音乐二年级下册《金孔雀轻轻跳》教案

《金孔雀轻轻跳》教学设计
一、教学目标：
1、情感态度价值观：
通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物；培养他们爱护动物的意识，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。
2、过程与方法：充
分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。
3、知识与技能：
①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。
②学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈；
二、教材分析：
《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以
三、五度音程进行、白然、流畅.似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，......整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
三、教学重点：
1、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》；
2、学会傣族基本舞步，能随着音乐律动。
四、教学难点：
1、歌曲中 同节奏 、同歌 词，但不 同旋 律的最后 两乐句的 比较：63311221161212-|和633|122|3161|1-|
2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
五、教学准备：
曲谱、电子琴、《雀之灵》舞蹈图片、孔雀图片
六、教学过程：
（一）、组织教学欢迎同学们走进音乐课堂
（二）、傣族舞蹈导入
1、师：在上课之前。老师给同学们准备了一段舞蹈，请同学们猜猜这是哪个少数民族的舞蹈呢？生答，师表扬
2、师：傣族人民生活在中国的云南省。同学们你能在地图上找到云南省吗？生说。
3.师：同学们找得又快又准确。这是傣族人民穿着的民族服饰。每年的七月到八月，人们会聚集在一起，举行隆重的泼水节活动。人们聚集在一起，互相泼水，嬉戏打闹。同学们快看他们住的房子和我们一样吗？生答师：是的，傣族人民依水而居住在竹楼上。
4、师：同学们，这里也是“孔雀之乡”。傣族人民认为孔雀美丽、善良、吉祥的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想。
5、看走来了，两位小朋友，他们有着自己别样的称呼，小男孩被称作小卜冒小女孩被称为小卜少。现在老师喊小卜冒男同学就回答哎，当老师喊小卜少女孩子们就回答哎。
6、师生互动
（三）、新歌教学
1、今天老师要带领大家去参观孔雀园，孔雀园里有三只大孔雀，三只孔雀都给我们带来了礼物。绿孔雀带来一首好听的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》（板书课题），听问：歌曲唱的是什么内容啊
生：孔雀和傣族的小朋友在一起玩。
2.复听歌曲
歌曲的情绪是怎样的是几拍子的？生回答并表扬。
3、黄孔雀带来了一封信，让我们一起朗读歌词吧。（出示歌词）师：现在请同学们试着跟老师一起把歌词读出来。(读歌词时有学生不认识的生字给予及时讲解)
4、你最喜欢哪一句歌词
生1:我喜欢展翅开屏，河边走。
生2:我喜欢金孔雀轻轻地跳，雪白的羽毛金光照。
生3:我喜欢小卜少，小卜冒，跟着孔雀一起跳。
师：读了这首儿歌，有没有不明白的地方 指出来老师帮助你解答。
生：老师，小卜少和小卜冒是什么意思呀
师：小卜少代表的是傣族小女孩儿，小卜冒代表的是傣族小男孩儿。
师：老师喊小卜少，女孩子们就答应“哎”，老师喊小卜冒，男孩子们就答应“哎”。师生配合。
师：你们今天愿意做个快乐的小卜少小卜冒跟老师一起学唱这首傣家歌曲吗 (生答)
5、请小朋友再完整地听老师唱一遍歌曲，可以随着音乐小声地哼唱或轻轻地做摇头、跺脚等动作。
6、请大家跟着老师用LA来哼唱旋律。6 33| 12 2| 16 12| 2 -|6 33| 12 2| 31 61| 1 -||教唱曲调二至三遍。
7、师教唱第一段歌词(2遍），纠正曲中第四第五句的音准。(范唱并用手势比较音的高低跳动）
8、完整演唱第一段，你能试试将第二段歌词填入唱一唱吗 看看哪一句有困难 (学生自主学习找出难点，共同解决）
9、师：让我们一起跟着美妙的音乐一起演唱这首《金孔雀轻轻跳》，老师做提示，让孩子们唱得更有感情。
10、师：同学们想一想：孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的呢 生：孔雀的舞步是轻盈的，师：那我们应该用什么样的声音演唱这首歌曲会更好听呢
生1：我认为应该用轻柔的声音演唱。
生2：我认为应该用柔美的声音演唱。
11、师：请大家带着喜悦的心情用轻柔、亲切的声音再唱一遍歌曲。
我相信你们一定会比刚才唱得还要好。师伴奏，生演唱。
（四）、创编表现歌曲
师：可爱的小卜少小卜冒们在美丽的云南，与美丽吉祥的孔雀为伴，过着愉快的生活。让我们也一起加入这快乐的民族，跟着音乐边唱边跳起来吧！（播放歌曲）师表演孔雀舞。
生学。完整表演唱
(五）、回顾歌曲，保护动物
我们应该如何保护小动物 要保护坏境，让动物们有良好的生活坏境，爱护动物，不滥杀滥捕动物，更不能吃国家保护的珍稀野生动物。
（六）、课堂小结
时间过得真快，就要下课拉，让我们一起在歌声中说再见吧！同学们随着音乐模仿小孔雀，翩翩起舞地离开了教室。