(共30张PPT)
第十八章
电功率 单元复习
音四中
近5年电功率在中考中的题型和所占分值
近5年电功率在中考中的题型和所占分数
目录
1.电能 电功
1
2.电功率
2
3.测量小灯泡的电功率
3
4.焦耳定律
4
CONTENTS
考点
一.本章考点
通过自学：
1、会正确使用电能表计量电流做的功；
2、能灵活 运用电功率相应公式进行计算；
3、通过观察测量小灯泡电功率的实验，能说出决定小灯泡亮度的因素。
4、通过观看焦耳定律的短视频，准确说出决定导体产生热量大小的因素。
二.复习目标
知识框架
一组电 能
二组电功率
三组电功率的测量
四组电与热
学法指导：
1、各组对照复习目标，利用课本个人完成后小组交流，整理完善导学单上的知识框架
2、5分钟后小组派代表上前展示，其他同学认真纠错。
考点一:知识框架
概念
电流做的功
测量工具
电能转化为其他形式的能
1 KWh = 3.6×106J
电能表……
实质
单位
公式
焦（J） 千瓦时（KWh)
W = UIt W = Pt
W=I2Rt
W=U2t/R
只适用纯电阻电路
任何情况都适用
电 能
1.一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380V,线圈电阻为２ Ω ，线圈中电流为10A，这台电动机正常工作１S消耗的电能是多少？
W=UIt=380V×10A×1S=3.8×103J
考点一：电能、电功
练一练
1.(2019重庆）以下是某中学三．四．五月的月底电表示数，请计算出该中学四．五月份各用电多少度？
0
0
3
0
4
7
０
8
8
2
6
9
3
2
8
３月份
５月份
４月份
３9２．９度
3５３．６度
※ 用本月底的度数减去上个月月底
的度数就得到本月用电度数！！！
考点一：电能、电功
中考连接
*
意义
概念
单位
公式
电功率
额定电压
额定功率
电流做功的快慢（消耗电能的快慢）
单位时间内电流做的功
瓦（W）、千瓦（kw)
P = W/t = UI
P=I2R
P=U2/R
只适用纯电阻电路
任何情况都适用
用电器正常工作时的电压 U额
用电器在额定电压下消耗的功率 P额
“千瓦时”
电功率为1kw的用电器使用1h所消耗的电能是KW.h
1kw=103w
考点二:知识框架
常见用电器的电功率
？
“220V，24W”
考点二：电功率
2.节能灯上标着“220V 24W”表示：______________
练一练
2.(2017大连）有一只标有“220 V 110 W”字样的灯泡 L，求：
（1）它正常工作时电流是多少？
（2）该灯泡的电阻阻值大小是多少？(不考虑温度对灯泡电
阻的影响)
考点二：电功率
中考连接
*
*
测量用电器电功率的方法
电能表法
伏安法
原理
主要仪器
P=UI
电能表 秒表
电流表 电压表
滑动变阻器
考点三:知识框架
测量小灯泡电率
实验原理
P=UI
实验方法
电 路 图
实验步骤
伏安法(即用电压表、电流表测量的方法)
考点三:知识框架
移动滑动变阻器的滑片：
1、使电压表示数为小灯泡额定电压的0.8倍，记下电流表示数I1
2、使电压表示数等于小灯泡额定电压，记下电流表示数I2
3、使电压表示数为小灯泡额定电压的1.2倍，记下电流表示数I3
然后再根据P=UI,算出对应的电功率
器 材
电压表、电流表、滑动变阻器
*
*
结论（实际功率与额定功率的关系）
U实 < U额
P实 < P额
U实 = U额
U实 > U额
P实 = P额
P实 > P额
正常工作
不能正常工作
可能损坏
小灯泡的亮度由实际功率决定
3、小勇在测量额定电压是2.5 V小灯泡电功率的实验中：
(1)为完成实验，请用笔画线代替导线，将图连接完整．
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至最________(填“左”或“右”)端．若开关闭合后，发现无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡发光较暗且亮度一直不变，则故障原因是___________________________________________________________．
右
滑动变阻器都接在下面的两个接线柱上
考点三：测小灯泡电功率
练一练
*
考点三：测小灯泡电功率
中考连接
3、（2019荆州）某用电器单独工作1min，电能表（3000R/kwh）的转盘转了15转,则该用电器的电功率是多少？
电流的热效应
电与热
焦耳定律
电流通过导体时电能转化成热(内能)
内 容
表达式
Q=I2Rt
适合任何导体电热的计算
这三个只适合纯电阻性元件电热的计算
考点四:知识框架
焦耳定律.mp4
电流通过导体产生的热量、跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比
考点四：电与热
4.某导体的电阻是2 Ω，通过2A的电流时， 1min产生多少焦耳的热量？
练一练
4.（2017重庆）将规格都是“220V 200W”的一台电风扇一台洗衣机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列有关电流通过他们产生热量的说法中，正确的是（ ）
A 电风扇产生的热量最多B 电视机产生的热量最多
C 电烙铁产生的热量最多D 三者产生的热量一样多
C
考点四：电与热
【注意】 只有当电能全部转化为热能时，W____Q；当电能不全部转化为热能时，W____Q。
＝
＞
中考连接
电功率
考点一电能
考点四
电与热
考点三测量小
灯泡泡电功率
考点二电功率
来源
利用及计量
电功率的测量
P=W/t
P=IU
焦耳定律
电流的热效应
实际操作
原理
额定功率
实际功率
1.(2019邵阳市）从下图所示的电能表中，可以获得的正确信息是( )
A．电能表的读数为3 572 kW h
B．电能表转盘转过2 500转消耗电功率1 kW
C．用电器正常工作时的总功率不得超过2 200 W
D．用电器正常工作时的总功率不得超过4 400 W
D
拔高训练
如图甲所示的电路，电源电压为 9 V且保持不变，
小灯炮标有“6 V 6 W”的字样，通过小灯泡的电流
随两端电压变化的曲线如图乙所示．
求：(1)小灯炮正常发光时电阻为多少欧？
(2)当电流表的示数为 0.7 A 时，小灯泡的电功率为多少瓦？
(3)当电压表的示数为 2 V 时，整个电路 10 s 内消耗的电能
是多少焦？
中考预测
＝6 Ω.
解：(1)小灯炮正常发光时的电阻
R＝
＝
6 V×6V
6W
(2)当电流表的示数为 I1＝0.7 A 时，由图线可知此时小灯泡
的实际电压为 U1＝3 V，则小灯泡的电功率
P＝U1I1＝3 V×0.7 A＝2.1 W.
(3)当电压表的示数为 U2＝2 V 时，由图线可知此时电路中
的电流为 I2＝0.5 A，则整个电路 10 s 内消耗的电能
W＝U 总 I2t＝9 V×0.5 A×10 s＝45 J.
再见
谢谢大家！
电功和电功率
定义：
公式：
电功
电流所做的功，用W表示。
国际：焦耳，简称焦，用 J 表示）
W = U I t = P t = I2 Rt =U2t/R
单位：
电热
定义：
测定
电功率
焦耳定律
内容
电流在单位时间内所做的功，用P表示。
单位
常用单位：千瓦时，用KW·h表示。
换算关系：1KW·h=3.6×106 J
公式：
P=I2R P=U2/R
常用：千瓦，用KW表示。
原理、电路图、器材
用电器的功率
额定功率
实际功率
公式：Q = I2 Rt
电热的利用和防止
换算：1KW =1000W
复习小结
作业：
电功
电功率
电能
其他形式能 （如机械能、声能、光能、热能等）
电流做功
多少
快慢
十八章 电功率(共38张PPT)
《电功率》单元复习说课
音四中
指导思想与理论依据
学习效果评价设计
教学过程分析
教学背景分析
教学目标说明
说课流程
教学特色说明
以中学物理课程标准为指导思想
一、指导思想与理论依据
以备、学、教、评一体化为教学理念
教材分析
地位与作用分析
与其它章节的联系
二、教学背景分析
（一）
本章有两大特点，一是综合性强，不仅要综合运用前面的欧姆定律、串并联知识，还涉及到了一些力学问题；另外一个特点是与生活实际联系比较紧密，几乎每节课都是从实际问题引入新课，讲了知识后又应用所学知识去解决实际问题。
学生情况分析
学生能力
光的反射
学生已具有了一定的物理知识
具有一定的抽象思维
掌握了一定学习物理的方法。
已有能力
已有知识
电流与电压电阻关系
欧姆定律
（二）学习者特征分析
通过课前谈话
（三）教学资源
多媒体、PPT、导学单
（四）教、学法
为使学生顺利掌握重点、突破难点，我将采用以下教学方法：
情景创设法
任务引领法
交流讨论法
教学目标
三、教学目标
1、会正确使用电能表计量电流做的功.
2、能灵活 运用电功率相应公式进行计算.
3、通过观察测量小灯泡电功率的实验，能说出决定小灯泡亮度的因素
4、通过观看焦耳定律的短视频，准确说出导体产生热量大小的因素.
重难点分析
教学重点
教学难点
电功率概念的建立。
电功与电功率的相关计算
以学生为主体，教师为主导，以学生的学为立足点！
五、教学过程
自学课本 完成导学单
设计意图，充分发挥学生的主体地位，把课堂还给学生，教师仅仅起到引导作用，改变教师“满堂灌”，学生被动接受的现状。
近5年电功率在中考中的题型和所占分值
目录
1.电能 电功
1
2.电功率
2
3.测量小灯泡的电功率
3
4.焦耳定律
4
CONTENTS
考点
一.本章考点
通过自学：
1、会正确使用电能表计量电流做的功；
2、能灵活 运用电功率相应公式进行计算；
3、能区分用电器的额定功率和实际功率并会测量小灯泡的电功率。
4、通过焦耳定律的学习，会计算电流通过导体产生的热量。
二.复习目标
考点一:知识框架
概念
电流做的功
测量工具
电能转化为其他形式的能
1 KWh = 3.6×106J
电能表……
实质
单位
公式
焦（J） 千瓦时（KWh)
W = UIt = Pt
W=I2Rt
W=U2t/R
只适用纯电阻电路
任何情况都适用
电 能
1.以下是某中学三．四．五月的月底电表示数，请计算出该中学四．五月份各用电多少度？
0
0
3
0
4
7
０
8
8
2
6
9
3
2
8
３月份
５月份
４月份
３9２．９度
3５３．６度
※ 用本月底的度数减去上个月月底
的度数就得到本月用电度数！！！
考点一：电能、电功
练一练
1.(2019重庆）一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380V,线圈电阻为２ Ω ，线圈中电流为10A，这台电动机正常工作１S消耗的电能是多少？
W=UIt=380V×10A×1S=3.8×103J
考点一：电能、电功
中考连接
意义
概念
单位
公式
电功率
额定电压
额定功率
电流做功的快慢（消耗电能的快慢）
单位时间内电流做的功
瓦（W）、千瓦（kw)
P = W/t = UI
P=I2R
P=U2/R
只适用纯电阻电路
任何情况都适用
用电器正常工作时的电压 U额
用电器在额定电压下消耗的功率 P额
“千瓦时”
电功率为1kw的用电器使用1h所消耗的电能
1kw=103w
考点二:知识框架
？
“220V，24W”
考点二：电功率
2.节能灯上标着“220V 24W”表示：______________
练一练
2.(2017大连）有一只标有“220 V 110 W”字样的灯泡 L，求：
（1）它正常工作时电流是多少？
（2）该灯泡的电阻阻值大小是多少？(不考虑温度对灯泡电
阻的影响)
考点二：电功率
中考连接
测量用电器电功率的方法电能表法伏安法原理主要仪器P=UI电能表 秒表电流表 电压表滑动变阻器考点三:知识框架
测量小灯泡电率
实验原理
P=UI
实验方法
电 路 图
测量额定功率
伏安法(即用电压表、电流表测量的方法)
移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为灯泡的额定电压;记下电流表的示数I;然后再根据P=U额I算出其额定功率
考点三:知识框架
实际功率与额定功率的关系
U实 < U额
P实 < P额
U实 = U额
U实 > U额
P实 = P额
P实 > P额
用电器正常工作
用电器不能正常工作
用电器可能损坏
小灯泡的亮度由实际功率决定
3、小勇在测量额定电压是2.5 V小灯泡电功率的实验中：
(1)为完成实验，请用笔画线代替导线，将图连接完整．
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至最________(填“左”或“右”)端．若开关闭合后，发现无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡发光较暗且亮度一直不变，则故障原因是___________________________________________________________．
右
滑动变阻器都接在下面的两个接线柱上
考点三：测小灯泡电功率
练一练
考点三：测小灯泡电功率中考连接3、（2019荆州）某用电器单独工作1min，电能表（3000R/kwh）的转盘转了15转,则该用电器的电功率是多少？
电流的热效应
电与热
焦耳定律
电流通过导体时电能转化成热(内能)
内 容
表达式
电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比.
Q=I2Rt
适合任何导体电热的计算
这三个只适合纯电阻性元件电热的计算
考点四:知识框架
4.将规格都是“220V 200W”的一台电风扇一台洗衣机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列有关电流通过他们产生热量的说法中，正确的是（ ）
A 电风扇产生的热量最多B 电视机产生的热量最多
C 电烙铁产生的热量最多D 三者产生的热量一样多
考点四：电与热
【注意】 只有当电能全部转化为热能时，W____Q；当电能不全部转化为热能时，W____Q。
＝
＞
C
中考连接
考点四：电与热
4.某导体的电阻是2 Ω，通过2A的电流时， 1min产生多少焦耳的热量
练一练
4.将规格都是“220V 200W”的一台电风扇一台洗衣机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列有关电流通过他们产生热量的说法中，正确的是（ ）
A 电风扇产生的热量最多B 电视机产生的热量最多
C 电烙铁产生的热量最多D 三者产生的热量一样多
C
考点四：电与热
【注意】 只有当电能全部转化为热能时，W____Q；当电能不全部转化为热能时，W____Q。
＝
＞
C
中考连接
1.(2019邵阳市）从下图所示的电能表中，可以获得的正确信息是( )
A．电能表的读数为3 572 kW h
B．电能表转盘转过2 500转消耗电功率1 kW
C．用电器正常工作时的总功率不得超过2 200 W
D．用电器正常工作时的总功率不得超过4 400 W
D
拔高训练
如图甲所示的电路，电源电压为 9 V且保持不变，
小灯炮标有“6 V 6 W”的字样，通过小灯泡的电流
随两端电压变化的曲线如图乙所示．
求：(1)小灯炮正常发光时电阻为多少欧？
(2)当电流表的示数为 0.7 A 时，小灯泡的电功率为多少瓦？
(3)当电压表的示数为 2 V 时，整个电路 10 s 内消耗的电能
是多少焦？
中考预测
电功和电功率
定义：
公式：
电功
电流所做的功，用W表示。
国际：焦耳，简称焦，用 J 表示）
W = U I t = P t = I2 Rt =U2t/R
单位：
电热
定义：
测定
电功率
焦耳定律
内容
电流在单位时间内所做的功，用P表示。
单位
常用单位：千瓦时，用KW·h表示。
换算关系：1KW·h=3.6×106 J
公式：
P=I2R P=U2/R
常用：千瓦，用KW表示。
原理、电路图、器材
用电器的功率
额定功率
实际功率
公式：Q = I2 Rt
电热的利用和防止
换算：1KW =1000W
复习小结
当堂检测
必做题：课后第1、 2、 3题
选做题：课后第4题（自己动手实验）
播种汗水
愿你收获光彩的人生！
第五个环节:课后作业
电功
电功率
电能
其他形式能 （如机械能、声能、光能、热能等）
电流做功
多少
快慢
十八章 电功率
五、学习效果评价设计
（一）诊断性评价
（三）总结性评价
（二）过程性评价
1.师生评价
2.生生评价
当堂检测
1、出示中考试题，激发学生兴趣、活跃课堂氛围
2、自主学习和小组合作学习结合，感受知识的生成过程，培养学生探究精神
3、视频讲解，丰富课堂形式，吸引学生注意力
六、教学特色说明
教学反思
本节课从中考题引入课题,,激发了学生对知识的学习热情,用实例使学生直观地建立起“电功率”的概念,学生通过对两个实验的观察与分析,理解了实际电压,实际功率,,额定电压额定功率的物理含义及其关系;抓住了重点,突破了难点,边学边练及时巩固，完成了学习目标。可能部分学生在公式应用及单位换算上有些生疏，今后应加强这方面的学习和应用。
谢谢大家！音德尔第四中学 九 年级 物理 学科教学设计
讲课题目： 电功率复习 设计时间：2022/4/23
设计者：郑晓敏 审核： 王鹏 执教：郑晓敏 授课班级： 年 班
本课时所属章节名称 18章第电功率 本节学时 1
课标要求 结合实例理解电功和电功率，知道用电器的实际功率和额定功率
内容与学情分析 内容分析 电功率是继电流、电阻、电压、电能之后学生学习的又一个重要的电学概念，它反映了电流做功快慢的，电功率的概念是建立在电功的基础上的。上节中已经对电功有了具体的了解，它是在单位时间内电流做功的多少，可以利用在电路中接入不同的用电器来观察电能表的转盘转动情况，可以发现接不同的用电器，电能表的转盘转动速度不同，说明相同时间内电流做功的多少不同，从而引入功率的概念。利用类比的方法，得出电功率的物理意义、定义和单位，利用比值定义法，结合电功的计算推导得出电功率的计算公式。为了使学生更熟悉这个物理量，体现物理与生活的紧密性，让学生观察不同用电器铭牌上的功率，因为它也是生活中用电器铭牌上一个重要的指标。了解生活中各用电器的功率，对不同用电器的功率大小形成初步印象。同时强调电流做功快慢与电流做功多少的不同，因为电能表转盘转动圈数的多少反映的是电流做功的多少，而转的快慢反映的是电流做功的快慢。所以电流做功多少与用电器的功率大小有关，还与通电时间的长短有关。为了使学生对电能知识的深化、具体化，让学生了解“千瓦时的来历”，利用W=Pt来推导出电功的单位千瓦时与焦耳的关系，强化了学生对电功与电功率的区别。
学习重点 对电功率概念的掌握及计算。
学习难点 对额定电压与实际电压、额定功率与实际功率的区别及灵活应用学过的知识解决简单的电功率问题。
学情分析 电功率是表示电流做功快慢的物理量，学生往往会误认为用电器的功率越大，做功越多，把消耗电能的快慢与消耗电能的多少相混淆，所以对电功率概念的掌握是本节教学的重点。电功率是电功与时间的比值，根据定义得出功率的计算是，结合电功的计算可以得出电功率的计算式为P=UI，还可以结合欧姆定律推导出其它几个公式，在电功率计算中要根据题意对公式进行变形，所以电功率的计算是本节的另一个重点。不同的用电器有不同的电功率，用电器铭牌上所显示的是用电器的额定电压、额定功率，它是用电器的重要参数。但用电器接在不同电路中，实际电压、实际功率不同，只有当实际电压等于用电器的额定电压时，实际功率才等于额定功率。所以对于额定电压与额定功率、额定功率与实际功率的区分是学生不易理解的难点，尤其是实际功率的计算学生会感到困难。
学习目标 1.通过复习课本、笔记的方式，能说出本章知识点.2.通过分析考点，能灵活解决电功率的相关问题
课前需要做的准备工作、教学辅助手段 多媒体设备、导学单
学习策略 任务驱动法、情景教学法、自学探究、互学讨论、展学交互
学习环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图落实目标
一、 复习引入 出示：近五年电功率在中考中的题型和所占分值 激发学习兴趣，为本节课做知识上的铺垫。
二、复习内容及过程 （一）、电功：1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。2、实质：电流做功的过程， 实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压， 电路中的电流和通电时间的乘积。4、计算公式：5、单位：国际单位是焦耳（J） 常用单位：度（kwh）1 度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J6、测量电功：⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。⑵电能表上“ 220V”、“ 5A” “3000R/kwh”等字样， 分别表示： 电电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是 5A；每消耗一度电电能表转盘转3000 转。⑶读数：A 、测量较大电功时用刻度盘读数。①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。如：电能表月初读数 3 2 4 6. 8月底读数是 3 2 6 5 .4这个月用电（ ） 度 合（）JB、测量较小电功时，用表盘转数读数。如：某用电器单独工作电能表（3000R/kwh）在10 分钟内转 36 转则10 分钟内电器消耗的电能是 ）J（二）、 电功率：1、定义：电流单位时间内所做的功。2、物理意义：表示电流做功快慢的P=UI=W/t （适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：P= I2R= U2/R无论用电器串联或并联。计算总功率。常用公式P= P1+P2+, Pn4、单位：国际单位瓦特（W）常用单位：千瓦（kw ）5、额定功率和实际功率：U实=U 额时，P 实=P额通过实验现象总结⑴额定电压：用电器正常工作时的电U实＜ U 额时，P 实＜ P 额出实际功率与实际压。U实> U 额时， P 实> P额电压的关系额定功率：用电器在额定电压下的功率。P 额=U 额 I 额=U2 额/R某灯泡上标有“ PZ22OV-25”字样分别表示：普通照明，额定电压 220V，额定功率 25W⑵当U实=U 额时，P 实=P 额用电器正常工作（灯正常发光）当 U实＜ U 额时，P 实＜ P 额用电器不能正常工作（灯光暗淡）当 U 实> U 额时，P 实> P 额长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈) 电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。W=UIt=Pt （适用于所有电路） 对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R①串联电路中常用公式：W= I2Rt②并联电路中常用公式：W=U2t/R W1:W2= R2:R1③无论用电器串联或并联。 计算在一定时间所做的总功常用公式W= W1+W2+, Wn练习换算巩固本章知识 熟记公式的推导与应用掌握单位的换算
“三、典型例题一个家用电能表的盘面上标有“3000 r／ kW ·h”字样 ，消耗1kW· h 的电能，电能表的转盘转 3000转．若某个电热水器单独使用时，电表转盘在 300s 内 转了210 转 ， 则 热 水器 消 耗 的 电 能 是 这个热水器放出的热量能使质量为 千克的水温度升高10摄氏度 培养学生合作学习的能力、团队精神和交往能力。
达标检测
总结 通过这节课我们到了哪些内容呢？回忆并回答：1．电功率的物理意义、定义及单位。2．实际电压与额定电压，实际功率与额定的区别，用电器铭牌上标的电压和功率是什么意思。3．电功率的测量原理、原理图等。
作业设计 1．课本P95的“想想议议”2．“动手动脑学物理”3．调查了解家中用电器铭牌（至少两个）
板书设计
教学反思 电功率是初中教学的重点和难点 ,由于内容较多 ,计算较复杂 ,要安排三节课才能完成 .一节讲电功率的意义、 公式及额定功率的意义及其适用条件， 后继两节课为实验和计算， 三节课的知识内涵和深度是相同的， 只是从不同方面来加强和巩固， 使学生达到对电功率的理解和掌握。灯泡的功率随电压变化，而电压变化又将引起灯丝温度变化，从而引起灯丝电阻变化，电阻变化又影响实际功率的大小，属扩展内容，在教学中可视学生情况而定。这节课的难点是学生对额定电压、额定功率与实际电压、 实际功率混淆不清， 解题中需把电功率公式和欧姆定律公式反复运用， 更加造成了困难。 解决这一困难， 一是要把有标记的灯泡接入不同电压的演示实验做好， 二是解题中要分步计算， 把
5第十八章《电功率》单元复习导学案
复习目标
通过自学：1、会正确使用电能表计量电流做的功.
2、能灵活 运用电功率相应公式进行计算.
3、通过观察测量小灯泡电功率的实验，能说出决定小灯泡亮度的因素
4、通过观看焦耳定律的短视频，准确说出导体产生热量大小的因素.
二、知识梳理
【考点一】：电能
来源：各种发电厂将其他形式的能量转化为电能。如 、
应用：各种用电器将电能转化为其他形式的能量。如 、
单位：国际单位是 常用单位： 。换算： 1度= kwh= J
4、测量电能：
⑴电能表：用来测量用电器在某一段时间内消耗________多少的仪表。
⑵铭牌的含义：
“220V”是指该电能表应该在______V的电路中使用；
“10（20）A”是指该电能表的_______电流为_____A,_______电流为_____A；
“50Hz”是指该电能表在_____Hz的交流电路中使用；
“600revs/kWh”是指：接在该电能表上的用电器，每消耗______千瓦时的电能，电能表上的转盘转过______转。
⑶读数：A、用刻度盘读数。①最后一位有红色标记的数字表示小数点后_______。
②电能表前后两次读数_____，就是这段时间内用电的度数。
B、测量较小电能时，用表盘转数读数。
如：某用电器单独工作10min，电能表（3000R/kwh）的转盘转了36转,
则这段时间内该电器消耗的电能是 J。
5、计算公式：W= = （适用于所有电路）
推导公式：W=________=________（仅适用于________电路）
6、电流做功的过程，实际就是 的过程；电流做多少功，就有多少 转化为其他形式的能，就消耗了多少 。
【练一练】（一）
如图某中学三、四、五月的月底电表示数，请计算该中学四、五月份用电多少度？
【中考链接】
1（2019重庆）一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380V，线圈电阻2Ω ，线圈中电流为10A,这台电动机正常工作1S消耗的电能是多少？
【考点二】：电功率：
1、物理意义：表示电流做功______的物理量。
2、定义：用电器消耗的________能与_________之比。
3、电功率计算公式：P= = （适用于所有电路）
对于纯电阻电路可推导出：P= =
4、单位：国际单位 常用单位：
换算： 1KW= W
5、“千瓦时”的来历：电功率为______的用电器使用______所消耗的电能是kwh
【练一练】（二）
节能灯上标有“220 V 24 W”表示：____________________
【中考链接】
2、（ 2017大连）一个灯泡标有“220V 100W”字样的灯泡L，求：它正常工作时的电流是多少？该灯泡的电阻阻值是多少？（不考虑温度对灯丝电阻的影响）
【考点三】：测量小灯泡的电功率
1、电功率的测量原理：电能表测电功率： 伏安法测电功率：
2、额定功率和实际功率：
⑴额定电压：是指用电器 工作时两端的电压；
额定功率：是指用电器在 电压下消耗的电功率 。
当U实 U额 时，P实 P额 ； 用电器正常工作（灯正常发光）
⑵ 当U实 U额 时，P实 P额 ； 用电器不能正常工作（灯光暗淡）
当U实 U额 时，P实 P额 ； 长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈)
【练一练】（三）
小勇在测量额定电压是2.5 V小灯泡电功率的实验中：
(1)为完成实验，请用笔画线代替导线，将图连接完整．
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至最_____(填“左”或“右”)端．若开关闭合后，发现无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡发光较暗且亮度一直不变，则故障原因是 ___________________________
【中考链接】
3、（2019荆州）某用电器单独工作1min，电能表（3000R/kwh）的转盘转了15转,则该用电器的电功率是多少？
【考点四】：电热
1、电流通过导体时电能转化为___________的现象叫电流的___________。
2、电流通过导体产生的热量跟 成正比， 成正比， 成正比，这个规律叫做焦耳定律。
3、焦耳定律的表达式是： 。
4、当用电器消耗的电能全都转化为内能时有：Q = W= = =
5、电热的利用：______________________ 电热的防止：_______________________
【练一练】（四）
某导体的电阻是2Ω，通过2A的电流时，1min产生多少焦耳的热量
【中考链接】
4.将规格都是“220V 200W”的一台电风扇、一台洗衣机、一把电烙铁分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列有关电流通过他们产生热量的说法中，正确的是（ ）
A 电风扇产生的热量最多B 电视机产生的热量最多
C 电烙铁产生的热量最多D 三者产生的热量一样多
【拔高训练】
(2019邵阳市）从下图所示的电能表中，可以获得的正确信息是( )
A．电能表的读数为3 572 kW h
B．电能表转盘转过2 500转消耗电功率1 kW
C．用电器正常工作时的总功率不得超过2 200 W
D．用电器正常工作时的总功率不得超过4 400 W
【中考预测】
如图甲所示的电路，电源电压为 9 V且保持不变，小灯炮标有“6 V 6 W”的字样，通过小灯泡的电流随两端电压变化的曲线如图乙所示．
求：（1）小灯炮正常发光时电阻为多少欧？
（2）当电流表的示数为 0.7 A 时，小灯泡的电功率为多少瓦？
（3）当电压表的示数为 2 V 时，整个电路 10 s 内消耗的电能是多少焦？
【课后作业】：必做：1 、 2 、3 选做 : 5
1、下列情况中不属于防止电热危害的是（ ）
A．电视机的后盖有许多孔 B．电脑机箱内有小风扇
C．电动机外壳有许多散热片 D．家电长时间停用，隔一段时间应通电一次
2、一个“220 V ，25 W”的甲灯，另一个“110 V ，25 W”的乙灯接入电路都正常发光，下列说法正确的（ ）
A．甲灯的实际功率较大 B．乙灯中电流做的功较多
C．甲灯较亮，乙灯较暗 D．两个灯一样亮
3、如图所示是测额定电压为2.5V小灯泡的额定功率的电路图
（1）a是 表，b是 表。
（2）按图连接好器材，测量前开关应 ，滑片P应滑到 点。
（3）如果小灯泡的阻值约为10Ω，电源有两节干电池串联组成，电流表有量程0-0.6A、和0-3A两档，那么a表量程应选 档，b表量程选 档。
（4）闭合开关，发现小灯泡两端电压只有1.8V，滑动变阻器的滑片P向_____端移动，才能使电压表示数为 ______ V，此时灯泡实际功率就是额定功率。
（5）要测量的数据是 _______ 和 _______，计算灯泡的额定功率公式为 ________。
4、探究电流热效应的影响因素
本实验采用了________法把煤油吸收热量的多少转换为煤油液柱升高的多少
图一实验表明，在电流相同、通电时间相同的情况下， 越大，产生的热量越多。图二实验表明，在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的 _____越大，这个电阻产生的热量越多 。影响电流热效应的因素有_______、______和______。本实验采用的探究方法______。
图2
图1
