课件30张PPT。塔吊6.6 探究滑轮的作用生活中的滑轮窗帘轨道上的滑轮起重机1、滑轮的构成轴框轮滑轮滑轮：周边有槽，绕轴转动的圆轮。将绳子从滑轮的槽中穿过一、动滑轮和定滑轮活动1：用滑轮把钩码提起来（1）观察滑轮，请说出它的结构（2）请用滑轮、细线、铁架 台等设计两种不同方案，要求利用滑轮把钩码提起来活动1：用滑轮把钩码提起来 使用滑轮工作时，根据轮轴的位置是否移动，可
将滑轮分成动滑轮和定滑轮两类使用时滑轮的轴可以随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。使用时滑轮的轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。动滑轮定滑轮动滑轮动滑轮定滑轮塔吊二、探究两类滑轮的作用 上面两种方案中，用定滑轮和用动滑轮提起同一个
钩码，拉力是否相同？活动2：两类滑轮的比较先用弹簧测力计直接测出每一个钩码重，再按图6-53那样拉弹簧测力计，比较每次拉力和钩码重力的大小关系。A：使用定滑轮有什么好处定滑轮的特点：
使用定滑轮不省力，也不省距离，但可以改变拉力的方向。活动B：使用动滑轮有什么好处先用测力计测出两个钩码和滑轮的总重，再按下图的方法用测力计竖直向上匀速拉动，读出测力计的示数。 动滑轮可以省力，但不改变力的方向。1、定滑轮的实质F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2活动3：理论分析【滑轮的实质】滑轮属于杠杆类机械，由杠杆平衡原理分析滑轮实质。定滑轮（1）、定滑轮实际上就是等臂杠杆。1、支点在轴心O处。2、动力臂l1等于阻力臂l2（2）、不计摩擦时,拉力大小等于重物的重力大小。( F＝G)结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿。力FG方向（3）、拉力的方向与重物移动的方向相反。2、动滑轮的实质F1F2OO·L1L2L1 =2L2
F1 = F2 /2
动滑轮1、支点在边缘O处2、动力臂l1为阻力臂l2的2倍。（1）、动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。（3）、拉力的方向与重物的移动方向相同。结论：使用动滑轮可以＿＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿＿。省力方向（2）在上述情况下，动力是阻力的1/2。h2hhh使用滑轮时的距离分析物体上升ｈ米绳子自由端下降ｈ米物体上升ｈ米绳子自由端上升 米２ｈ 定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力； 于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组． 而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便． 把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？FGFF滑轮组不计动滑轮重FGFGGF实验结论拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即
或 ，S=nh。FFFS=6hS=7hS=18h小 结定滑轮：等臂杠杆，不省力，能改变力的方向，F=G,S=h
动滑轮：省力杠杆，省一半力，但费距离，不能改变力的方向, ，s=2h
滑轮组：既能省力，又能改变拉力方向，
s=nh（n为吊着动滑轮的绳子的股数）1、如右图所示，甲、乙两同学利用滑轮将两块相同的重物匀速提升到某一高度，若重物的重为50N，滑轮的重、滑轮轴的摩擦、细绳的重均忽略不计，则甲需要用力 N，乙需要用力 N.课堂测评50252 如图所示，当F向上拉动物体上升10cm时，物体上升____cm,若不计滑轮重和摩擦，则
F =____G．G
F51/2作业1、P36第2、3、4题
2、完成基础训练6.6节
