部编版七年级下册17 短文两篇 陋室铭课件（33张ppt）

(共33张PPT)
活动目标：
陋室铭
刘禹锡
活动目标：
教学目标：
1.朗读课文，理解内容。
2.品味语言，感悟情操。
3.学习托物言志的写作技巧。
作者简介
刘禹锡（772—840），唐代文学家。字梦得，洛阳（今属河南）人。著名诗作有《酬乐天扬州初逢席上赠》、《竹枝词》等。他热心赞助王叔文的政治革新，政治革新失败后，被贬官降职多次。这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。
活动目标：
刘禹锡因参加当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬官至安徽和州县当一名小小的通判。
和州县令见刘禹锡是被贬下来的官员，就故意刁难。让他在城南面江而居，刘禹锡没有怨言，便写一幅对联贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”
知县知道后很生气，又把刘禹锡从城南门迁到城北门，由原来的三间减少到一间半。刘禹锡仍不计较，又在门上即兴写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”
知县见刘禹锡仍然悠闲自乐，满不在乎，再次把他调到县城中的一间房子中。刘禹锡又提笔写了一联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”面对这位势利的县令，刘禹锡愤然提笔写下《陋室铭》。
背景资料
古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。
这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。
铭：
座右铭:
写出来放在座位旁边的格言。
题目解说
文章题目的含义：
陋室，意思是简陋的房子。
“陋室铭”的意思就是通过对陋室的描绘和议论表达屋主人的心境和生活情趣。
活动目标：
活动一：朗读——读通文章
1.听读 ：注意字音和节奏
活动目标：
活动一：朗读——读通文章
2.自读 ：读准字音,读出节奏
山|不在高，有仙|则名。
水|不在深，有龙|则灵。
斯是|陋室，惟吾|德馨。
苔痕|上阶|绿，草色|入帘|青。
谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。
可以|调|素琴，阅|金经。
无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。
南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。
孔子云：何陋|之有？
活动目标：
活动二：品读——读懂内容
自主学习，疏通文意。
1、自己疏通文意，圈划出疑难字词。
2、四人一小组合作学习，解决疑难。
重点字词
一词多义：
名：有仙则名( )
并自为其名( )
之：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
( )
孔子云：何陋之有
( )
重点词语
重点词语
一词多义：
名：有仙则名(出名)
并自为其名(名字)
之：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
(助词，取消句子独立性)
孔子云：何陋之有
(宾语前置的标志，无意义)
重点字词
积累词语：
苔痕上阶绿，草色入帘青。
( )
往来无白丁
( )
无案牍之劳形
( )
重点词语
重点字词
积累词语：
苔痕上阶绿，草色入帘青。
(长到；映入)
往来无白丁
(没有什么学问的人)
无案牍之劳形
(官府的公文；使……劳累)
重点词语
活动目标：
活动二：品读——读懂内容
自主学习，疏通文意。
本文韵脚：名ing，灵ing，馨in， 青ing，
丁ing，琴in ，经ing，形ing， 亭 ing
全文翻译
山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为灵异的（水）了。这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（就不感到简陋了）。苔藓痕迹印上台阶，（台阶）一片碧绿；芳草萋萋映入帘内，满目青翠。到这里谈笑只有博学的人，来往的没有缺少学问的人。可以弹奏不加修饰的琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”
活动目标：
活动二：品读——读懂内容
3. 找出表现文章主旨及描写陋室周围环境的语句。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
-- 恬静、雅致、令人赏心悦目。
活动目标：
活动二：品读——读懂内容
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
——交往人物之高雅
——生活情趣之高雅
4.文中哪些语句描写了“陋室不陋”的？是从几个方面来描写的？
苔痕上阶绿，草色入帘青。
——环境之高雅
一是自然环境 。（景）
二是交往人物 。（人）
三是生活情趣。（事）
活动目标：
活动三：赏读——读明情操
山不在高，有仙则名，
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
1.文章的题目是《陋室铭》，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起？为什么这样写？
从山水写起，以山水作类比引出陋室。
以不高、不深衬“陋”，
以“仙”、“龙”衬“德”，
以“名”、“灵”衬“馨”，暗示陋室不陋。
陋室因为主人的“德馨”而“馨”，从而点明短文主旨。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
正面——实写
反面——虚写
高雅脱俗
不慕富贵
活动三：赏读——读明情操
2.作者明明是称赞他自己的“陋室”，为什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”？
诸葛庐
子云亭
南阳诸葛庐 西蜀子云亭
政治上建功立业的伟大抱负
文学上万古流芳的高远志趣
远大抱负
运用类比，引古贤之“陋室”，意在以古代名贤自比，表明主人具有古代名贤的志趣和抱负,暗示陋室不陋的原因。
3.文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？
语见《论语·子罕》：“子欲居九夷，或曰：‘陋，如之何？’子曰：‘君子居之，何陋之有？’孔子认为，九夷虽然简陋，但是有君子住在那里，就不简陋了。
运用引用和反问修辞，与前文“斯是陋室，惟吾德馨”遥相呼应。是全文的点睛之笔。突出表现了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情致 (画龙点睛，总结全文)
托物：
言志：
—— 陋室
（对陋室的环境及室主人
的日常生活进行描写。）
—— 表达了作者高洁傲岸的情操和安
贫乐道的情趣。（文章主题）
托物言志—就是借某一具体事物来表达某种情操、志向或思想感情。
4.这种表明作者志向或感情的写法是什么写法？
活动目标：
活动四：——背诵
陋 室 铭
刘禹锡
山不在高, ，水不在深， 。 。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“ ？”
1、概括全文主旨的句子是：
， 。
2、写出“陋室”环境清幽的句子是：
， 。
3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：
， 。
， 。
4、表明了主人不热衷于名利的句子是：
， 。
斯是陋室 惟吾德馨
苔痕上阶绿 草色入帘青
谈笑有鸿儒 往来无白丁可以调素琴 阅金经
无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
课 堂 练 习
拓展练习:从下列 的物中你可以言何志？
蜜蜂 竹子 粉笔
蜜蜂代表默默无闻的奉献 竹子代表正直、不屈不挠 粉笔代表牺牲自己、造福他人
蜜蜂托的是默默奉献的人，如清洁工。 竹子托的是有不屈不挠的精神的人，如被俘的共产党人员。 粉笔托的是牺牲自己，丰富他人智慧，如老师。
粉笔 无谓的牺牲与奉献，与蜡炬相似 竹子有竹节 意味有气结 坚强不屈立根破岩中 蜜蜂当然是勤奋的象征 它们整天都在采蜜
托蜜蜂以言勤奋、奉献； 托竹子以言孤傲、坚贞； 托粉笔以言纯洁，奉献（通常用于老师）。
交友“铭”
友不在多，知心就行。貌不在美，心仁则灵。斯是好友，唯吾真情。遭难舍身救，遇福共分享。彼此存信任，处事有默契。可以同生死，共患难。无争吵之乱耳，无猜嫉之劳形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。好友云：“君交如水。”
仿写作品之一
　　　 　　
分不在高，及格就行。
学不在深，作弊则灵。
斯是教室，惟吾闲情。
小说传得快，杂志翻得勤，琢磨下围棋， 寻思看电影。
可以写情书，阅金庸。
无书声之乱耳，无复习之劳形。
虽非跳舞场，堪比游乐厅。
心里云：混张文凭。
选自电视剧《16岁的花季》
（讽刺某些学生）
教室铭（讽刺某些学生）
峰不在高，有险则奇。书不在多，有识则行。虽是困苦，却也充实。清晨校园静，琅琅读书声。举手投足间，意气风华盛。可以论中外，博古今。无世俗之困扰，无明日之烦忧。外有大操场。内设科技楼。吾曰：何苦之有？
请同学们仿照作者的写法，给自己熟悉的物品写一篇铭，比如桌子铭，铅笔铭，电脑铭······
智不在高，有恒则行。学不在深，有勤则明。吾资寻常，唯吾专心。笔墨凉酷暑，书香暖霜天。谈笑无恶友，往来皆良师。可以读诗歌，看散文。无网吧之劳神，无斗殴之乱心。书生头悬梁，学者锥刺股。我云：何苦之有？
读书铭
书不在多，精典则名。读不在广，受益则行。斯是读书，惟吾静心。家中藏万卷，埋头苦读辛。篇篇有哲理，只字无浅印。可以喝杯茶，养养心。无城市之喧嚣，无世俗之纷扰。南边枝头鸟，西处桃花杏。文人云：“其乐无穷。”

好友铭
友不在多，知心就行。貌不在美，心仁则灵。斯是好友，唯吾真情。遭难舍身救，遇福共分享。彼此存信任，处事有默契。可以同生死，共患难。无争吵之乱耳，无猜嫉之劳形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。好友云：“君交如水。”