语文六年级下北师大版《城市的标识》课件2

课件21张PPT。城市的标识北师大版 六年级 语文 下册 第三单元1. 掌握生字词及作者。
2. 能运用多种修辞手法表达自己的思想情
感，文章的线索。
3. 通过学习《城市的标识》一文，增强我
们对生存环境保护的意识,从我做起。教学目标遒 涸 芸 馈 忖
蒡 啁 啾 窠 qiúhéyúnkuìcǔnbàngzhōujiūkē重点词语掳掠 翘角 霓虹灯 模样 杉树 水罐
遒劲 点缀 樟树
偌大 婀娜 槐树
熙攘 耿耿 掳掠　 大同小异 　标识
蔚为壮观　偌大 流苏　熙攘
千姿百态　风韵 忠心耿耿　　
小心翼翼 干涸　　　馈赠词语积累遒劲:雄健有力。形容树枝。
馈赠:赠送。
芸芸众生:芸芸，众多的样子。众生:泛指人类和其
它一切动物。泛指一切生物（多指普通人）。词语解释川流不息:川，河流。息:停止。象河水那样流个不停。
比喻来往的人或车辆,船只很多。
寿终正寝:寿终，很大年纪才死去。正寝，旧式住宅的
正房。指年老时在家安然死去。比喻事物的
自然消亡。
词语解释什么是标识？ 标识，是指用来辨认识别事物的标志。 作者在本文中把树当做一座城市的标识，其作用是表达对现代化城市树木的珍爱，提醒和号召人们要自觉保护我们的生存环境，使之与人和谐共存，共同发展。
阅读课文，思考文章主要讲了那些内容，如何划分段落？分段：一（　 ）自然段：二（　　）自然段：三（　　　）自然段：1-5 6-1516-17列举城市之间的雷同现象。树才是城市的真正标识。唤起人们对树的爱护以及作者对自然界的崇尚。默读课文，划出城市间雷同的具体事物。 难道城市中就没有标志了吗？从哪看出？为什么要以树作为城市的标识？杭州香樟树王者风度国槐法国梧桐南京或上海榕树秀气而坚韧高大、浪漫婀娜苗条椰树油松像一片完整森林绿色的圆球圆冠榆挺拔苍劲福州或广州 榕树海口 椰树香樟树法国梧桐油松圆冠榆国槐 1.作者提出了树是城市唯一的标志、灵魂的观点，你们有什么想法？
小组进行讨论、交流。?
2.结合讨论情况，寻找家乡自己的标识，并写下来。