人音版 七年级下册 音乐 第4单元 拉库卡拉查 教案（表格式）

拉库卡拉查教学设计
课 题 拉库卡拉查（电子音乐） 课 型 欣赏 设 计 人 总 节 数 1
教 学目 标 情感态度价值观：聆听音乐，感受音乐带来的欢快、热烈的情感过程与方法：分段聆听音乐，识别每一段音乐的主要演奏乐器知识与技能：通过对音乐聆听，识别音乐的主要演奏乐器；掌握并运用一两种变奏方法
教学重点 识别乐器，掌握并运用一两种变奏方法
教学难点 掌握并运用一两种变奏方法
学情分析本节课是针对七年级学生的课程，对于七年级的学生们来说，他们已经能够掌握一些基础的音乐知识，并具有一定的音乐鉴赏能力，但对于本节课的学习还是有一定的难度，需要学生与学生之间、学生和老师之间相互合作完成。教材分析本节课是《拉库卡拉查（电子音乐）》是选自人民音乐出版社七年级学生下册，第四单元美洲乐声的一首欣赏音乐，由黎锦光根据墨西哥民歌《拉库卡拉查》改编的一首电子音乐。全曲情绪热烈、欢快，速度稍快，是由主题和五次变奏构成的变奏曲式。保持主题的基本结构不变，极大地体现主题的统一性，显示变奏发展的原则。其电子音响清晰地模拟了真实乐器的音色，再现了墨西哥民间舞曲欢快、热烈的特征。教学方法采用讨论法、律动法和体验法学生学法通过聆听音乐来识别音频中的主要演奏乐器，运用本节课学习的知识，通过讨论和实践合作的方法改编儿歌《小星星》，使学生们可以学以致用 教学过程一、弹唱《拉库卡拉查》二、介绍背景资料：“拉库卡拉查”在当地的语言中是“蟑螂”的意思，在这里借用来作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。据说这首歌曲起源于军队，起初没有固定的歌词，歌曲传到哪个部队，哪个部队就填上各自的歌词。后来在民间广泛流传。提问：歌曲听起来给你带什么样的情感 歌曲的速度是快的还是慢的？（欢快、活泼、热烈，速度是小快板） 三、背景介绍:《拉库卡拉查》（电子音乐）是黎锦光根据墨西哥民歌改编而来，全曲情绪欢快、热烈，速度稍快，是由主题和五次变奏构成的变奏曲式。 黎锦光,原名黎锦颢，湖南湘潭人。他是当时湘潭市‘黎氏八杰’中的老七，他其他兄弟都是中国近代的名人，中国流行歌坛的开拓者和奠定者四、电子音乐：一般意义上的电子音乐是指电子合成器、效果器、电脑音乐软件等电子设备通过数码信号模拟各种乐器音色而产生的电子音响。 五、变奏曲式：由最初出现的音乐主题及其若干次变奏所构成的曲式即变奏曲式。六、分段聆听音乐，说出每一段的主奏乐器
前奏：小号、沙锤、响板、鼓 （练习节奏）主题：小提琴变奏一：短笛、长笛、单簧管（改变节奏加入大切分、增时）变奏二：小号（装饰旋律、变换音区、加密节奏）变奏三：长笛、小提琴、中提琴（改变和声）变奏四：小号、单簧管（转调）变奏五：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴单簧管、双簧管（变调、改变节奏、增时）七、电子音乐《拉库卡拉查》的五次变奏，保持主题的基本结构不变，极大地体现主题的统一性，显示变奏发展的原则。其电子音响清晰地模拟了真实乐器的音色，再现了墨西哥民间舞曲欢快、热烈的特征。八、主题变奏方法：装饰旋律；转调；改变和声；改变节奏；改变节拍；改变速度；变换音区；增时；减时 九、扩展改编小星星十、总结通过本节课的学习，相信同学们一定掌握的不少关于音乐变奏的知识，希望以后你们也可以经常的用到这些变奏知识去改编和创作你喜欢的歌曲。 教学资源的开发与利用
电子琴，多媒体
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