统编版语文六年级下册小升初按要求写句子专项（含答案解析）

小升初按要求写句子专项（二）
一、语言表达
1．按要求完成句子练习。
（1）《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东写的。（修改病句，把正确的句子直接写在下面横线上。）
____________________________
（2）安琪高兴地说：“妈妈的眼睛里有我。”（改为转述句。）
____________________________
（3）疫情期间要防止交叉感染。　全体学生居家网上学习。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话。）
____________________________
2．按要求写句子。
①教室里真静啊，静得____________________（补充完整）
②我一定要做一个受小朋友欢迎的辅导员工作。（改病句）
____________________
③他穿着一件颜色跟绿叶差不多的绿上衣。（缩句）
____________________
④天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）
____________________
⑤像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改陈述句）
____________________
3．按要求写句子。
（1）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
___________________
（2）缺乏这些工具。一切工作都进行得非常吃力。（用恰当的关联词连成一句话）
___________________
（3）这两天我非给他们姐弟俩买两张电影票不可。（改为肯定句）
__________________
4．按要求改写句子。
（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
这句话运用了________的说明方法。
用这种说明方法写一句话：_____________________
（2）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（给句子换一种说法）
____________________________
（3）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。（修改病句）
_____________________________
（4）班上要举行一次禁毒宣传，你是班里禁毒宣传员，请你设计一条禁毒口号向同学们宣传。
_____________________________
5．按要求写句子。
（1）邱少云一动不动地趴在火堆里。（改写成比喻句）
___________________________
（2）一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。（缩写句子）
_______________________
（3）为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）
_________________________
（4）焰火构成了图画。（扩写句子，至少扩三处）
__________________________
（5）妈妈的话像春风一样温和着他的心。（修改病句）
___________________________
（6）仿写句子。
小学生活就像一本五彩斑潮的画册，记录着我们成长的一个个瞬间：就像_____，记录着_____；就像_____，记录着_____。
6．按要求写句子。
①《北京的春节》这篇课文的作者是老舍写的。（修改病句）
__________________________________
②院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。（改为反问句）
__________________________________
③飞离地球、遨游太空是中华民族的梦想。（缩写句子）
__________________________________
④照样子，用加点词语造句子。
初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
__________________________________
7．句子练习。
（1）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改成陈述句）
_____________________________________
（2）身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）
______________________________________
（3）老班长说：“不要紧，我身体还硬实！”（改为转述句）
____________________________________
（4）我们有缺点。不怕别人批评指出。（用关联词合并成一句话）
___________________________________
（5）仿写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
雨后的青山，绿得___________________
_________得______________________
8．按要求写句子。
（1）写一个表现读书的句子，用上“如饥似渴”。
________________________
（2）请以“日出”为内容，各写一个比喻句和拟人句。
比喻句：________________________
拟人句：_______________________
（3）根据句末的标点，改写句子，使表达的感情更强烈。
我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我舍不得走。
①____________________？
②___________________！
（4）仿写句子。
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿句：如果我是清风，我将__________。
如果我是春雨，我将_________。
9．按要求写句子。
（1）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改为间接引语）
______________________________
（2）男孩简直几乎不敢相信他会变成小狐仙。（修改病句）
______________________________
（3）唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子。（缩写）
___________________________
10．按要求写句子。
①我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。（仿写拟人句）
___________________________________
②晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
__________________________________
③．其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句）
__________________________________
④自从实施限行政策以来，道路上堵车现象情况少了。（修改病句）
______________________________________
11．按要求完成练习。
①真人怎么会是个老师呢？（改为陈述句）
_______________________
②张思德同志就是我们这个队伍。（修改病句）
_______________________
③李大钊说：“我的妻子是个乡下人，什么也不懂。”（改为转述句 ）
___________________________
④为了不滑下来，她不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
_________________________________
⑤周总理的事迹令他十分非常感动！（修改病句）
_______________________
12．遣词造句，掌握句式。
（1）修改病句。
读了《军神》，让我的心情久久不能平静。
______
（2）都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）
______
（3）体会下面句子的特点，照样子写一写。
例句：这里的月亮再圆再大，也比不上家乡小水坑的月亮。
______
13．按要求改写句于。
（1）强强对冬冬说：“小坦克是我的宝贝，你一定要拿东西来换，我才会把小坦克给你。”（改为转述句）
______
（2）说出来的话必须算数。（改为双重否定句）
______
（3）阅览室里真静啊，静得______。（用夸张的修辞手法把句子补充完整）
14．按要求完成句子练习。
（1）因为是在外国人的地盘里，中国人不得不只好任他们欺负。（修改病句）
______
（2）只要我们紧密团结、万众一心，难道实现中国梦还会很远吗？（改为陈述句）
______
（3）战士们匆匆占领了大路旁一个很低的光光的小山岗，阻止了敌人。（长话短说）
______
（3）妈妈很晚还没有回来，小魏______（用动作描写表现“着急”）
15．按要求写句子。
（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用加点字说一句话）
______
（2）芭蕉不展丁香结，______。（补充诗句）
（3）结，是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
______
（4）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接）
______
16．按要求完成句子练习。
（1）实现了 中国人民 梦想 “神舟五号”载人飞船 遨游太空 的（把上面的词语组成通顺的语句）
______
（2）英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）
______
（3）只要我们都讲卫生，健康和疾病就有保证。（修改病句）
______
17．按要求改写句子
①我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块儿卖的钓钩。（缩句）
_____________________
②凡卡写信。（扩句）
_____________________
③雪地里有许多枞树。（改为比喻句）
_____________________
④我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。我挨了一顿毒打。（用关联词语合并为一句）
_____________________
18．按要求改写下面的句子
（1）太阳挂在天空。（扩句，至少扩两处）
______
（2）长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）
______
（3）大自然像一本书，藏着丰富的知识，等着我们去发掘。（仿写）
______
（4）把下面的两个句子用恰当的关联词连成一句话。
①我们精心地保护地球的生态环境。 ②地球会更好地造福于我们的子孙后代。
______
二、句型转换
19．句子加工厂。（按要求写句子）
①大卫打败了有万夫不当之勇的歌利亚。（不改变句意，给句子换个说法）
_____________________
②精明能干的大卫当上了以色列的国王。（改为反问句）
_____________________
③大卫的英雄事迹迅速传遍以色列各地。（缩句）
_____________________
④大卫说：“大王，我不习惯披戴这么笨重的盔甲，还是让我穿着自己的布衣服去吧。” （改为第三人称转述）
_____________________
20．主观填空
把下面的句子改为反问句。
（1）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
_______________________
（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
________________________
（3）男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
________________________
试卷第1页，共3页
1．《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东。或《为人民服务》的是伟大领袖毛泽东写的。 安琪高兴地说，妈妈的眼睛里有她。 因为疫情期间要防止交叉感染，所以全体学生居家网上学习。
【详解】
（1）本题考查修改病句。作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。该句属于重复啰嗦，把“的作者”或“写的”任意删去一个。
（2）本题考查句式转换，作答时要认真审题，这里是要把引述句改为转述句。引述句改为转述句是把一个人直接说的话变成别人转述的话，要注意：
①标点符号：冒号改逗号，去掉双引号。
②人称代词：把第一、二人称代词改为第三人称代词或者人名。
③意思不变。
根据上述方法，句子可改为安琪高兴地说，妈妈的眼睛里有她。
（3）本题考查用关联词语把两个句子合并为一句话。作答时要先判断两个句子间存在什么关系，再结合句意选择合适的关联词将其合并。分析可知，这两个句子之间是因果关系，结合句意可用表因果关系的关联词“因为……所以……”，句子就合并为因为疫情期间要防止交叉感染，所以全体学生居家网上学习。
2． 能听到呼吸的声音。 我一定要做一个受小朋友欢迎的辅导员。 他穿着上衣。 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。
3． 为了不下滑，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。 因为缺乏这些工具，所以一切工作都进行得非常吃力。 这两天我一定给他们姐弟俩买两张电影票。
【详解】
本题考查按要求写句子。
（1）本题考查双重否定句改为肯定句。
双重否定句改为肯定句首先要找到双重否定词，然后将双重否定词改成带肯定的词语。“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词； “不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“一定”“必须”“肯定”或“当然”等词；“没有一个不”改写时用“都”。 本题将双重否定词“不得不”改为“只能”、“只得”等肯定词即可。
（2）本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
本题“一切工作都进行得非常吃力”的原因是因为“缺乏这些工具”，分句之间为因果关系，可用“因为……所以……”。
（3）本题考查双重否定句改为肯定句。
双重否定句改为肯定句首先要找到双重否定词，然后将双重否定词改成带肯定的词语。“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词； “不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“一定”“必须”“肯定”或“当然”等词；“没有一个不”改写时用“都”。
本题将双重否定词“ 非……不可”改为“一定”、“必须”、“肯定”等肯定词即可。
4． 作比较 地球是很大很大的，但与太阳比较起来，显得太小了。 院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。 我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。 珍爱生命，拒绝毒品。
【详解】
考查说明方法、句子仿写、句型转换、病句修改以及语言综合实践的知识点掌握。
（1）抓住“同……相比”可知是作比较。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定
（3）语序不当，按照一般逻辑，只有先“发现”，才能“克服”。对“A和/并/与B”类的语句，要注意其中连接词前后的顺序是否有问题。
（4）抓住“禁毒”的关键词。套用常用的比如绿化类的宣传标语。前后对仗，主题突出，意思向上即可。
5． 邱少云像千斤巨石一样一动不动地趴在火堆里。 小河流去。 为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。 红色的焰火慢慢地构成了精美的图画。 妈妈的话像春风一样温暖着他的心。 一段优美的音乐 我们的欢声笑语 一本小说 我们有笑有泪的故事。
【详解】
考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
（1）改为比喻句，把“邱少云”比作“千斤巨石”。
（2）缩写句子，去掉修饰语“一条弯弯的、缓缓地向东南”。
（3）改为双重否定句，把“只得”改为“不得不”。
（4）扩写句子，添加修饰语“红色的、慢慢地、精美的”。
（5）修改病句，“温和”用词不当，应改为“温暖”。
（6）仿写句子，原句是说小学生活就像什么，记录着什么。仿写时注意。
6． 《北京的春节》这篇课文的作者是老舍。或《北京的春节》这篇课文的是老舍写的。 难道院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？ 飞离地球，遨游太空是梦想。 努力程度不同，学习效果也会截然不同。
【详解】
1．此句属于重复累赘。“作者是”和“写的”重复，删除其中一个即可。可改为《北京的春节》这篇课文的作者是老舍。或《北京的春节》这篇课文的是老舍写的。
2．陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在否定词或肯定词加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
3．考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
主语为句子中最主要的名词，也就是“飞离地球，遨游太空”，而“是”是谓语，最后的“梦想”为宾语，中间的“中华民族很久以来的”只是起到修饰作用，因此正确的句子为“飞离地球，遨游太空是梦想”。
4．考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
截然不同：意思是事物之间，界限分明，全然不一样。
7． 没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 唐东杰布留下了铁索桥。 老班长说，不要紧，他身体还硬实！ 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 逼你的眼
房间小 跟巴掌一样
【详解】
（1）本题主要考查学生反问句转为陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
据此，去掉反问词“哪里……呢？”，加入否定词“没”即可得到答案。
（2）本题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
句子的主语是“唐东杰布”，谓语是“留下了”，宾语是“铁索桥”，据此可以得到答案。
（3）此题考查直述句改转述句的能力。直述句改为转述句的方法是①改变人称代词，把“你、我”改为“他（她）”，“我们”改为“他们”；②把冒号改为逗号；③删去引号；④可适当调整语序。
据此，把冒号改为逗号；删去引号；把“我”改为“他”即可得到答案。
（4）本题是对关联词的考查，要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。
两个句子之间是假设关系，故用“如果……就”，据此可以得到答案。
（5）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
例句用了夸张的修辞手法，学生仿写时用上该手法，突出雨后青山绿的特点，表述合理即可。
仿写时按照格式，用上夸张的修辞，表述合理即可。如：教室安静得一根针掉在地上也听得清清楚楚。
8． 书籍是我们的精神粮食。我们就像如饥似渴的乞丐扑到书本上。 日出的霎那间，漫天的霞光如同是倾盆而下的光雨。 初升的朝阳，羞羞答答得撩起自己的红盖头，露出一个明媚的笑。 我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？ 我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我舍不得走啊！ 传播所有的香气 滋润世间万物
【详解】
（1）本题考查语言达能力。“如饥似渴”的意思是形容要求非常迫切。也说如饥如渴。本题要表现读书时那吸收知识营养的情境。
（2）本题应抓住要把握住比喻中本体、喻体有相似点，但不是同一类事物这个重点，进行写比喻句。可以把日出时太阳的这个状态比喻成出刚睡醒的孩子。
写拟人句应把太阳当作人来写，赋予太阳以人的言行或思想感情。如张开眼睛，掀起云毯这样的情境。
（3）本题要改写成反问句及感叹句。要注意不改变句子的意思。
主要改写的句子是“我舍不得走。”改为反问句时有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
改为感叹句，就是加上一个感叹语“啊”及表示程度的“多么”等词。
（4）本题考查仿写句子。本题应注意后面的句子是对前面这个“事物”会做的事情的具体描绘。
9． 老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体。 男孩几乎不敢相信他会变成小狐仙。 唐东杰布认识了姑娘，组成了藏戏班子。
【详解】
（1）这道题考查学生转述句转换为直述句的能力。直述句就是直接陈述的句子。直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，逗号要改为冒号，双引号要加上；②把第三人称改成第一、二人称。
（2）病因：语义重复，去掉“简直”或者“几乎”都可以。
（3）缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。去掉地点词、数量词、修饰词，即可得出结果。
10． 天亮了，太阳公公起床了，露出红红的笑脸。他唤醒了小鸟，唤醒了人们，大地热闹起来了。 太阳光照着树林。 其实我有的是时间，工作麻烦一点儿不必介意。 自从实施限行政策以来，道路上堵车情况少了。
【详解】
本题考查的是句型变换，按照题型的要求进行相应的变换即可。
（1）本题考查的是仿写拟人句，拟人即把物赋予人的形态特征。所写的句子要符合拟人的特征即可。例如，天亮了，太阳公公起床了，露出红红的笑脸。他唤醒了小鸟，唤醒了人们，大地热闹起来了。
（2）本题考查的是缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
（3）本题考查的是反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为，其实我有的是时间，工作麻烦一点儿不必介意。
（4）本题考查的是修改病句，仔细分析原句的问题，可以得出问题在于语义重复，现象和情况语义相同，留下一个即可。
11． 真人怎不会是个老师。 张思德同志就是我们这个队伍的同志。 李大钊说，他的妻子是个乡下人，什么也不懂。 为了不滑下来，她只好用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。 周总理的事迹令他非常感动！
【详解】
1．这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：
首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
2．病因：成分残缺，缺少宾语，应加上宾语“的同志”。
3．这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
4．肯定句改双重否定句，变换前一定要先找出肯定词，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。
5．病因：语义重复，去掉“十分”或者“非常”即可。
12． 读了《军神》，我的心情久久不能平静。 都是你自找的，我帮不了你的忙。 这里的天再蓝，也比不上家乡的天。
【详解】
（1）考查修改病句，本题属于缺少主语，可以去掉“让”。
（2）考查反问句修改陈述句，反问句改为陈述句 ①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。 ②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。 ③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等 ，问号改为句号。本题先将“我怎么帮得了你”，改为“我帮不了你的忙”，接着将“问号”改为“句号”。
（3）考查仿写句子，所给句子先写出“这里的月亮”“圆”“大”，其实是为了突出家乡的月亮。所以仿写句子仿照此特点即可。
13． 强强对冬冬说，小坦克是他的宝贝，冬冬一定要拿东西来换，他才会把小坦克给冬冬。 说出来的话不能不算数。 能听见针掉在地上的声音
【详解】
本题考查的是句型的变化，按照题干的要求进行相应的变化即可。
（1）本题考查的是陈述句改为转述句，引述句和转述句之间的转换：①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。所以本句话可以改为，强强对冬冬说，小坦克是他的宝贝，冬冬一定要拿东西来换，他才会把小坦克给冬冬。
（2）本题考查的是陈述句改为双重否定句，肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得（děi）、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。所以本句话可以改为说出来的话不能不算数。
（3）本题考查的是把句子补充完整，用夸张的修辞手法，夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。所以本句话可以写成，阅览室里真静啊，静得能听见针掉在地上的声音。
14． 因为是在外国人的地盘里，中国人只好任他们欺负。 只要我们紧密团结、万众一心，实现中国梦不会很远。 战士们占领了小山岗，阻止了敌人。 在屋子里走来走去，时不时地向窗外望一望
【详解】
（1）本题考查修改病句。解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。
“不得不”“只好”语义重复，删掉其一即可。
（2）这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
（3）这道题考查学生缩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行缩写。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
主语：战士们，谓语：占领、阻止，宾语：小山岗、敌人，保留“了”。
（4）本题考查补充句子。作答此类题目，要注意结合句意及提示补充内容。
题干要求动作描写表现小魏的“着急”，示例：看着天色渐黑，在屋子不停地走来走去，时刻关注座机和门口的动静。
15． 煌的画卷。秋天恰如人生的中年,经历漫长的岁月沧桑磨砺正在逐渐充实成熟。 同向春风各自愁 结，是解不完的，不然太平淡无味了。 因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都有。
【详解】
（1）题考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。（2）题考查学生对诗句的中午去看了。（3）题反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（4）题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
答案为：从树上飘落下来的树叶恰如翩翩起舞的蝴蝶。 同向春风各自愁 结，是解不完的，不然太平淡无味了。 因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都有。
16． 中国人民实现了“神舟五号”载人飞船遨游太空的梦想。 波义耳走去。 只要我们都讲卫生，健康就有保证。
17． ①我看见钓钩。 ②可怜的凡卡认真地给爷爷写信。 ③雪地里有许多枞树，它们像一个个士兵。 ④因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了，所以我挨了一顿毒打。
18． 火红的太阳像个大火球挂在蔚蓝天空。 长城在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？ 大自然像一座矿，藏着很多宝藏，等着我们去探寻。 我们只有精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。
19． 大卫把有万夫之勇的歌利亚给打败了。 难道精明能干的大卫当不上以色列的国王？ 事迹传遍各地。 大卫对大王说，他不习惯披戴这么笨重的盔甲，还是让他穿着自己的布衣服去吧。
20． 在这个长满了红锈的鱼钩上，难道没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？ 张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不比泰山还要重吗？ 男孩怎么敢相信他会变成小狐仙呢？
【详解】
考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
把陈述句改为反问句：一个反问词“难道”和一个否定词“不”，句末变问号。