语文六年级下北师大版《我们上路了》课件2

课件29张PPT。我们上路了语文S版 六年级 语文 下册 第六单元我们上路了朗读配音：独立默读课文，体会诗歌所表达的告别童年的心情和在人生成长道路上胸怀理想、勇往直前的思想情感。
2.独立认识生字，读读记记“抖着威风、 歪歪扭扭、雷鸣电闪”等词语，能有感情地朗诵本诗。学习目标自由读诗
学习要求：
1.读准字音，读流利、读通顺，注意读
出诗歌的节奏。
2.思考：诗歌中的“我们”指的是谁？诗歌中的“我们”指的是谁呢？ 在座的每一位学生，所有与大家一样要告别童年，已经长大的孩子们。抖着威风 歪歪斜斜 雷鸣电闪
露出　　一抹　　抖着　　膝盖
磕破　　骤起　　虚幻　　迷惑
挪动　　橄榄树　　曼陀铃
小组合作学习诗歌，了解诗歌每小节都写了些什么。
1.小组成员自读诗歌。
2.读后小组内交流讨论并作上批注：自己
读懂了些什么。全诗主要内容第一部分（第1节）：
我们很稚嫩，但我们还是上路了。
第二部分（第2节）：
路上可能遇到美丽，也可能遇到挫折，但我们绝不退缩。
第三部分（第3节）：
人生的路要靠自己踩出，要勇往直前，脚踏实地。第一小节 “刚刚捡到一张很小很小的邮票，贴上那只 很大很大的信封。” 象征还有什么事物也能代表我们刚起步的人生吗？ 理解哦，不管大人怎么说，
反正我们上路了，一步一步地上路了。第二小节 思考：感触最深的是什么？画出相关的句子。当你碰到挫折打击时的态度？
句式练习：也许……也许……也许……第三小节 挑战风雨理解走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，
走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。相思鸟：
一种观赏鸟，提小，绿头红嘴，喉部黄色，胸部橙黄色。象征
美好的爱情金孔雀： 象征着事业的成功橄榄树：
常绿乔木，羽状复叶，果实吃也可入药象征着和平、
美好的生活曼陀铃：
一种弦乐，有四队金属弦。象征着
情趣的生活思考：“相思鸟，金孔雀，橄榄树，曼陀铃。”
这有四种事物有什么共同之处？都是世界上美好的事物。怎样才能拥有这些美好的事物呢？
前提是什么？“走下去”成功的名言： 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 。
---爱迪生（美国） 我宁愿一百次跌倒，一百零一次地爬起来；只要爬起来，就要有进无退。——张海迪读与悟：语段七：
风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧，
那一条条被我们用脚踩出来的路，
才是我们每个人留在这世上的真正姓名。
名人名言：让暴风雨来的更猛烈些吧！

-------高尔基《海燕》
宝剑锋从磨砺出，
梅花香自苦寒来 。
---《警世贤文》 名人名言：名人名言不经一番寒彻骨，
那得梅花扑鼻香。不经历风雨怎么见彩虹 ，
没有人能随随便便成功。 名人名言 结合自己的生活实际，谈谈对“我们
上路”了的理解和体会。配乐 随着年龄的增长，我们要告别父母，
告别呵护，告别童年独自“上路”。开弓没有
回头箭，人生的车站不售返程车票，不管什
么样的路，都是一种经历，一种收获，相信
大家都能开辟出属于自己的人生之路。1.在括号里填上正确的字。
shòu shòu shòu
( )货员 长（ ） 野（ ）
2.在括号里填上合适的词。
（ ）的脚印 （ ）的风景
（ ）的旗子 （ ）的风暴
（ ）的故事 （ ）的怀抱练一练3.写出近义词。

威风（ ）歪歪扭扭（ ）残酷（ ）

温热（ ）观赏（ ）真正（ ）

退回（ ）抛入（ ）
4.试着仿写一小节诗。
练一练再见！