语文六年级下北师大版《万岁，母校》课件

课件13张PPT。万岁，母校蓝星学习目标1、能正确认读“魁梧、霹雳”等词语，读准
字音，理解并积累词语。
2、有感情地朗读这首诗歌，体会毕业生对
母校的情感。
3、欣赏诗句，理解诗句的意义。词语解释横幅：横的字画、标语、锦旗等。
魁梧：（身体）强壮高大。
航模：船只和飞机的模型。
活泼：生动自然，不呆板。
心声：发自内心的声音，心里话。
松涛：松树被风吹动时所发出的像波涛一样的
声音。
回荡：来回飘荡。 校园还是这样的校园，　　围墙还是这样的围墙，　　可今天在我们眼里，　　它一下子变了模样。 　　一条五十周年校庆的横幅，　　引来好多好多陌生人。　　他们都说自己不是来宾，　　而是前来上学的学生。重返母校万分感慨1—2
那些白发苍苍的爷爷奶奶，　　硬要挤进一年级的教室，　　坐在又矮又小的凳子上，　　说自己曾经是这儿的主人。 　　戴着金边眼镜的作家伯伯，　　对大队墙报特别感兴趣，　　他说他的第一篇作品，　　就发表在这儿的习作园地。 　　有位高大魁梧的空军军官，　　带来一架发黄的航模飞机，　　说他万里蓝天的飞行历程，　　应该从这儿算起。 回忆往昔3—7 胸前挂着金牌的体操冠军，　　一定要倚着矮小的单双杠，　　拉着我的老体育教师，　　留下一张合影。 　　一群能歌善舞的大哥大姐，　　变得比我还活泼天真。　　他们跳的不是迪斯科霹雳舞，　　是队会上获奖的《月亮和星星》。
回忆往昔3—7诗歌3—7节，写到了白发苍苍的爷爷奶奶、
作家伯伯、空军军官、体操冠军、能歌善舞
的大哥大姐。他们的共同点是：1、他们都是从这所小学毕业的。
2、长大后，他们走上了不同的岗位，都为社会
做出了贡献。小学教育为他们的发展打下了良好
的基础。
3、他们都很快乐。比如：3—7节毕业生与小学弟
学妹们亲切地交谈。
4、他们都怀念童年的时光。如；坐在矮小的凳子上
对大队墙报特别感兴趣、发黄的航模飞机、矮小的
单双杠、跳曾经在队会上获奖的舞蹈。 收发室的老爷爷拉响电铃，　　所有学生一齐拥进礼堂，　　请全体老师到台上就座，　　台下是老老小小高高矮矮的学生。 　　校长宣布校庆大会开始，　　全体学生一齐向台上敬礼。　　台上的老师湿润了眼睛，　　台下的学生流出了热泪。参加校庆共同祝愿8—11 是谁第一个道出大伙的心声：　　“母校万岁！”　　这声音似松涛像海浪，　　响彻礼堂冲出校园久久回荡。 　　这时学校仿佛变得又宽又大，　　没有了校门没有了围墙，　　间间教室连着祖国四面八方，　　条条小路通向高山平原蓝天海洋。
参加校庆共同祝愿
8—11读诗歌8—11节，感受校庆的欢庆场景。 台上、台下的表现还有整个校园的
呼喊声。
通过校庆，“我们”体会到小学的学
习生活都是为走向未来的广阔世界做准
备的。
最后一节，照应开头，点明诗歌主旨。 本文是一首现代诗，诗歌叙述了一所小学五十周年校庆时学生纷纷回母校的场景，歌颂了小学的教育在育人方面的伟大贡献，表达了作者对母校的赞美之情。中心“母校万岁！”这句话包含着什么样的情感？答：包含着学生们对母校的依恋、怀念、
感激、祝愿等情感。多音字 模 别 冠 横形近字模（ ）摸（ ）膜（ ）莫（ ）漠（ ）
济（ ）剂（ ）挤（ ）跻（ ）
副（ ）福（ ）幅（ ）
竟（ ）镜（ ）境（ ）竞（ ）
历（ ）厉（ ）励（ ）砺（ ）
湿（ ）温（ ）倚（ ）椅（ ）