北师大版七年级上册《东郭先生和狼》

课件21张PPT。15、东郭先生和狼寓意：我们不该怜悯像狼一样的人。有关狼的词语如狼似虎? 狼吞虎咽? 声名狼藉?
鬼哭狼嚎 杯盘狼藉? 狼烟四起
狼狈为奸 鬼哭狼嚎 狼子野心
狼狈不堪? 狼心狗肺? ?引狼入室狼狈为奸 鬼哭狼嚎 狼子野心 如狼似虎?
狼吞虎咽? 声名狼藉? 豺狼成性? 鬼哭狼嚎
?豺狼当道? 杯盘狼藉? 狼烟四起? 狼子野心
?狼狈为奸? 狼狈不堪? 鹰视狼步? 鼠窜狼奔?
赃污狼籍? 狼贪鼠窃? 狼贪虎视? 狼奔豕突?
狼心狗肺? 狼心狗行? 虎狼之势? 使羊将狼?
豕突狼奔? 羊狠狼贪? 如狼牧羊?
引狼入室有关狼的词语字音:
驮着 并拢 捆住 舔嘴
蜷成一团 躲避 喘气 糊涂词义：
犹豫 灾难 危急 教训学习寓言的方法：
先了解和读懂故事内容，再理解道理，领悟寓意。
默读课文，思考：
1.课文主要写了什么内容？
2.课文主要写了哪几个角色？他们之间是什么关系？ （1）分小组朗读课文，要求声音洪亮，
读准字音。
（2）各小组派代表上台复述课文的事情经过。
要求：按“先生救狼——狼要吃先生——老农设法打狼”的顺序讲。
（3）全班交流评议。 细读课文，感悟理解 ： 你知道课文主要写了哪几个角色？
老农 东郭先生 狼
想一想我们可以用哪几个动词来表示他们之间的关系?
救 吃 教育
“对狼讲仁慈，你真是太糊涂了，应该记住这个教训。”默读课文1—5小节，试着说一说：
当狼哀求东郭先生救它时，东郭先生犹豫了一下，他心想： 。但看看狼那可怜的样子，心肠就软了，又想： 。就答应了狼的要求。 当猎人询问东郭先生狼的踪迹时，东郭先生犹豫了一下，心想： 。说：“我没看见狼。这儿岔道多，他也许从岔道上逃走了。” 轻声读课文，用“——”划出狼在得救前后是怎么表现的 ？ “先生，救救我吧!猎人快追上我了，让我在你的口袋里躲一躲吧。躲过了这场灾难，我永远忘不了你的恩情。” “我现在饿得很，先生，如果找不到东西吃，我一定会饿死的。先生既然救了我，就把好事做到底，让我吃了你吧!” 他躲到毛驴左边，狼就扑到左边；躲到毛驴右边，狼又扑到右边。 狼不等老农回答，抢着说：“他刚才捆住我的腿，把我装进口袋，还压上了好多书，把袋口扎得紧紧的。这哪里是救我，分明是想闷死我。这样的坏人，我不该吃吗？” 老农想了想，说：“你们的话，我一点儿也不信。口袋那么小，装得下一只狼吗？我得看一看，狼是怎样装进去的。”
同学们，我们学习了课文，你懂得了什么道理？ 是的，我们应该做善良、有爱心的好人，
但千万别像东郭那样听信坏人的花言巧语，
上他们的当。在今后的现实生活中，同学们会遇到各种各样的人，希望你们擦亮眼睛，决不要怜悯像狼一样的恶人！东郭先生 狼 猎人救追吃老农教育打死寓意：我们不该怜悯像狼一样的人。我们决不能怜悯像狼一样的恶人。