第九章 压强复习 课件 2021-2022学年人教版物理八年级下册(共44张PPT)

(共44张PPT)
学 科： 八年级物理
主 备 人： 备课组
议课时间: 4月17日
授课时间： 第7周
第九章压强复习 AB1
复习目标（1分钟）
1、进一步巩固压强及有关概念；
2、加深对液体压强特点的理解；（重点）
3、进一步了解大气压及有关应用；（难点）
4、熟记并理解流体压强与流速的关系。
学生自学，教师巡视（2分钟）
复习指导1（1分钟）
自学内容：9.1压强、9.2液体压强笔记
自学方法：阅读理解、重点标注、适当摘录。
自学要求：
1、理解压强，液体压强的概念，区分压强与压力；
2、掌握压强和液体压强计算公式及各物理量的单位；
梳理与归纳1：压强（2分钟）
2.压力的方向总是 于被压物体的表面。
垂直
1. 作用在物体表面上的力叫压力。
垂直
3.压强是用来表示 的物理量
4.压强的定义：
物体所受 与 之比。
5.计算公式：
p=
F
S
F表示 ；单位: .
S表示 ；单位: .
p 表示 ；单位: .
压力
N
受力面积
m2
压强
Pa
压力作用效果
受力面积
压力
压力的作用效果跟 和 有关
压力
受力面积
知识结构
1、液体压强产生原因：
受 作用且具有 。
①对容器______和_______都有压强
②液体内部向__________都有压强
③液体的压强随____________的增加而增大
④在同种液体中，同一深度向各个方向的压强______
⑤在同一深度，不同液体的压强还跟_______有关。密度越大，压强越 。
侧壁
底部
各个方向
深度
相等
重力
流动性
2、液体压强的特点（重点）
密度
梳理与归纳2：液体压强（2分钟）
大
情景图
压力 大小
压力 方向
F=G FF1
F1
F1
F1
指导运用、引导更正1（8分钟）
考点1：压力和重力的关系
竖直
向下
垂直于
斜面
向下
竖直
向下
竖直
向下
竖直
向上
水平
向左
例1、完成以下压力的示意图
F
F
静止于水平桌面F=G
压力由于重力产生，但F≠G
D
考点2：压强与液体压强
例2、将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水
平桌面上，再倒水放置，如图所示。两次放置时，水
对瓶底和瓶盖的压强分别为PA和PB, 水对瓶底和瓶盖
的压力分别为FA和FB，则（ ）
A、PA＞PB FA＞FB
B、PA＜PB FA=FB
C、PA=PB FA＜FB
D、PA＜PB FA＞FB
例3.如图1-9-26所示，将盛有适量水的试管由倾斜位置a缓慢移至竖直位置b. 在此过程中，水对试管底部的压强（　　）
A. 变大
B. 变小
C. 先变小后变大
D. 先变大后变小
A
点拔：试管由倾斜位置a缓慢移至竖直位置b时，试管内液面的高度变高，水对试管底部的压强变大。液体压强与液体密度、液体深度有关。
B
考点3：增大和减小压强的方法
例4．如图所示，下列现象中属于增大压强的是 ( )
复习指导2（1分钟）
复习内容：9.3大气压强、9.4流体压强与流速笔记
复习方法：指导运用、引导更正、迁移反馈。
复习要求：
1、认识大气压强产生的原因，掌握标准大气压强值；
2、掌握流体压强与流速的关系，能运用此关系解释生活中的现象。
学生自学，教师巡视（2分钟）
1、大气内部向_________都有压强。
2、大气压强产生的原因是：由于空气受到______
的作用且具有_________。
各个方向
重力
流动性
3、________________证明了大气压的存在；
4、________________首次测出大气压的值。
马德堡半球实验
托里拆利实验
5、标准大气压的值：_____________Pa。相当于______mm水银柱所产生的压强。
1.013×105
760
6、大气压随海拔高度的增加而_______。
7、气压增大时，液体的沸点_____；
气压减小时，液体的沸点_____。
减小
升高
降低
梳理与归纳3：大气压强（2分钟）
梳理与归纳4：流体压强与流速的关系（3分钟）
1、物理学中把______和______统称为流体。
它们的共同特点是：都具有_________。
2、在液体和气体中，流速________的位置压强越小。
液体　　气体
越大
流动性
长
大
小
小
压强差
短
大
3、飞机飞行时，在相同时间内：
（1）机翼上方气流通过的路程
____，因而气体流速____，它对机翼的压强____；
（2）下方气流通过的路程较____，因而气体流速
较　　，它对机翼的压强____，因此在机翼的上下
表面产生了________，从而产生向上的升力。
指导运用、引导更正2（5分钟）
考点4：大气压强
例5.下列事例中利用大气压强的是（　　）
A. 护士给病人注射肌肉针
B. 用胶头滴管吸取药液
C. 用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎
D. 用压力锅做饭
B
考点点拨：护士注射肌肉针时是用力把药液推入病人体内；把气充进轮胎也是借用外力；用压力锅做饭时利用的是锅内的气压而不是大气压；用胶头滴管吸取药液，要先把滴管橡胶内的空气挤出，在外界大气压的作用下，药液被压进滴管里.
B
考点5：大气压强的测量
例6. 如图1-9-29是测定大气压值的实验装置，此时管
内外水银面高度差是760 mm，下列描述正确的是( )
A. 将玻璃管稍倾斜一点，管内水银柱长度将不变
B. 如果管中进了些空气，管内外水银面的高度差
将小于760 mm
C. 将它从山下移到山上，管内外水银面的高度差
将变大
D. 如果不小心管顶破了一个洞，
管中的水银将从上面喷出
考点6：流体压强与流速
越小
减小
例7.（2020乐山）如图1-9-32所示，在弹簧测力计挂
上飞机的机翼模型，再用电风扇对着机翼模型吹风.
因为在流体中，流速越大的位置，压强 _____（填
“越大”“越小”或“不变”），所以增大风速，
弹簧测力计示数 ______（填“增大”“减小”或
“不变”）.
小结与归纳（1分钟）
压强
压强
定义： .
物理意义： .
公式： .
液体压强
产生原因： .
特点： .
公式： .
大气压强
证明大气压产生实验： .
大气压测量实验： .
标准大气压值： .
流体流速与压强的关系： 。
物体所受压力大小与受力面积之比
压力的作用效果
液体存在重力，且具有流动性
液体向各个方向都有压强，深度越深，压强越大，密度越大，压强越大
马德堡半球实验
托里拆利实验
1.013×105Pa
在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小
.
F
F
F=G
FF与G无关
图1
图2
图3
F
.
.
1、画出下图中对接触面的压力的示意图.并判断压力与重力的关系
当堂训练（15分钟）
必做题
.
2、甲、乙两个用同种材料制成的实心圆
柱体,它们的高度均为10cm,而质量分别是
2kg、3kg,现将它们竖直放在水平面上,则
它们对水平地面的压强（　 ）
A、甲大 B、乙大
C、一样大 D、无法判断
C
A
3、如图所示,三个底面积不同的圆柱形容器内分别盛
有A、B、C三种液体,它们对容器底部的压强相等,现分
别从三个容器内抽出相同深度的液体后,剩余液体对容
器底部的压强pA、pB、pC的大小关系是（　　）
A、pA＞pB＞pC B、pA=pB=pC
C、pA＜pB＜pC D、pA=pC＞pB
压强
在水中越深受到压强越大
在同一深度水向各个方向的压强相等
A
4.如图1-9-12所示,同一个梯形铁块，第一次如图甲放
置,第二次如图乙放置，则它们对水平地面的压力F和
压强p大小关系正确的是 （　　）
A.F甲=F乙 B.F甲C.p甲>p乙 D.p甲=p乙
5、游泳的人潜入水中后，耳朵会有胀痛的感觉，原因
是水对耳膜有＿_＿的作用，潜入水中越深，耳朵就会
越痛，说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿________ ，在
同一深度，耳朵朝上或朝下，感觉是相同的，说明了
＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________＿＿＿＿＿＿＿＿。
变小
不变
变小
变小
不变
不变
B
6、一物体放在水平桌面上，如图所示，
(1)若沿aa′线将它切成两块，拿去上面的
部分，物体对桌面的压力将　　　，密度
将　　　，压强将　　； (2)若沿bb′线切
开，拿去右半部分，则物体对桌面的压力将　　，密度
将　　，压强将　　　.(增大/不变/变小)
7、如图所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，
以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面
面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别
是p甲、p乙、p丙、p丁，则（ ）
A、 p甲B、 p乙C、 p乙D、 p丙小
大
下
8.如图5所示，有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导
器”。由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧
形凸起，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度
比下方空气速度 ____（选填“大”或“小”），此
时，上方空气压强比下方空气压强 ___（选填“大”
或“小”），这样，“气流偏导器”受到一个向____
（选填“上”或“下”）的压力差，从而使车轮抓紧
地面。
解（1）水的压强是
p=ρg(h1-h3)=
（2）出水口受到水的压力是
S= r2=3.14×（1×10-2m）2=3.14×10-4m2
F=PS=8×104Pa×3.14×10-4m2=25.12N
1.0×103kg/m3×10N/kg×8m=8×104Pa
选做题
9、如图所示,水塔与自来水管组成
连通器,若水塔内水面高度h1=18m,
五楼住户水龙头出水口高度h2=13m,
四楼住户水龙头出水口高度h3=10m,
水龙头出水口直径为2cm。求：
（1）四楼住户水龙头出水口处,
水的压强是多少 （g取10N/kg）
（2）四楼住户水龙头出水口受到水的压力是多少？
压强
压强
定义： .
物理意义： .
公式： .
液体压强
产生原因： .
特点： .
公式： .
大气压强
证明大气压产生实验： .
大气压测量实验： .
标准大气压值： .
流体流速与压强的关系： 。
物体所受压力大小与受力面积之比
压力的作用效果
液体存在重力，且具有流动性
液体向各个方向都有压强，深度越深，压强越大，密度越大，压强越大
马德堡半球实验
托里拆利实验
1.013×105Pa
在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小
板书设计：
第九章压强复习 AB2
学 科： 八年级物理
主 备 人： 备课组
议课时间: 4月17日
授课时间： 第7周
复习目标（1分钟）
1 、能用液体压强公式进行综合计算；（重点）
2 、能用压强公式进行综合计算；（重点、难点）
3、熟记并 理解流体压强与流速的关系。
学生自学，教师巡视（5分钟）
复习指导1（1分钟）
自学内容：课本P30实验探究影响压力作用效果的因素，课本P34研究液体内部的压强重点笔记
自学方法：阅读理解、重点标注、适当摘录。
自学要求：
1.理解影响压力作用效果的因素；
2.掌握液体内部压强的特点；
3.掌握实验题的解题思路。
实验一：影响压力作用效果的因素
【例1】某组同学利用海绵、小桌、砝码、木板进行“探究影响压力作用效果的因素”实验.
海绵的凹陷程度
D、E
受力面积
指导运用、引导更正1（12分钟）
（1）于是小文设计了图1-9-11所示的实验，实验中通
过观察_________________来比较压力的作用效果.
（2）小文为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，
应该通过图1-9-11中的______两次实验进行比较，此时
实验中要控制__________不变.
压力的大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
正确
错误
没有控制压力不变
控制变量法
（3）如果选用E、F两次实验，比较得出的结论是：
______________________________________________
________.
（4）通过实验小文得出结论：压力的作用效果不仅跟
压力的大小有关，而且跟受力面积的大小有关.小文的
结论是__________（填“正确”或“不正确”）的.
（5）同组的小宇同学实验时将正方体砖块a沿竖直方
向切成大小不同的两块，如图1-9-12所示.他发现它
们对泡沫的压力作用效果相同.由此他得出的结论
是：压力作用效果与受力面积无关.你认为他的结论
是______（填“正确”或“错误”）的，理由是：
__________________________________.
（6）该实验中用到的研究物理问题的方法
有______________和转换法.
实验二：液体内部的压强
压强计
【例2】如图1-9-34是小华在探究液体内部压强实验时
的六个场景.
（1）实验中，探究液体压强的工具是__________.
（2）本实验是通过观察压强计左右两管内液面_______
的变化而知道压强大小变化的；第⑤次实验中，金属盒
所处的深度是__________cm.
（3）某次实验进行时，小华把金属盒压入液体的不同
深度发现U形管两端的液面总保持相平，如图①所示，
实验装置可能出现的问题是__________，改进的措施
是_____________.
高度差
6
装置漏气
拆下重新安装
（4）比较②③两幅图，可以得出：
______________________________________________.
（5）比较_______两幅图，可以得出：同种液体同一
深度，液体内部压强大小跟方向无关.
（6）比较③⑤两幅图，可以得出：
___________________________________________.
③④
同种液体中，液体深度越深，液体的压强越大
在同一深度越，液体密度越大，液体压强越大
⑤⑥
无关
没有在改变液体密度的同时保持深度相同
（7）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，
应选择________两图进行对比，结论是液体压强与盛
液体的容器形状__________.
（8）小华同桌李安认为比较②⑤两幅图，得出了液体
密度越大，液体的内部的压强越大.请你对李安的结论
作出简要评价：
_____________________________________________.
复习指导2（1分钟）
复习内容：压强，液体压强公式
复习方法：指导运用、引导更正、迁移反馈。
复习要求：
1、回顾压强，液体压强公式；
2、掌握并灵活应用公式及其变形公式。
学生自学，教师巡视（3分钟）
考点7：压强的综合计算
【例3】如图K1-9-16所示，置于水平桌面上的容器,底面积为200 cm2，未装水时的质量为0.2 kg.容器盛水后水面的高度为15 cm，容器对桌面的压强为1.1×103 Pa,求水对容器的压力.（已知ρ水=1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg,忽略容器壁的厚度）
解：由题知，S=200 cm2=2×10-2 m2，
h=15 cm=0.15 m，
水对容器底部的压强
p=ρ水gh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.15 m
=1 500 Pa，
根据 可得水对容器的压力
F=pS=1 500 Pa×2×10-2 m2=30 N.
指导运用、引导更正2（7分钟）
【例4】如图所示，面积为1 m2的水平桌面正中央放着一个圆形鱼缸。鱼缸重为600 g，内外底面积均为100 cm2，缸内装有质量为4 kg的水和一条质量为60 g的鱼，此时水的深度为20 cm。求：(忽略鱼缸厚度，g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)
(1)水对鱼缸底的压强。
(2)水对鱼缸底产生的压力。
(3)鱼缸对桌面产生的压强。
解：(1)水对鱼缸底的压强
p＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m
＝2×103 Pa
(2)由p＝可得，水对鱼缸底产生的压力
F＝pS＝2×103 Pa×0.01 m2＝20 N
解：(3)水的重力G水＝m水g＝4 kg×10 N/kg＝40 N，鱼的重力G鱼＝m鱼g＝0.06 kg×10 N/kg＝0.6 N，
鱼缸的重力G缸＝m缸g＝0.6 kg×10 N/kg＝6 N，
鱼缸对桌面的压力F′＝G总＝G水＋G鱼＋G缸
＝40 N＋0.6 N＋6 N＝46.6 N，
受力面积S＝0.01 m2，鱼缸对桌面的压强
小结与归纳（1分钟）
一、探究影响压力作用效果的因素
1、压力的作用效果：采用压力使物体发生形变来观察，这种研究问题的方法叫 。
2、实验结论：（1）受力面积相同时，压力越 ，压力的作用效果越明显
（2）压力相同时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显
二、研究液体内部压强
液体向内部 都有压强；同种液体的压强随深度的增大而 ；同一深度，液体的密度越大，液体压强 .
三、压强计算
1.固体压强： 。
2.液体压强： 。
转换法
大
小
各个方向
增大
越大
B
当堂训练（15分钟）
A
必做题
1.如图所示，开口容器的底部有一个小孔，装水后，水
不断从小孔流出.下图中能够粗略反映水流出时，容器
底部所受水的压强p与时间t的关系图象是 ( )
2. 有关大气压的变化，下面说法正确的是（ ）
A.大气压的值在不同地方一般不同
B.大气压的方向总是向下的
C.离海平面越高大气压的值越大
D.大气压的值一定是1.013×105 Pa
12.5
C
3.如果做托里拆利实验时，不用水银而用酒精，玻璃管
至少应该长 _____ m。(ρ酒＝0.8×103 kg/m3，大气
压为1.0×105 Pa，g取10 N/kg)
4．1648年，帕斯卡曾做过一个著名的实验，如图所示，
在装满水的密闭木桶的桶盖上，插入一根细长的管子，
然后在楼房阳台上向细管子里灌水，结果只有几杯水就
把木桶压裂了。该实验说明影响水产生压强大小的因素
是( )
A．水的体积 B．水的质量
C．水的深度 D．水的密度
解：水对杯底压强：
P=ρ水gh
=103kg/m3×10N/㎏ ×0.1m
=1000Pa.
水对杯底的压力：
F=PS =1000Pa ×20 ×10-4m2=2N.
5.有一杯子底面积为20cm2，内装重3N的水，放在水平
桌面上，若杯重1N，杯内水深10cm，求水对杯底的压
力和压强是多少？（g取10N/kg）
6.如图所示,一平底玻璃杯放在面积为1 m2的水平
桌面上,内装150 g的水,杯子与桌面的接触面积
是10 cm2(g取10 N/kg).
(1)求距容器底部3 cm的A点受到的水的压强;
(2)求水对杯底的压力;
(3)若桌面所受玻璃杯的压强是2.7×103 Pa,求
玻璃杯的质量.
解:(1)根据图示可知,A点距离水面的深度:
hA＝12 cm－3 cm＝9 cm＝0.09 m,
距容器底部3 cm的A点受到的水的压强:
pA＝ρ水ghA＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.09 m＝900 Pa
(2)杯内水的深度:h＝12 cm＝0.12 m,
水对杯底的压强:
p＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.12 m＝1200 Pa,
由 可得,水对杯底的压力:
F＝pS＝1 200 Pa×10×10－4 m2＝1.2 N
小于
右
液体的密度
相等
选做题
7.小华用如图所示的装置测量盐水的密度，已知
容器中间用隔板分成两部分，隔板下部有一圆
孔用薄橡皮膜封闭。实验时，在隔板左侧注
入盐水，右侧注入水。
(1)当注入的盐水和水的深度相同时，橡皮膜处水
产生的压强________(选填“大于”“小于”或“等于”)盐水
产生的压强，橡皮膜向______(选填“左”或“右”)凸，说明
液体的压强与____________有关。
(2)继续向右侧注入水，当橡皮膜的形状不变时，橡皮膜左、
右两侧受到的压强______。
刻度尺
液体的深度
(3)用 ________ 分别测出橡皮膜左、右两侧的盐水和
水的深度h1和h2。
(4)测得盐水的密度为ρ盐水＝________。(已知水的密
度为ρ水，用测得量符号表示)
(5)若容器两侧都加水使左侧水面低于右侧水面，且水
面都高于橡皮膜，橡皮膜向左凸，说明液体的压强与
______________有关。
B
8.下列分析中不正确的是( )
A、甲图试管内水沸腾后，撤掉酒精灯，向外拉动注
射器活塞，水又沸腾，说明水的沸点与气压有关
B、乙图中吸盘能将物体挂在墙上不掉下来，是因为
重力与大气压力彼此平衡
C、丙图所示的托里拆利实验中，若有空气进入玻璃
管内，则测出的大气压强值比实际值偏小
D、丁图提供的信息说明大气压强是天气预报的重要
气象要素之一
一、探究影响压力作用效果的因素
1、压力的作用效果：采用压力使物体发生形变来观察，这种研究问题的方法叫 。
2、实验结论：（1）受力面积相同时，压力越 ，压力的作用效果越明显
（2）压力相同时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显
二、研究液体内部压强
液体向内部 都有压强；同种液体的压强随深度的增大而 ；同一深度，液体的密度越大，液体压强 .
三、压强计算
1.固体压强： 。
2.液体压强： 。
转换法
大
小
各个方向
增大
越大
板书设计：