第1课 汉字的视觉联想（教案） 美术四年级下册

汉字的视觉联想--汉字的装饰设计
教学目标
知识目标
初步建立对日常生活的观察并能评价设计性文字在生活中的作用;
经过设计的文字和普通文字信息的传递有什么异同;
掌握基本的设计表现方法,创作有特色的字体设计作品。
能力目标
加强对美的认识和感受能力,会评价设计的优劣;
按照文字设计规则,独立完成并创新创造创意文字;
运用本课知识,能够举一反三,将文字设计充分应用到学习生活实际中,特别是校园文化、应用性商品中。
情感态度和价值观目标
培养学生对日常生活的观察,并拉近设计与生活之间的距离,体会设计源于生活而高于生活的理念;
参与设计的实践中,从实践中创意有趣的设计字体,将设计融入生活,让生活因设计而更加美好。
学情分析
美术学科的独特性,根据学情的不同,通过教育教学过程的不断调整,让每个学生都能找到自己的定位,鼓励学生突破自我,快乐的学习美术课程并且能够从中获得实践经验,开启兴趣之门进而更深入的学习,是本课程设计的宗旨。
重点难点
(1)分析普通文字和美术设计文字的异同
(2)设计优秀的字体,并能实践和应用在日常学习生活中。
(3)了解一个字体设计故事
(4)掌握一种字体设计的创意方法。
(5)熟悉并掌握字体设计基本流程。
教学过程
活动1【导入】视频分享
请同学们观看视频
教师提问
请大家一起说说,这个短片有什么创意之处
这个视频是将文字字母和自行车机械零件做了替换,使得文字有了新的形象。被设计过的字体显得有创意,灵活又有趣。
活动2【讲授】回归我们的日常生活
老师带给大家两组日常生活能够看到的场景和文字,请同学感受一下这样的日常生活,文字起到了什么作用。再对比另一组文字及其空间,请大家思考文字除了在这些空间中有了信息传递功能之外,为什么给我们的感受会有如此不同哪种好,哪种比较一般
另一组图片
活动3【讲授】中国文字演变简史及字体设计赏析
1.中国文字演变
从古文字由原始图形符号发展的演变历史开始,中国文字的特点表意的象形文字开始,经过秦始皇统一文字开始拉开序幕。到了汉魏隋唐,逐渐形成了如今我在书法中看到的各类书写字体,如篆书、隶属、楷书、行书、草书等。到了唐代印刷术的改进和发展,文字传播速度提高,形成了印刷的宋、黑体、仿宋等,
并建立了现代计算机字库字体。
【总结】从文字发展简史可以看到中国文字的特点,我们再讲演化来的汉子和甲骨文以及拉丁做一对比,便可见中西方文字特点与区别。
活动4【活动】“乾坤大挪移”
教师提问
欣赏电影海报分析电影中海报文字。
如果把部分文字进行替换,产什么效果为什么不能替换文字和主题应该有什么关联
学生回答。
2、电影海报字体赏析
3.介绍一个字体故事
方正喵呜体
教师提问
观察这套字体,他的文字特点是什么
4.认识几种字库字体
分析不同姿态和体量的笔画构成了不同的字体,传递了什么感受色彩在文字中起什么作用
活动5【讲授】设计心经
如何设计
方法一【置换】
方法二【共用】
方法三【拆解】
设计原则一
【笔画风格的统一 规则一致】
【可识别性】
设计原则二
【内容和形式风格统一】
工具介绍
水性笔、针管笔、铅笔、橡皮、书法笔。
设计流程
活动6【练习】你的文字你做主
作业要求(二选一)
针对当下流行词,做3-5个字文字设计,也可创作其他文字组合。
给喜欢的明星演唱会歌迷,制作荧光手牌,思考如何设计吸引你的偶像,让他看到你!