14《文言文二则 学弈》 教案

2022年统编版教材 小学语文 六年级下册
14-1《文言文二则 学弈》（教案）
（最新修订版）
教学目标：
1.会写“”援、俱、弗”3个字，能联系上下文理解“善、之”的意思
2.正确、流利地朗诵课文。背诵课文。
重难点：能根据注释疏通文意，说出故事内容。
教学过程：
一、揭示课题，理解题意。
这节课我们一起学习一篇古文，看老师板书课题。
1.跟老师一起写“弈”
2.“弈”是什么意思？“学弈”呢？
（“弈”就是下围棋，“学弈”就是学习下围棋。）
3.你是怎么知道的？
根据注释知道的。
这节课我们就要“借助注释，学习古文”。
二、朗读课文
1.读出节奏
2.想一想，这篇文章主要讲了什么？
这篇文章主要讲两个学生一起和弈秋学习下围棋，一个专心致志，另外一个总是想着有没有天鹅飞来，所以，他学得不如前一个人
三、学习课文
（一）学生质疑问难，说说预习的时候读不懂的句子。
“虽与之俱学，弗若之矣”
“思援弓缴而射之”
“为是其智弗若与？”
……
（二）在老师的引导下尝试自学难懂的句子。
这些句子中有的词语的解释就在文章后，把它们批注在词语旁边。然后连起来想一想，整句话是什么意思。
（三）讨论解决难懂的句子
1.思援弓缴而射之
①意思是：一心想着拉弓射箭把天鹅射下来。
②你从哪个词知道射的是“天鹅”呢？“之”的意思就是“天鹅”。
③练习朗读相关句子。
2.“虽与之俱学，弗若之矣”
①意思是：虽然后一个人和前一个人一起学习，可是却不如他。
②你是怎么分清后一个人和前一个人的？这句话中的“之”是指前一个人。
③文中还有带“之”的句子，请找出来，并说说意思。
④为什么两个人一起学习，可是学习效果却不相同？
因为第一个人专心致志，而第二个人却在想着会不会有天鹅飞过来。所以，虽然两个人一起学习，但后一个人却不如前一个人。
⑤谁能再用书上的语句说说，练习朗读相关句子。
3.为是其智弗若与？
①意思是：难道是第二个人的智力不如第一个人吗？
②哪个词是第二个人？“其”
③理解“其”的意思
④练习朗读相关句子。
四、联系实际谈认识
同学们，你有过这样的体会吗？举例说明。
上课听讲专心，作业每次都是优。
弟弟叫我下楼陪他玩，匆匆忙忙完成任务，第二天受到老师的批评。
写作业时总是不专心，老想着动画片，作业质量不好。
……
五、背诵课文。
六、课外拓展
自学《夸父逐日》