《民族政权并立的时代》课堂达标训练题

《民族政权并立的时代》课堂达标训练题
一、选择题
1.(2012·东营学业考)下图是一幅我国古代民族政权并立时代的形势图。图中★所代表的政权是下列哪一民族建立的( )
A.鲜卑族 B.女真族
C.契丹族 D.党项族
2.赵匡胤夺取政权，建立北宋是通过( )
A.发动兵变 B.外戚掌握大权
C.一次争夺皇位的斗争 D.农民起义
3.(2011·郴州学业考)与宋并立的少数民族政权辽、西夏、金分别是下列哪个选项中的少数民族建立的( )
A.契丹、党项、匈奴 B.契丹、党项、女真
C.党项、女真、回纥 D.匈奴、回纥、吐蕃
4.(2012·衡阳模拟)下面为辽、西夏与北宋政权并立局面的示意图。其中正确的是( )
5.与北宋签订澶渊之盟的少数民族政权是( )
A.西夏 B.金 C.辽 D.元
6.归纳比较法是历史学习的重要方法之一。对宋辽、宋夏之间“议和”归纳比较学习后，下列哪一项不是它们的共同点( )
A.结束双方大规模的战争状态
B.宋朝都要交纳“岁币”
C.导致南北对峙局面的形成
D.客观上有利于双方和平相处
7.(2012·安庆模拟)下列民族政权并立存在的有( )
①西夏 ②辽 ③金 ④南宋
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
8.(2011·莱芜学业考)明朝人文征明在《满江红》词中感慨岳飞的遭遇：“千载休谈南渡错，当时自怕中原复。笑区区，一桧亦何能，逢其欲。”对此理解正确的是( )
①岳飞抗金胜利后达成澶渊之盟
②宋高宗害怕自身统治受到威胁
③秦桧以“谋反”罪杀害了岳飞
④岳飞的遭遇受到后世的广泛同情
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
9.中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族之间有分有和，在交流与碰撞中不断地融合。两宋时期，曾出现了宋与辽、西夏、金几个政权并立的局面。下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是( )
10.(2011·海南中考)归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、西夏、金时期的阶段特征是( )
A.国家统一
B.政权并立
C.三国鼎立
D.和平共处
二、非选择题
11.阅读下列材料，回答问题：
材料一 宋军打退辽军以后，双方相持，势均力敌。辽没有取胜的希望，建议议和。宋真宗贪图苟安，答应每年送给辽银10万两，绢20万匹。
材料二 宋真宗死时，辽朝大臣集会致哀，辽道宗说：“与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”
(1)根据材料一，请你说说宋辽之间的战争为什么会出现这一结果。
(2)材料二中辽朝“与朝廷和好年深”得益于哪一历史事件？
(3)你是怎样看待这一历史事件的？(从北宋、辽及中华民族发展史三个角度思考)
答案解析
1.【解析】选C。本题考查学生的识图分析能力。10世纪初，契丹杰出首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京。由图中“上京”可判断选C。
2.【解析】选A。本题考查学生的基础知识识记能力。960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立北宋。
3.【解析】选B。本题考查学生的基础知识识记能力。10世纪初，契丹首领阿保机建立契丹国(即辽国)；11世纪前期，党项首领元昊称大夏国皇帝，史称西夏；12世纪初，女真族首领阿骨打建立政权，国号金。
4.【解析】选B。本题考查学生再现历史知识的能力。北宋政权统一了中原和南方广大地区；西夏都城在兴庆(今宁夏银川)，位于北宋的西北；辽政权都城在上京(今内蒙古巴林左旗)，位于北宋的东北。
5.【解析】选C。辽军攻宋，最终双方在澶州城下议和，史称“澶渊之盟”。
6.【解析】选C。本题考查学生的综合分析能力。宋辽、宋夏议和，宋朝都要交纳“岁币”。议和之后，结束了双方大规模的战争，并且双方边境贸易往来频繁，出现了相对和平、经济文化相对繁荣的局面。导致南北对峙局面形成的原因是宋金和议。故选C。
【拓展延伸】如何认识这一时期北宋与辽、西夏的战争:
(1)辽和西夏的南侵是掠夺性战争，是非正义的；北宋军民的抗击是正义的，维护了中原和南方地区的相对稳定，有利于人民的生活安定和社会生产的发展。(2)宋与辽、西夏的战争是中华民族大家庭内部的兄弟之争，各民族在碰撞中，共同获得了新的发展，尤其是那些落后的游牧民族，他们为边疆地区的开发，祖国辽阔疆域的奠定，作出了积极的贡献。中华民族的历史是各族人民共同创造的！
7.【解析】选C。本题考查学生的分析能力。金先灭辽，又灭北宋，北宋灭亡后南宋建立。故辽与南宋不可能并存，即②④不可能同时存在。
8.【解析】选C。本题考查学生的分析能力。澶渊之盟是北宋与辽签订的议和条约，而岳飞抗金发生在南宋，所以①的理解错误，本题答案为C。
9.【解析】选C。1125年金灭辽，1127年金灭北宋，同年南宋建立，故辽与南宋未出现并立。A、B、D错误。与南宋并立的少数民族政权有金、西夏。南宋在东南方，金在东北方向，西夏在西北方向。
10.【解析】选B。本题考查学生的综合分析能力。两宋时期是我国民族政权并立的时代，北宋与契丹族建立的辽、党项族建立的西夏并立；南宋与西夏和女真族建立的金并立，故选B。
11.【解析】第(1)题考查学生从材料中提取关键信息的能力，材料一中的“势均力敌”“宋真宗贪图苟安”是解答此题的关键。第(2)题考查学生的基础知识识记能力，澶渊之盟后很长时间内，宋辽之间保持和平局面。第(3)题考查学生综合评价事件的能力，此题已经提示了三个答题角度，在一定程度上降低了难度。
答案：(1)宋辽双方势均力敌，宋朝统治者贪图苟安。
(2)宋辽之间的“澶渊之盟”。
(3)①对于北宋来讲，是一个屈辱的和约，岁币加重了北宋人民的负担。
②对辽来说，辽兵安然脱险，且得到宋朝的岁币。
③从中华民族发展史来看，结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态，双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，促进了民族融合；从长远来看，有利于我国多民族国家的统一和发展。