统编版语文六年级下册小升初按要求写句子专项（含答案解析）

小升初按要求写句子专项（一）
一、选择题
1．“容应别人的事就要守信用。”下列与这句话意思不一样的是（ ）
A．答应别人的事能不守信用？
B．答应别人的事非守信用不可！
C．答应别人的事非守信用不可吗？
D．答应别人的事不能不守信用。
2．下面按要求改写的句子，不正确的是（ ）
A．“她的卧室很小。”改为夸张句：“她的卧室只有巴掌大。”
B．“有时间而不读书，这不能不说是一种遗憾。”改为反问句，“有时间而不读书，这怎能是一种遗憾？”
C．“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”缩句：“我看到了脸。”
D．鲁班对徒弟说：“我要考考你的木工活。”改为转述句：“鲁班对徒弟说，他要考考徒弟的木工活。”
3．“不管怎么说，他们得有一个老师吧？”与这句话意思不同的是（ ）
A．不管怎么说，他们得有一个老师。 B．难道他们不需要有一个老师吗？
C．他们有一个老师吗？ D．难道他们可以没有一个老师吗？
4．选出意思不同于其他三句的一句（ ）。
A．这样精彩的表演，使我赞不绝口。
B．这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。
C．这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？
D．这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？
5．下列说法错误的一项是（ ）
A．“请不要随地吐痰！”是祈使句。
B．“我把衣服洗干净了。”“衣服被我洗干净了。”两个句子的意思一样。
C．“见到叶圣陶这样的大作家，我怎么会不感到十分荣幸呢？”这句话是反问句。
D．“听了这件事，我不可能不生气。”这句话是否定句。
6．下列句式的变换不正确的一项是（ ）
A．我要高声赞美白杨树。改为反问句：难道我不能高声赞美白杨树吗？
B．松鼠是一种漂亮的小动物。改为感叹句：松鼠一定是一种漂亮的小动物吧！
C．这个小姑娘乐观的精神鼓舞了我。改成“被”字句：我被这个小姑娘乐观的精神鼓舞了。
D．人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？改为陈述句：人们常说“事实胜于雄辩”。
二、语言表达
7．按要求写句子。
①我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句）
________________
②教室里真安静。（把句子写具体，用上夸张的修辞手法）
________________
③李大钊受到了严刑拷打。李大钊没有屈服。（用关联词连成一句话）
________________
④友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。（仿写句子）
童年是_________，让人________。
8．按要求写句子。
①这间房子真小。（改为夸张句）
________
②老师说：“我有事情要出去，遇到特殊情况，你们告诉班长，让她来找我。”（改为转述句）
________
③这里的工作这么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）
________
④只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。（用加点的关联词语造句）
________
⑤我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用关联词合并成一句话）
________
9．按要求写句子。
①我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）
____________________
②老班长牺牲自己。老班长不让小战士挨饿。（用关联词合为一句话）
___________________
③父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
____________________
④我们将要进入中学读书，感到新鲜和兴奋。（换种说法、使语气更强烈）
____________________
10．按要求完成句子练习。
（1）六项作业我已经做完了五项，再做完最后一项就差不多完成了。（修改病句）
__________________________________________
（2）金钱能买到钟表，但买不到时间。（仿写句子）
金钱能买到______________，但买不到_____________________。
（3）老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”（改为转述句）
______________________________________
（4）时光转瞬即逝，在即将毕业之际，请为我们的老师、同学写句毕业赠言吧。
①对自己恩师说：______________________
②对自己同学说：__________________________
11．按要求写句子。
①邻居家的小弟弟不但改正了错误，而且接受了批评。（修改病句）
_________________
②今天的天气真热呀，___________________（补充句子）
③天底下哪有这么便宜的事，怕是耍人玩的吧？（改成陈述句）
__________________
④老师对同学们说：“我明天要出差，希望你们要自觉学习。”（改为转述句）
__________________
⑤一位满脸沧桑的渔民在金黄的沙滩上发现了一块晶莹的琥珀。（缩写句子）
__________________
12．句子练习。
（1）疫情好转难道我们就可以忽略日常防护吗？（改为陈述句）
______________
（2）博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）
______________
（3）小花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。（体会修辞，仿写句子。）
______________
13．句子练习。
①为了不滑下去，他用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）
____________________________________
②敬爱的老师，是您教会我们做人的道理；敬爱的老师，是您__；敬爱的老师，是您_____。（仿句填空）
③发挥想象，仿写句子。
例:住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。(高兴的心情)
校园里空无一人，_______________________。(安静的环境)
④孔子三十多岁左右就从事教育事业，他时常为能培养出优秀弟子而感到安慰。（修改病句）
____________________________________________________________
⑤用一句话介绍家乡的特产，用上“久负盛名”这个词语。
____________________________________________________________
14．按要求写句子。
（1）同学们认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（改为双重否定句）
_________________
（2）我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。（修改病句）
_________________
（3）欢喜：住方家大院的八儿，今天欢喜得快要发疯了。（仿写句子）
饿：_________________
（4）他摸了摸嘴，好像回味似的说：“我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（改转述句）
_________________
（5）我不曾留着像游丝一样的痕迹。（改反问句）
_________________
（6）社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。（改为感叹句）
_________________
15．按要求写句子。
（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（仿写比喻句）
__________________________
（2）如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨。（仿写句子）
如果你是__________________，就给________________________
（3）这篇课文很重要，我们一定要仔细地去理解和阅读。（修改病句）
_________________________
（4）这场雨下得真大啊，_____________________________（把句子写具体）
16．句子练习。
（1）有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。（缩句）
______
（2）他把鹅提起来，摔倒半空中。（扩句）
______
（3）我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了。（改为“被”字句）
______
（4）我不愿自己的陀螺一战即败。（改为比喻句）
______
（5）印刷术是我国的四大发明。（修改病句）
______
17．按要求改写句子。
①难道这个世界上就没有你想要的东西吗？（改为陈述句）
________________
②仅凭这项专利技术，居里夫人早就应该富甲一方了。（改为反问句）
________________
③他们所说的并非没有道理。（改为肯定句）
________________
④金钱没有吸引住居里夫人。（改为“把”字句和“被”字句）
________________
18．按要求做题。
（1）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（缩句）
______
（2）读书是我生命中最大的快乐。（改为反问句）
______
（3）王青端正了学习态度和方法，成绩提高很快。（修改病句）
______
（4）老师说：“按照我说的办法，你们要多读书，多思考，才能写好作文。”（改为第三人称转述）
______
（5）书，被称为人类文明的“长生果”。（仿写句子）
______
19．句子加工厂。
①朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。（根据意思，写诗句）
___________________
②男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。（缩句）
___________________
③他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。（仿写比喻句）
____________________
试卷第1页，共3页
1．C
【详解】
本题考查了句义。
主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。
理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
A项，意思是答应别人的事要守信用，与“答应别人的事就要守信用”意思一样。
B项，意思是答应别人的事必须要守信用，与“答应别人的事就要守信用”意思一样。
C项，不同，句中“非”“不”是双重否定，等于肯定的意思，即“答应了别人的事要守信用”。在此基础上，句子又用了反问，意思就成了相反的“答应了别人的事可以不信守信用”。
D项。意思是答应别人的事要守信用，与“答应别人的事就要守信用”意思一样。
2．B
【详解】
本题考查句型转换。
作答时，学生要根据题目要求判断是否改写正确，平时要多做题。
A项：夸张是对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。“卧室只有巴掌大”夸张地写出卧室面积十分狭小。故A项正确。
B项：将陈述句转换为反问句，可分为三步：①将肯定句中的肯定词（是、能等）改为否定词（不是、不能等）。②在肯定词前面加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。③句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。该句的正确句式应该是“有时间而不读书，这怎能不是一种遗憾？”故B项不正确。
C项：缩句就是缩短为只留“主干”的短句子，找出句子主谓宾，去掉修饰性词语，并且不能改变原句的主要意思。因此该句缩写后句子变成“我看到了脸”，故C项正确。
D项：改为转述句时，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物。故该句改为转述句后变成：“鲁班对徒弟说，他要考考徒弟的木工活。”故D项正确。
3．C
【详解】
本题考查对句子类型的把握及对句意的理解。
题目中的句子是一个反问句，表示肯定语气，意思是：不管怎么说，他们得有一个老师。
A选项是陈述语气，表示肯定语气，意思是：不管怎么说，他们得有一个老师。
B、D选项是反问句，改为陈述句后与A选项意思相同，
C选项为疑问句，表示疑问语气。
4．C
A：是陈述句，这样精彩的表演，使我赞不绝口。
B：是双重否定句，意思是与A相同。
C：是反问句，意思是：这样精彩的表演，不能使我赞不绝。与A不同。
D：是反问句，意思是：与A相同。
故答案为C。
【详解】
句式转换题，一定要理解句意掌握方法。
5．D
【详解】
考查句型。
D项错误，“听了这件事，我不可能不生气。”这句话中“不可能不”是双重否定词，这是双重否定句。
6．B
【详解】
A本题考查陈述句变为反问句。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，然后在句首加上“难道”等词，句尾加上“吗”等词，句末的句号改为问号。
B对于陈述句变为感叹句，要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。
因此，修改后的句子应该为：松鼠真是一种漂亮的小动物！
C本题考查陈述句变为“被”字句。
“被”字句的基本的结构为：宾语+“被”+主语+动作。
“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语的一种。
D本题考查反问句变为陈述句。反问句变为陈述句，首先注意陈述成分的变换，没有否定词改时加上，然后需要去掉“怎么”“难道”“吗”等词，句尾问号改为句号。
7． 难道我们能辜负老师对我们的殷切期望吗？ 我们班的教室里静得连一根针掉到地上都能听到。 李大钊即使受到了严刑拷打也没有屈服。 五彩缤纷的梦 魂牵梦萦
【详解】
本题考查的是句型变化，按照题干的要求进行相应的变化即可。
1. 本题考查的是陈述句改为反问句，陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以本句话可以改为难道我们能辜负老师对我们的殷切期望吗？
2. 本题考查的是改写句子，根据题干的要求运用夸张地修辞手法进行改写，夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。所以本句话可以改为我们班的教室里静得连一根针掉到地上都能听到。
3. 本题考查的是用关联词语连成一句完整的话，本题中前后两句话之间的关系是转折关系，用即使......也......连接。
4. 本题考查的是仿写句子，①本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。本题中使用的修辞手法是比喻，仿写的时候要注意使用相同的修辞手法。
8． 这间房子真小，看起来只有巴掌大。 老师说，他有事情要出去，遇到特殊情况，我们告诉班长，让班长去找他。 这里的工作这么重要，我不能离开。 只要有毅力，肯努力，我们就一定能成功。 因为我们是为人民服务的。所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
【详解】
1．考查夸张句的运用。
夸张句：夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
2．这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：
①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；
②把第一、二人称改成第三人称。
3．这道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：
首先，加反问词；
其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；
再次，加语气词；
最后，句号变问号。
4．这道题考查学生造句的能力。
“只要……就……”表示条件关系，所以造句时，保证前后句属于前后关系即可。
5．这道题考查学生句子的拆分合并。
结合题干来看句子之间属于因果关系，所以改为：
因为我们是为人民服务的。所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
9． 我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有必要介意。 老班长宁可牺牲自己，也不让小战士挨饿。 父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 我们将要进人中学读书，怎能不感到新鲜和兴奋呢？
【详解】
1．这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：
首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
即：我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有必要介意。
2．本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
“老班长牺牲自己”和“老班长不让小战士挨饿”之间表示选择关系，故用表示选择关系的关联词宁可……也不……
3．这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：
①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
即：父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
4．本题考查了改写句子，改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
使用反问的修辞语，让语气更强烈。加上反问词“怎能”和句末语气词“呢”，加上否定词“不”，将句号变成问号。
10． 六项作业我已经做完了五项，再做完最后一项就完成了。 药物 健康
老人摇摇头说这是无心插柳柳成荫。 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。老师，谢谢您的栽培。 你给我的最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。
【详解】
（1）本题考查修改病句。
解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。
前后矛盾，删掉“差不多”即可。
（2）本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
原句强调的是能怎么样，但不能怎么样，仿写时注意即可。
示例：金钱能买到房屋，但买不到家。
（3）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
（4）本题考查口语交际。
结合题干信息，可知要求为我们的老师、同学写句毕业赠言，学生把自己想说的写下来即可，也可用可用名言警句，注意要表达感激之情。答案不唯一，合理即可。
11． 邻居家的小弟弟不但接受了批评，而且改正了错误。 今天的天气真热呀，花草都耷拉着脑袋，知了在树上不停地叫着：“热死啦，热死啦……”。 天底下没有这么便宜的事，怕是耍人玩的。 老师对同学们说，他明天要出差，希望我们要自觉学习。 渔民发现了琥珀。
【详解】
① 本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方。病句常见病因：用词不当；搭配不当；成分残缺；词序混乱；重复啰唆；前后矛盾；不符事理；归类不当；指代不明等。
句子“不但改正了错误，而且接受了批评”语序不当，应改为“不但接受了批评，而且改正了错误”。
②本题考查补充句子，根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致即可。
这里根据前文，补写天气热的具体内容即可，可以从人物感受、景物等角度进行补充，表述合理即可。
③本题主要考查学生反问句转为陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
据此，删掉疑问词“哪……吧？”，加入否定词“没”即可得到答案：天底下没有这么便宜的事，怕是耍人玩的。
④此题考查直述句改转述句的能力。直述句改为转述句的方法是①改变人称代词，把“你、我”改为“他（她）”，“我们”改为“他们”；②把冒号改为逗号；③删去引号；④可适当调整语序。
据此，把冒号改为逗号；删去引号；把“我”改为“他”，“你们”改为“我们”即可得到答案。
⑤本题考查的是缩写句子，学生需要注意方法。根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成分，再把主干词语连起来。
句子的主语是“渔民”，谓语是“发现了”，宾语是“琥珀”，据此可以得到答案。
12． 疫情好转我们也不可以忽略日常防护。##疫情好转我们也不能忽略日常防护。 博物馆里展出了新出土的文物。##博物馆里展出了两千多年前的文物。 宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。
【详解】
考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
（1）本题主要考查了反问句改陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。即：去掉“难道”，去掉语气词“吗”，在“可以”前面加上“不”，问号变句号。示例：疫情好转我们也不可以忽略日常防护。
（2）本题主要考查修改病句。前后矛盾，去掉“两千多年前”或者“新出土”其中的一个。
（3）本题主要考查仿写句子。“小花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。” 把“路旁的花儿”看作了人，运用了拟人的手法。仿写时需要注意。示例：秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
13． 为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。 是您为我们开启智慧的大门 是您引领我们脚踏实地走向社会 就连掉落树叶的声音都能听得到 孔子三十左右就从事教育事业，他时常为能培养出优秀弟子而感到欣慰。#孔子三十多岁就从事教育事业，他时常为能培养出优秀弟子而感到欣慰。 乌凤扒鸡是石家庄久负盛名的一款传统名菜。
【详解】
本题考查按要求写句子。
1．本题考查肯定句改为双重否定句。
肯定句改为双重否定句，要在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不” “非……不可”等双重否定词。
本题在句中加上“不能不”、“不得不”等双重否定词即可。
2．本题考查仿写句子。
本题“是您教会我们做人的道理”将老师教会自己的道理写了出来，仿写的句子将老师在自己成长路上对自己的影响写出来即可。
3．本题考查仿写句子。
例句“喜得快要发疯了”使用的是夸张的修辞手法，突出八儿非常高兴的心情。
夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
本题使用夸张修辞手法，将校园里安静的环境夸大化即可，如静的连落一根针都听得见。
4．本题考查修改病句。
要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
本题语意重复，“多”与“左右”语意重复，去掉其中一个即可。
5．本题考查的是词语造句。
要根据词语的特点和语境进行造句。注意语境的完整与连贯，不要有错别字，语句要通顺。
“久负盛名”意思是长时期地享有好的名声。本题将家乡非常有名的特产介绍出来，用上“久负盛名”将特产的名气表现出来。
14． 没有同学不认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。 我们由衷地感谢老师多年来的默默付出。##我们在心里感谢老师多年来的默默付出。 一天没吃饭的我，现在饿得能吃下一头牛。 他摸了摸嘴，好像回味似的说，他一起锅就吃，比我们还先吃呢。 难道我曾留着像游丝一样的痕迹吗？ 社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊！
【详解】
（1）本题考查改写句子。
作答时要认真审题，这里是要把肯定句改为双重否定句。
双重否定句表肯定，语气比陈述句强烈。肯定句改为双重否定句时在谓语动词前加双重否定词就可以。常用的双重否定词：没有……不；非……不……；……不曾不……；……不能不……；……不会不……等。
本题中的句子可改写为：有同学不认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。
（2）本题考查修改病句。
作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。
常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。
“我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。”这句话重复啰嗦，句子中“在心里”和“由衷地”意思重复，可以任意删去一个。句子修改为：我们由衷地感谢老师多年来的默默付出。或：我们在心里感谢老师多年来的默默付出。
（3）本题考查仿写句子。
仿写句子的方法是：
①仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
②依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
③仿写要注意的几个问题：仿句与被仿句不能雷同；修辞要恰当、符合要求。
根据例句“欢喜：住方家大院的八儿，今天欢喜得快要发疯了。”可知，这句话中，“欢喜得快要发疯了”运用了夸张的修辞的手法写出了人物高兴的程度。因此，在仿写“饿”时，也要运用夸张的修辞手法。如：两天没吃饭的我，现在饿得快要发疯了。本题答案不唯一，符合要求即可。
（4）本题考查把引述句改写为转述句。
引述句改为转述句时应注意：
①标点符号的改变：去掉双引号，冒号要改为逗号；
②人称的变化：第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，其他人称也要相应改变。
根据上述方法，可将句子改写为：他摸了摸嘴，好像回味似的说，他一起锅就吃，比我们还先吃呢。
（5）本题考查把陈述句改为反问句。
陈述句变反问句的方法：
①判断陈述句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不”。如有，将陈述句中的肯定词前的否定词去掉；如没有否定词，要在肯定词（能、是、会等）前加否定词“不”；
②在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；③在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为问号。
根据上述方法，可将句子改写为：难道我曾留着像游丝一样的痕迹吗？
（6）本题考查把陈述句改为感叹句。
改写时，要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”“多么”一类词语，在句末加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。
根据上述方法，可将句子改写为：社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊！
15． 过去的日子如露珠，被阳光蒸发了。 一阵清风 人们带来一份凉爽 这篇课文很重要，我们一定要仔细地去阅读和理解。 雨点像豆粒似的，从空中落下拍打着地面，击起一个个小水花。
【详解】
此题考查的是句子有关的知识。
1．所谓的“仿写句子”就是依照已经有的句子的形式创造出新的句子来，从语法层面上来看是考查学生运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法的能力。在句式上应该与例句的相同或者相似，并且仿写在形式上最常见的要求就是运用修辞手法仿写句子。因此，我们由第一题可知该句很明显是运用了比喻的修辞手法，因此，我们根据例句的句式仿写的句子为：“过去的日子如露珠，被阳光蒸发了。”在第二小题当中，我们根据该例句的句式仿写的句子为：“如果你是一阵清风，就给人们带来一份凉爽。”
2．第三小题考查我们的是修改病句的有关知识，显然该句的语病为语序不当，应该是先阅读，然后再理解，因此答案为：“这篇课文很重要，我们一定要仔细地去阅读和理解。”
3．将句子写具体，给句子增添一种修辞手法，我们就能将句子写得生动、形象、具体。
那么该句子可这样写道：“这场雨下得很大呀，雨点像豆粒似的，从空中落下拍打着地面，击起一个个小水花。”
16． 鹅在游。 他把鹅提起来，像摔一个酒瓶似的，把这只老雄鹅摔到半空中。 全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了。 我不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。 印刷术是我国的四大发明之一。
【详解】
本题考查的是句型转换，要注意题干的要求以及对题目改写的分析。写出相应的答案即可。
（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。本题缩句即为：鹅在游。
（2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。本题扩句即为：他把鹅提起来，像摔一个酒瓶似的，把这只老雄鹅摔到半空中。
（3）要把主谓宾结构颠倒过来，宾语在前被主语怎么了：我笨拙的表演是主语，都逗乐了是谓语，全场的老师同学是宾语，改为被动句就是：宾语全场的老师同学提前，全场的老师同学被谁怎么样：全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了。
（4）就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（5）本题考查的是修改病句，要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本题中印刷术不是四大发明，只是四大发明其中的一个。
故答案为：
（1）鹅在游。
（2）他把鹅提起来，像摔一个酒瓶似的，把这只老雄鹅摔到半空中。
（3）全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了。
（4）我不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。
（5）印刷术是我国的四大发明之一。
17． 这个世界上一定有你想要的东西。 难道仅凭这项专利技术，居里夫人不能富甲一方吗？ 他们所说的有道理。 金钱没有把居里夫人吸引住。居里夫人没有被金钱吸引住。
【详解】
①本题考查反问句改为陈述句：首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
本句改为：这个世界上一定有你想要的东西。
②本题考查的是陈述句改为反问句：陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以这句话可以改为，难道仅凭这项专利技术，居里夫人不能富甲一方吗？
③本题考查改写句子。把双重否定句改为肯定句。把否定词“并非没有”改为“有”。
④本题考查了句子改写。改为把字句，“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。
应改为：金钱没有把居里夫人吸引住。
改为被字句，“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁’为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。
应改为：居里夫人没有被金钱吸引住。
18． 书是朋友，也是故地。 难道读书不是我生命中最大的快乐吗？ 王青端正了学习态度,改进了学习方法,成绩提高很快。 老师说,按照他说的办法,同学们要多读书,多思考,才能写好作文。 黄河,中华民族的摇篮。
19． 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 男人们去拜年。 黑云堆成了一整片，像一块厚铁，渐渐地往地面上沉。
【详解】
1．本题考查古诗的理解，学习古诗要能理解古诗含义，还要能准确默写。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自唐代王维《送元二使安西》，全文：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
2．考查缩写句子。保留句子主干“男人们”“拜年”。
3．考查仿写句子。注意要仿写出比喻句，所给句子是明喻，所以仿写时本体、喻体、喻词都不能遗漏。