3.花>>花之咏 导学案
图片预览
文档简介
课型
新学课
课题
花之咏
学具
课时
2
学 习
目 标
知识与能力
1、自主学会本课9个生字，能够读准发音、记住字形，把字写美观、工整。能联系具体的语言环境理解词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。 3、学习本文的结构和语言，能用第一人称和拟人的手法写一篇关于花的想像作文。
过程与方法
仿写：学习本文的结构和语言，能用第一人称和拟人的手法写一篇关于花的想像作文。
情感态度
与价值观
正确、流利、有感情地朗读课文。
重点分析
抓住重点词语理解句子，体会文章表达的思想感情。
难点分析
理解“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。”
资料链接
导学
流程
导 学 案
第一课时
课时目标
理解课文
导学评价
导
入
解题导入 1、直接出示课题。
2、“咏”是什么意思？指名回答。 3、花之咏实际上是咏花，那么课题是不是也可以改成咏花呢？（学生简单谈谈自己的理解。） 4、花之咏就是花的歌唱。花到底对我们唱了些什么呢？
预
习
板
块
1、初读课文。 （1）请同学们轻声读课文，圈出课文中的生字，给每一个自然段标上序号。碰到不会读的字可以采取你所喜欢的方法解决。
（2）各自练读，同伴互读。 （3）小组采取喜欢的方法朗读。 2、同学们都读得很认真，课文里的生字学会了吗？如果你还有些困难，请四人一组，合作学习生字，要读通课文，在学习的过程中不要忘 记评评自己学得怎样，小伙伴学得怎样。 3、当小老师带着我们读一读。（请两名学生带读）
（1）出示生字。?
湛蓝?天幕?孕育?入眠? 赠物?招徕? 啜饮?琼浆 聆听 （2）请小老师到前面领读。（重点指导“幕”与“慕、墓”等形近字的区别。）
导
学
板
块
整体感知 1、让我们静静地听一听花儿到底唱了什么。（指名读。） 2、你有什么感受？ 3、随机指导朗读，理解内容。 （学习第一自然段：可引导学生猜猜大地说了一句什么话；学习第二、三自然段：可引导学生想像“我”的变化；学习第四自然段：可引导学生结合实际生活的谈谈感受，体会花的美好寓意；学习第五、六自然段：可引导学生拓展想像，“我”还会做些什么。学习第七自然段：可开展讨论“我”的幻想是什么？“我”追求的光明又是什么？这是本文的重难点。鼓励学生发挥想像大胆地说；“追求光明”是“花”的崇高的理想，这里可以适时介绍一些关于作者的资料，感悟课文借花喻人的特点。）
内化语言，多样表达 1、学生充分交流对每段的理解感悟之后，引导学生有感情的朗读课文，选背课文内容。 2、自由读课文，对喜欢的段落可以多读几遍。 3、小组交流读自己喜欢的段落。 4、选择自己最喜欢的段落，用认为合适的方式表达自己读后的感受。
练
习
拓
展
思考：把这篇课文的课题换成《咏花》可以吗？谈谈的理由。 （课文是用第一人称拟人的手法写出了花的心声，这是花在自我歌唱，作者与花融为一体了，花的理想与追求就是作者的理想与追求，因此，题目“花之咏”――“花的歌唱”是与课文内容吻合的。而题目“咏花”，就是作者站在旁观者的立场上客观地歌咏花，这与课文内容是不相符的。） 2、学生发表看法。引出本文的写法“第一人称拟人化”。引导学生回忆课内课外读过的相同写法的文章，让学生用心体会课文采用第一人称拟人手法的好处。
第二课时
课时目标
练习拓展
导学评价
合
作
探
究
一、给下列画线的字注音。
湛（ ）蓝 天幕（ ） 地毯（ ） 孕（ ）育
芳香四溢（ ） 赠（ ）物 轻盈（ ） 招徕（ ）
聆（ ）听 琼（ ）浆玉露
二、找出下列词语中的错别字，并改正。
毫言壮语（ ） 不汁其数（ ） 袅袅吹烟（ ）
名声大震（ ） 仰慕朝天（ ） 芳香四益（ ）
糊思乱想（ ） 行云留水（ ）
三、把下列成语补充完整。
（ ）倒是非 不（ ）余力 花团（ ）簇 画龙点（ ） （ ）旗息鼓 莫（ ）一是
衣衫（ ）褛 经久不（ ）
练
习
拓
展
四、阅读下列短文后回答问题。
最感人的一句话
市里电视台举办了一次征集最感人的一句话的活动，应征的信件和短信有数千条之多。其中有儿女对父母的感恩之情，有恋人间的真情告白，有朋友间暖心的话语。经过工作人员认真地审阅评选，最终有10句话入围。然后这10句话在电视台上播出，由观众投票选出最感人的一句话。最后一位67岁的老妇人所说的一句话以得票最多而荣登榜首。
电视台为老妇人做了一期专访，主持人问她：“您是在什么样的情况下说出这句话的呢？”老妇人说：“那是去年的时候，我儿子的公司倒闭了。我只有这么一个儿子，从小他就很优秀。后来大学毕业后在政府机关工作，一开始还挺顺利的，连连提升。可后来就不行了，工作越来越不顺心，最后索性辞职下了海，自己开了一家公司。他的公司也曾红火了一阵子，可由于他心眼太实，被朋友坑了，落了个一无所有的结果。那天，一向好强的他突然抱住我的腿哭了，对我说：‘妈，我对不住您，您这么大年纪了还要为我操心上火，可我却没能让您过上几年真正的好日子！’当时我抚着他的头说，孩子，妈不求你大富大贵，只要你在生活的大风大浪中能平平安安，就是你的福分，也是妈的福分！”
就是这么朴实的一句话，引起了太多父母的共鸣，也感动了太多儿女的心灵。想起了老人们常说的一句话，平安是福！真的，老人们对儿女最大的心愿就是永远平安，从他们呵护着我们长大，从他们那一声声细心地叮咛嘱咐中，那份心愿就已植根在他们心中了。
在电视机前，我像观看直播的所有做儿女的人一样，淌了一脸的泪水。
1．老妇人说了一句怎样的话，成为观众认为最感人的一句话？
2．从文中，你得知儿子的心愿是什么？
3．文中，妈妈的心愿是什么？
4．你知道自己爸爸妈妈的最大的心愿是什么吗？试着写下来。
参考答案： 一、 湛(zhàn)蓝 天幕(mù) 地毯(tǎn) 孕(yǔn)育 芳香四溢(yì) 赠(zèng)物 轻盈(yǐng) 招徕(lái) 聆(līng)听 琼(qióng)浆玉露 二、毫言壮语（豪） 不汁其数（计） 袅袅吹烟（炊） 名声大震（振） 仰慕朝天（目） 芳香四益（溢） 糊思乱想（胡） 行云留水（流） 三、（颠）倒是非 不（遗）余力 花团（锦）簇 画龙点（睛） （偃）旗息鼓 莫（衷）一是 衣衫（褴）褛 经久不（衰） 四、1．孩子，妈不求你大富大贵，只要你在生活的大风大浪中能平平安安，就是你的福分，也是妈的福分！ 2．让自己的妈妈过上好日子，不为自己操心。 3．儿子永远平安。
教学反思
第 周
组长签字：
学生姓名： 第 小组 等级评价：
一、给下列画线的字注音。
湛（ ）蓝 天幕（ ） 地毯（ ） 孕（ ）育
叹吁（ ） 赠（ ）物 轻盈（ ） 招徕（ ）
聆（ ）听 琼（ ）浆玉露 芳香四溢（ ）
二、找出下列词语中的错别字，并改正。
毫言壮语（ ） 不汁其数（ ） 袅袅吹烟（ ）
名声大震（ ） 仰慕朝天（ ） 芳香四益（ ）
糊思乱想（ ） 行云留水（ ）
三、把下列成语补充完整。
（ ）倒是非 不（ ）余力 花团（ ）簇 画龙点（ ） （ ）旗息鼓 莫（ ）一是 衣衫（ ）褛 经久不（ ）
四、阅读下列短文后回答问题。
最感人的一句话
市里电视台举办了一次征集最感人的一句话的活动，应征的信件和短信有数千条之多。其中有儿女对父母的感恩之情，有恋人间的真情告白，有朋友间暖心的话语。经过工作人员认真地审阅评选，最终有10句话入围。然后这10句话在电视台上播出，由观众投票选出最感人的一句话。最后一位67岁的老妇人所说的一句话以得票最多而荣登榜首。
电视台为老妇人做了一期专访，主持人问她：“您是在什么样的情况下说出这句话的呢？”老妇人说：“那是去年的时候，我儿子的公司倒闭了。我只有这么一个儿子，从小他就很优秀。后来大学毕业后在政府机关工作，一开始还挺顺利的，连连提升。可后来就不行了，工作越来越不顺心，最后索性辞职下了海，自己开了一家公司。他的公司也曾红火了一阵子，可由于他心眼太实，被朋友坑了，落了个一无所有的结果。那天，一向好强的他突然抱住我的腿哭了，对我说：‘妈，我对不住您，您这么大年纪了还要为我操心上火，可我却没能让您过上几年真正的好日子！’当时我抚着他的头说，孩子，妈不求你大富大贵，只要你在生活的大风大浪中能平平安安，就是你的福分，也是妈的福分！”
就是这么朴实的一句话，引起了太多父母的共鸣，也感动了太多儿女的心灵。想起了老人们常说的一句话，平安是福！真的，老人们对儿女最大的心愿就是永远平安，从他们呵护着我们长大，从他们那一声声细心地叮咛嘱咐中，那份心愿就已植根在他们心中了。
在电视机前，我像观看直播的所有做儿女的人一样，淌了一脸的泪水。
课后问题：
1．老妇人说了一句怎样的话，成为观众认为最感人的一句话？
2．从文中，你得知儿子的心愿是什么？
3．文中，妈妈的心愿是什么？
4．你知道自己爸爸妈妈的最大的心愿是什么吗？试着写下来。
新学课
课题
花之咏
学具
课时
2
学 习
目 标
知识与能力
1、自主学会本课9个生字，能够读准发音、记住字形，把字写美观、工整。能联系具体的语言环境理解词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。 3、学习本文的结构和语言，能用第一人称和拟人的手法写一篇关于花的想像作文。
过程与方法
仿写：学习本文的结构和语言，能用第一人称和拟人的手法写一篇关于花的想像作文。
情感态度
与价值观
正确、流利、有感情地朗读课文。
重点分析
抓住重点词语理解句子，体会文章表达的思想感情。
难点分析
理解“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。”
资料链接
导学
流程
导 学 案
第一课时
课时目标
理解课文
导学评价
导
入
解题导入 1、直接出示课题。
2、“咏”是什么意思？指名回答。 3、花之咏实际上是咏花，那么课题是不是也可以改成咏花呢？（学生简单谈谈自己的理解。） 4、花之咏就是花的歌唱。花到底对我们唱了些什么呢？
预
习
板
块
1、初读课文。 （1）请同学们轻声读课文，圈出课文中的生字，给每一个自然段标上序号。碰到不会读的字可以采取你所喜欢的方法解决。
（2）各自练读，同伴互读。 （3）小组采取喜欢的方法朗读。 2、同学们都读得很认真，课文里的生字学会了吗？如果你还有些困难，请四人一组，合作学习生字，要读通课文，在学习的过程中不要忘 记评评自己学得怎样，小伙伴学得怎样。 3、当小老师带着我们读一读。（请两名学生带读）
（1）出示生字。?
湛蓝?天幕?孕育?入眠? 赠物?招徕? 啜饮?琼浆 聆听 （2）请小老师到前面领读。（重点指导“幕”与“慕、墓”等形近字的区别。）
导
学
板
块
整体感知 1、让我们静静地听一听花儿到底唱了什么。（指名读。） 2、你有什么感受？ 3、随机指导朗读，理解内容。 （学习第一自然段：可引导学生猜猜大地说了一句什么话；学习第二、三自然段：可引导学生想像“我”的变化；学习第四自然段：可引导学生结合实际生活的谈谈感受，体会花的美好寓意；学习第五、六自然段：可引导学生拓展想像，“我”还会做些什么。学习第七自然段：可开展讨论“我”的幻想是什么？“我”追求的光明又是什么？这是本文的重难点。鼓励学生发挥想像大胆地说；“追求光明”是“花”的崇高的理想，这里可以适时介绍一些关于作者的资料，感悟课文借花喻人的特点。）
内化语言，多样表达 1、学生充分交流对每段的理解感悟之后，引导学生有感情的朗读课文，选背课文内容。 2、自由读课文，对喜欢的段落可以多读几遍。 3、小组交流读自己喜欢的段落。 4、选择自己最喜欢的段落，用认为合适的方式表达自己读后的感受。
练
习
拓
展
思考：把这篇课文的课题换成《咏花》可以吗？谈谈的理由。 （课文是用第一人称拟人的手法写出了花的心声，这是花在自我歌唱，作者与花融为一体了，花的理想与追求就是作者的理想与追求，因此，题目“花之咏”――“花的歌唱”是与课文内容吻合的。而题目“咏花”，就是作者站在旁观者的立场上客观地歌咏花，这与课文内容是不相符的。） 2、学生发表看法。引出本文的写法“第一人称拟人化”。引导学生回忆课内课外读过的相同写法的文章，让学生用心体会课文采用第一人称拟人手法的好处。
第二课时
课时目标
练习拓展
导学评价
合
作
探
究
一、给下列画线的字注音。
湛（ ）蓝 天幕（ ） 地毯（ ） 孕（ ）育
芳香四溢（ ） 赠（ ）物 轻盈（ ） 招徕（ ）
聆（ ）听 琼（ ）浆玉露
二、找出下列词语中的错别字，并改正。
毫言壮语（ ） 不汁其数（ ） 袅袅吹烟（ ）
名声大震（ ） 仰慕朝天（ ） 芳香四益（ ）
糊思乱想（ ） 行云留水（ ）
三、把下列成语补充完整。
（ ）倒是非 不（ ）余力 花团（ ）簇 画龙点（ ） （ ）旗息鼓 莫（ ）一是
衣衫（ ）褛 经久不（ ）
练
习
拓
展
四、阅读下列短文后回答问题。
最感人的一句话
市里电视台举办了一次征集最感人的一句话的活动，应征的信件和短信有数千条之多。其中有儿女对父母的感恩之情，有恋人间的真情告白，有朋友间暖心的话语。经过工作人员认真地审阅评选，最终有10句话入围。然后这10句话在电视台上播出，由观众投票选出最感人的一句话。最后一位67岁的老妇人所说的一句话以得票最多而荣登榜首。
电视台为老妇人做了一期专访，主持人问她：“您是在什么样的情况下说出这句话的呢？”老妇人说：“那是去年的时候，我儿子的公司倒闭了。我只有这么一个儿子，从小他就很优秀。后来大学毕业后在政府机关工作，一开始还挺顺利的，连连提升。可后来就不行了，工作越来越不顺心，最后索性辞职下了海，自己开了一家公司。他的公司也曾红火了一阵子，可由于他心眼太实，被朋友坑了，落了个一无所有的结果。那天，一向好强的他突然抱住我的腿哭了，对我说：‘妈，我对不住您，您这么大年纪了还要为我操心上火，可我却没能让您过上几年真正的好日子！’当时我抚着他的头说，孩子，妈不求你大富大贵，只要你在生活的大风大浪中能平平安安，就是你的福分，也是妈的福分！”
就是这么朴实的一句话，引起了太多父母的共鸣，也感动了太多儿女的心灵。想起了老人们常说的一句话，平安是福！真的，老人们对儿女最大的心愿就是永远平安，从他们呵护着我们长大，从他们那一声声细心地叮咛嘱咐中，那份心愿就已植根在他们心中了。
在电视机前，我像观看直播的所有做儿女的人一样，淌了一脸的泪水。
1．老妇人说了一句怎样的话，成为观众认为最感人的一句话？
2．从文中，你得知儿子的心愿是什么？
3．文中，妈妈的心愿是什么？
4．你知道自己爸爸妈妈的最大的心愿是什么吗？试着写下来。
参考答案： 一、 湛(zhàn)蓝 天幕(mù) 地毯(tǎn) 孕(yǔn)育 芳香四溢(yì) 赠(zèng)物 轻盈(yǐng) 招徕(lái) 聆(līng)听 琼(qióng)浆玉露 二、毫言壮语（豪） 不汁其数（计） 袅袅吹烟（炊） 名声大震（振） 仰慕朝天（目） 芳香四益（溢） 糊思乱想（胡） 行云留水（流） 三、（颠）倒是非 不（遗）余力 花团（锦）簇 画龙点（睛） （偃）旗息鼓 莫（衷）一是 衣衫（褴）褛 经久不（衰） 四、1．孩子，妈不求你大富大贵，只要你在生活的大风大浪中能平平安安，就是你的福分，也是妈的福分！ 2．让自己的妈妈过上好日子，不为自己操心。 3．儿子永远平安。
教学反思
第 周
组长签字：
学生姓名： 第 小组 等级评价：
一、给下列画线的字注音。
湛（ ）蓝 天幕（ ） 地毯（ ） 孕（ ）育
叹吁（ ） 赠（ ）物 轻盈（ ） 招徕（ ）
聆（ ）听 琼（ ）浆玉露 芳香四溢（ ）
二、找出下列词语中的错别字，并改正。
毫言壮语（ ） 不汁其数（ ） 袅袅吹烟（ ）
名声大震（ ） 仰慕朝天（ ） 芳香四益（ ）
糊思乱想（ ） 行云留水（ ）
三、把下列成语补充完整。
（ ）倒是非 不（ ）余力 花团（ ）簇 画龙点（ ） （ ）旗息鼓 莫（ ）一是 衣衫（ ）褛 经久不（ ）
四、阅读下列短文后回答问题。
最感人的一句话
市里电视台举办了一次征集最感人的一句话的活动，应征的信件和短信有数千条之多。其中有儿女对父母的感恩之情，有恋人间的真情告白，有朋友间暖心的话语。经过工作人员认真地审阅评选，最终有10句话入围。然后这10句话在电视台上播出，由观众投票选出最感人的一句话。最后一位67岁的老妇人所说的一句话以得票最多而荣登榜首。
电视台为老妇人做了一期专访，主持人问她：“您是在什么样的情况下说出这句话的呢？”老妇人说：“那是去年的时候，我儿子的公司倒闭了。我只有这么一个儿子，从小他就很优秀。后来大学毕业后在政府机关工作，一开始还挺顺利的，连连提升。可后来就不行了，工作越来越不顺心，最后索性辞职下了海，自己开了一家公司。他的公司也曾红火了一阵子，可由于他心眼太实，被朋友坑了，落了个一无所有的结果。那天，一向好强的他突然抱住我的腿哭了，对我说：‘妈，我对不住您，您这么大年纪了还要为我操心上火，可我却没能让您过上几年真正的好日子！’当时我抚着他的头说，孩子，妈不求你大富大贵，只要你在生活的大风大浪中能平平安安，就是你的福分，也是妈的福分！”
就是这么朴实的一句话，引起了太多父母的共鸣，也感动了太多儿女的心灵。想起了老人们常说的一句话，平安是福！真的，老人们对儿女最大的心愿就是永远平安，从他们呵护着我们长大，从他们那一声声细心地叮咛嘱咐中，那份心愿就已植根在他们心中了。
在电视机前，我像观看直播的所有做儿女的人一样，淌了一脸的泪水。
课后问题：
1．老妇人说了一句怎样的话，成为观众认为最感人的一句话？
2．从文中，你得知儿子的心愿是什么？
3．文中，妈妈的心愿是什么？
4．你知道自己爸爸妈妈的最大的心愿是什么吗？试着写下来。