉温馨。
　　那一条项链，不正是我给你的一件带有爱的纪念品吗?
　　你要知道，当你的祖父过世之后，每次我触及他用过的笔墨、看过的书籍，都觉得那当中有他的影子。我最早能深深体会的一个课文中的词，就是“手泽犹存”，当我在学校读到之后，赶回家第一件事，就是把父亲用过的东西翻过来、翻过去，对着灯光照，希望发现父亲的指纹和汗渍。
　　于是你应当了解，有时候爱竟能长驻在指纹与汗渍中了。如此说来，那项链能说是只有菲薄的价值吗?
　　是的!我是说过它不值什么钱，但你看那下面跟着的一句话是什么?你说你忘了，那么让我说个故事来提醒你：“从前有一位父亲写信给他在国外读书的孩子，信上说：亲爱的孩子。我好久好久没收到你的信了!而在这期间我已经寄出七封，你是换了地址吗?还是因为功课忙?又难道是身体不舒服?但我实在担心，整天跟你的母亲轮着出去看信箱，我们的生活似乎就是为了等你的信了。
　　如果你实在太忙。只要写几行字，告诉我们安好，就成了!甚至你只要寄张明信片，上面不必写字。毕竟从地址，我们可以看出你的笔迹，也表示你一切都好。
　　当然如果因为交通不方便，或要踩着雪去买邮票，你就不要急着回信，免得受寒或在冰上滑跤，你可以等春暖了再给我们消息。
　　但是!孩子!我们实在是想你呀!”
　　从上面这个故事中，你发现了什么?应该发现那位深爱着孩子的父亲，尽管望眼欲穿地等着孩子的信，到最后，却为了怕孩子去买邮票而受寒，而“请孩子不要急着寄”了!
　　现在你想起我当初说的话了吗?我说：“这项链不值什么钱，别因为是从我脖子上摘下来给你的。就以为珍贵无比。如果碰到了抢匪，要你的项链，千万不要犹豫、不要抗拒!把它摘下来递过去!它值不了什么钱的!”
　　孩子!你的生命当然要比这项链珍贵不止亿万倍，我只是想告诉你，在遇到抢匪时，记住留得青山在，不怕没柴烧，不要为了保护这小小的纪念品而受到伤害。
　　但，那不是说，它便宜到可以随便送给并未深交的女同学，当她小小的生日礼呀!
1．“今天你伤了我的心!”究竟是什么伤了作者的心? 答：
2．作者为什么把那条玉坠项链看得如此重要?
答：
3．作者在文中花了不少篇幅讲了一则父亲的故事，请问作者这样写想表明一个什么观点?
答：____________________________________________________________________________________
4．下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是 ( )
　　A．民族习惯强加给父亲的“伟大”与“无私”之类的评语几乎剥夺了他们说“要”的权利，而作者却直言不讳地开始了一个父亲的“索取”，他要自己的孩子学会施予爱的回馈。
　　B．文章在朴实的叙述中适时地插入简短的议论，表明了作者的观点，也使行文变化多端，摇曳生辉。
　　C．作者九岁时丧父，那些“带有爱的纪念品”就是父亲的遗物了，从自己寻找父亲手泽的急切到儿子竟要把一件意义非凡的项链送给不曾深交的女同学，表现了作者深情地追忆和颇为激愤地指责。
　　D．这篇以第一人称写给自己孩子的文字，在细节中深深烙刻着一个父亲沉甸甸的爱，读罢不能不令人动容，扼腕叹息。
　　E．父爱同母爱一样，是人类最为美好的情感之一，同母爱相比，父爱显得更加深邃绵绵和不动声色。本文就以“爱的礼物”为线索，表达了作者对儿子深沉的爱，这是作者写作此文的主要目的。
“亮剑中考”语文教学练兵资料A参考答案
基础知识：
1.竞、载、弘（宏）、契、魅（2分。答对2个得1分，得满2分为止。）
2.（1）不设统一答案。示例，写景：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；杨花落尽子规啼；风掣红旗冻不翻。送别：海内存知己，天涯若比邻。启迪：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（共5分。有错该句不得分。如不是初中教材中的，写对两句得1分。） （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2分。1句1分，有错该句不得分。） 3.不设统一答案。示例：林冲，人称豹子头，原为东京80万禁军教头，受高俅陷害，发配沧州看守大军草料场。高俅派亲信火烧草料场，企图将林冲置于死地。林冲忍无可忍，雪夜杀敌，迫上梁山。后成为梁山重要将领。（2分。内容与原作基本相符得1分，表达简洁无语病得1分。）
4.修改参考：（1）句①两个“有害”语意重复，应删除后一“有害”或删除“有害人体的”；句②句子结构不完整，可在“冒出来的‘烟’”前加上“它”（或“如烟”）；“纯真”用词不当，可改为“纯正”；“飘散的气雾都是雾气”多余，可删去，或将该句调至“有纯正浓郁的烟草香味前”。（2分。答对1处得1分，得满2分为止。若有其他改法，只要正确、合理，亦可。）（2）删除“（能）防止”或删除“不（会）”。（1分。）
5.（1）不设统一答案。例：望而却(止)步、望而生畏、目瞪口呆、狮子大开口等。（2分。如果不是成语或俗语，只要符合主题，即可得1分。） （2）答题要点：某些公园景点，任意提高门票价格，仿佛门前的狮子张开血盆大口，使游客望而却步。（2分。内容：公园景点（对象）、门票涨价（事情）、游客反应（态度）三方面俱全得1分，语言：无语法标点错误1分。）
6.（1）没有标准答案。（3分。能综合专家意见（两种以上），根据不同情况采用不同的方法，或自己有独到见解且理由阐述充分，可得3分；择其一种意见，理由基本充分，得2分；泛泛而谈，无助于解决实际问题，理由不充分，得1分。） （为便于学生发挥，避免提供暗示，材料中略去了专家们的理由。现附上供阅卷参考：第一种观点的理由是方位明确，便于市民认记；第二种观点的理由是有时代气息；第三种观点是为保留发扬传统文化；第四种观点是突出桥的特色。） （2）答题要点：胡锦涛主席送《孙子兵法》给布什总统，一方面有规劝美国政府不要轻易动武之意，另一方面是反映我国悠久的历史、灿烂的文化及高超的工艺水平。（3分。答到第一方面得2分，答到第二方面得1分，两方面均答到得满分。）
二、现代文阅读：
第一篇1.参考答案：首先运用比喻，描写了“雨”如音乐般的声音；然后再运用比拟，描写出“雨”的节奏变化。作品通过这样的描写，生动地描绘出“雨”的形象，从而表达了作者对“雨”的钟爱之情。
解析:第一问应当弄清文章运用了哪几种修辞，写了雨的哪几个方面的内容。第二问要从修辞的表达效果和作者的感情两方面去考虑。
第二篇 1、 （1）临画失去了童年的游戏（或：画画是一种最可怕的刑罚）； （2）答：因为临画是被迫的。
2、 在对比中表现父子对获奖（名利）的不同态度，使“我”的得意之态和父亲的失望之情更加鲜明。
3、答案：点明文章主旨，启示人们要用真情真趣来对待艺术。（前有“唤醒我的春秋大梦”，后有“我”的觉悟） 4、A、B（C项前一次应是“反映临画是被迫的”，第二次是自觉的，尽心尽力的。D项“怀疑”之说无根据；E项“闭门读书”之说与文章主旨不合）
“亮剑中考”语文教学练兵资料B 参考答案
一、语文知识积累与运用
1.（1）“践踏”改为“忽略”（答“忽视”“看不上”“瞧不起”等也可以）。（2）示例：长得不好看，不是你的过错，每个人都有自己的价值，人的美重要的在于心灵。（有“自身价值”“心灵美”的，且言之成理可得满分）（3）①④③②（答③②①④也可）。（4）略。2. (1)很多人汉字书写不正确、不规范。(2)①删去“随着”或“使”。 ②把“写得规范美观”与“会认会写”调换位置。(3)认真写字 ，养成良好的书写习惯 。 3. （1）删掉句②。（2）句①中“一次”移到“有意义”之前。句③“想到”后面的冒号改为逗号；在“我们班”后面加上“的”。句⑤在“一不小心”前面加上“我”，或把句中的“我”移到“疼得”的前面。句⑥删掉“精疲力竭”，或“疲惫不堪”。 4. （1）带着“同一个世界，同一个梦想”的期盼，奥运圣火传回到中国境内。（2）欢腾的人群以前所未有的热情来迎接和拥抱圣火。（3）英姿飒爽
二、现代文阅读
9.参考答案：（1）唐寅的画作画出了庐山迷茫和阴冷的气息，为全文奠定了感情基调。
（2）用唐寅作画时的复杂心境，比况自己的感受：诸事椎心。
解析:唐寅画中“迷茫和阴冷的气息”为全文定下了基调，“却也自有些污浊的快乐”，“让人心惊和下意识地躲”，“黑暗步步紧逼”，“庐山变成了一处与阴暗争斗密切相关的场所”，“这些已是庐山遥远、日趋淡薄的气息”，作者的感受与唐寅作画时的心境是相似的。
10.参考答案：这句话是说，在现代旅游中，人们更多地注重外在的、表面的、有些污浊的快乐。很少从内心深处体悟自然本身的闲逸情趣。
解析:下面写到“胖老太”“妇人或少女”的举动可以看出她们并不是真正地从内心深处来欣赏风景，而是注重表面的污浊的快乐。
11.参考答案：第一处实写雾的浓重，渲染了阴杀的气氛。
第二处用比喻的修辞手法，写出脑海中不断涌现“失落的一些事物”“一些具体的人”，表现心情的茫然、烦闷。
解析:第一处注意后面的提示，“那雾有阴杀之气，让人觉得不祥”。第二处有个“像”，用了比喻的修辞手法。
12.参考答案：作者认为庐山的本质是人的气息，壮丽，秀美，清爽，渴求淡泊。但这些渐渐消失了。庐山现在成了一处与阴暗争斗密切相关的场所。表达了作者内心的伤痛。
解析:注意倒数第三段“庐山变成了一处与阴暗争斗密切相关的场所”，反映作者的伤感，他希望庐山有陶渊明时的宁静。
13.参考答案：对比关系 强调人工泉仅可衬托湖山之美，本身不足观；而自然的泉水具有天然的韵致。
解析：作者写了寻找约旦河水源头和观看日内瓦湖畔闻名的“一线天”的情景，是拿它们来与“趵突泉的自然美”进行对比的，起烘托作用，更显示自然的泉水具有天然的韵致。
“亮剑中考”语文教学练兵资料C
基础知识：
悠 沧 淀 缔 髓（2分。答对2个得1分。） （1）蜡炬成灰泪始干 （2）山穷水复疑无路 （3）直挂云帆济沧海（4）千里共婵娟 （5） 海内存知己，天涯若比邻 （6）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人。3、不设统一答案。要求：观点明确，语言简明，所选人物与情节能准确反映观点。（4分。观点明确，语言简明，所选人物与情节能准确反映观点，4分；“观点”、“书名”、“人名”、“理由”“语言”有一方面欠缺扣1分。参考：我认为罗贯中的说法正确。如《三国演义》中的诸葛亮就是这样一个英雄，他胸怀大志，尝自比管仲乐毅，辅助刘备父子来实现自己匡扶天下的雄心壮志。）
4、修改参考：①“花红草绿”改为“红花绿草”。②“副”改为“幅”。③句②前可加“然而”或“但是”。
设统一答案。参考：①眼睛。自身先黑白分明，才分得清黑白；②鼻子。为了腹地的安宁，才突出在前沿阵地；③耳朵。虽呈现于两方，但往往只听信一面之词。④嘴巴。能浇灌鲜花芳草，也能滋润毒菌恶藤的奇异泉眼。⑤双手。收拢，攥紧五指，才能成为有力的拳头。（3分。视“语言”“哲理性”3、2、1给分。）
不设统一答案，反对赞成皆可，视观点、理由、语言3、2、1给分。
选址、陈设、管理、经营四方面的推陈出新为创业成功保驾护航。（3分。答对一个要点给1分，不能组织成一句话的酌情扣分）
二、现代文阅读
总想为你唱支歌
14题第一问如果答成环境恶劣该题不得分，文章表面上写的是大西北环境的恶劣，实际上是写顽强不屈的生命力，抒发的是对顽强不屈精神的歌颂，突出到大西北去的主旨，该题只要有顽强、坚强、有极强的生命力、与命运抗争就得2分，答成环境恶劣，该题不得分；答成环境恶劣但勇敢承受得2分。第二问只要答出赞美、歌颂、赞颂、崇敬得2分，答出表现大西北的精神风貌、赞美顽强不屈的精神，烘托出大西北人的性格，只要答出大西北，就得2分，如果答成表现左公柳、民勤人的精神不得分，这要求从具体物升华到精神。如果答成表现大西北的悲壮悲凉，不得分。如果直接答出赞美大西北的精神得4分。
　　15题第一句只要答出坚强、成熟、磨练人的意志等精神层面的得2分，长大成人不得分。第二句从南方或从大西北作答都对，但从自然环境回答不得分。该题对答案做了进一步的明确，经不起残酷命运的冲击、磨练不了坚强的意志为正确答案。
　　16题表现手法包括修辞手法，但不仅仅是修辞手法，学生漏答想象（联想）居多，比喻回答最好，拟人有的写了错别字。这样写的好处包括两点，一是生动形象占1分，二是表现出胡杨林死而不屈的精神，占2分，答成宁死不屈、不向命运屈服、顽强、坚毅、给人震撼均得2分，答体现出胡杨林的特点不得分。
　　17题问对突出主旨有什么作用，包括3个方面，共6分。直接回答突出主旨、升华主旨、统领全文得2分，照应文题不得分，突出到大西北去的主旨得2分，主旨答错不得分。
　　答热爱、赞美、歌颂、向往得2分。答代表大西北的美丽、象征、缩影得2分。
　　这次大阅读全省平均13分左右，高的能得到21分，低的只有3分左右。有的同学答题不讲技巧方法，答的满满当当，抓不住关键，得分很少，有的写的很少，错开角度分条回答，语言简练，排列顺序恰当，得分很多。答阅读题可以多答，多答不扣分，但一定讲技巧，否则让阅卷人找不到答案的关键词就直接影响得分了。阅卷速度每份24秒，点7次键盘，快的20秒左右。所以在今后教学中要特别重视答题思路技巧的训练和指导，有实力但得分少或不得分，并不稀奇。如果我们仍然埋头做题做题再做题，不进行有效指导，就不会有好的成绩。
第二种解说 14.答案：顽强不屈，有着极强的生命力。用意：突出大西北的精神风貌表达作者对大西北的赞美和崇敬之情。【本题考查学生概括和分析人物性格的能力，C级。做题时，要先找到描写这两者的语句，然后再加以提炼概括。由他们生活的环境以及他们的生活方式，我们很清楚地可以看出他们的共同本质。3分塑造这样两个形象的用意我们从题目里就可以猜出：先给我们大西北一个整体上的感觉，然后再表达自己对大西北的由衷赞美之情。3分】
15.答案：（1）大西北环境的艰苦恶劣、生命的顽强抗争，会强烈地震撼来自其他地方的孩子，使他们学会坚强，早日成熟。（2）南方过于精致纤巧，过于脆弱，远没有大西北粗犷坚韧。【本题重点考查学生理解重点句子的能力，B级。理解准句子含义的关键是要看句子所处的语境。（1）这句话是在前面展现了三副图画之后才出现的，很明显作者是在告诉那三副画面的感染力，那么感染力是什么呢？就是只要你一去大西北，就会被那种不屈的精神感染，从而懂得了生命的价值，从而走向成熟。（2）作者写这一句的目的是为了比衬大西北的那种悲壮美。作者这也是有意地荡开一笔，以免使文章中的悲壮显得单调。】
16.答案：运用了比喻、拟人的修辞手法和想象的表现手法。生动形象地表现出胡杨林死而不屈的精神。【本题考查学生鉴赏作品的表现手法的能力，E级。既然是表现手法，那一定是包含修辞手法的，所以结合句子先把修辞手法找出来。比喻和拟人一眼能看出来，但是能用“想象”这个词来回答的恐怕不多。但“想象”确实存在，因为那“仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场……为活着的伙伴和为死去的自己” 这个场景在当时是不存在的。好处当然是形象生动了，因为那些干枯的东西经过这些写法的修饰，使语言那枯死的胡杨林带有了英雄般的气息。】
17.答案：①以戈壁石的美丽，揭示出大西北的美丽。②以戈壁石的诱人，强化对大西北的热爱之情。③以戈壁石的呼唤，突出“到大西北去”的主旨。【本题考查学生概括文章主旨的能力，C级。我们把这个戈壁石先放到大西北这个语境中，然后再想，上面已经对大西北的一切介绍得那样细致了，为什么作者对一个戈壁石那么留恋呢？只是它本身的美吗？它恐怕是大西北的一个缩影，作者看到了它就看到了大西北，和它在一起而从心底发出的呼唤，不就是想和大西北在一起吗？这样几个问题下来，答案就出来了】
爱的礼物
　　1．①儿子把我送给他的玉坠项链送给了一个并未深交的女同学；②认为项链不值钱，是个小礼物。
　　2．①当你最困苦时，可以因为想到那带有爱的项链而感觉振奋；②当你在孤独的时候，可以因为触及一件带有爱的项链而感觉温馨。
　　3．相对于孩子的生命来说，多么贵重的礼物也值不了什么钱，但这并不意味着可以廉价地抛弃父爱。(意思对即可)
　　4．DE D应是第二人称；E作者写此文的主要目的是“教育儿子要珍惜别人的爱”