作文“升格”指导（一）——记叙文中的抒情和议论 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
——记叙文中的抒情和议论
考试作文评分标准：
等级 分值 评 分 标 准
一类 50—45分 符合题意，立意深刻、新颖，中心突出，内容充实，结构合理，语言准确，书写规范，标点正确，卷面整洁，600字以上。
二类 44—40分 符合题意，立意正确，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，书写规范，标点正确，卷面干净，600字以上。
三类 39—30分 基本符合题意，中心基本明确，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，仅有少量涂改，不足600字。
四类 29—15分 基本符合题意，中心不明确，内容不充实，语句不通顺，语病较多，书写潦草难辨，错别字和标点错误较多，字数相差大。
五类
14分以下 不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，字迹难以辨认，错别字和标点错误多，卷面很不整洁。
一个黄昏，当我醉心于天空的广博，突然有了一种强烈的冲动，想把它画下。于是我找出画板，一会儿便完成了构思：黄昏、窗台、花瓶和窗帘是画的主体。
当时正值暑假，我雄心勃勃地想把它当成一部作品。可当完成了第一天的初稿，我就发现我错了：生硬的线条，呆板的构图，死灰般的颜色，天那！这哪是出自我手！学画四年，却画得如此幼稚。不常画画的人是不会理解这种痛苦的。当心目中的理想世界被画得像噩梦般可怕时，愤怒往往是难以抑制的：我开始踢画板、摔橡皮、扔铅笔，整个上午一直就对着那幅画生闷气。这时
生活，让我品味到了美
候，脑中总是闪过一个念头：放弃吧！然而每当感受到日暮那种无法抑制的美时，我都会一次又一次逼着自己拿起笔，去面对那个残缺不全的破碎的画面。
就这样，我坚持了下来。经过无数次修改，整个画面渐渐变得协调而富有层次感。到了假期的最后几天，这幅画终于完成了。我带着创造者才有的喜悦端详着自己的作品：黄昏疲倦的晚风把窗帘拂起，夕阳下，那瓶中的花朵有的依然绽放，有的却已凋谢，旁边，是一本平躺着的书带给这黄昏时刻几分理性。我庆幸，在最艰难的作画过程中，我没有放弃。我再次体味到了画的美。
生活，让我品味到了美
评 分 标 准 (一类） 评议：
符合题意，立意深刻、新颖，中心突出，内容充实，结构合理，语言准确，书写规范，标点正确，卷面整洁，600字以上。
1、题意不符合
2、中心不突出
3、内容不充实
4、结构不完整
打分： 类卷
存在的主要问题：★缺少议论抒情性的开头和结尾。
5、立意不深刻
35 三
生活往往是琐碎不堪的，有时甚至如一杯苦酒。但若把这苦酒饮尽，不难发现苦的背后也有甘甜的美。
生活何尝不是如此？那些至善至美的甘甜，若不用坚强战胜困难，怎会拥有？那些创造后的喜悦，不经风霜，怎能感受？这幅画带给我的，不只是画本身的快乐，同时也为我在难熬的痛苦之后，带来了成功的甘甜，这不也是平凡琐碎的生活中，苦尽甘来的一份美丽吗？
在开头添加：
在结尾添加：
如何将这篇文章进行升格？由三类文变成二类文？
《生活，让我品味到了美》
解决办法：添加议论或者抒情的句子点明主旨、升华主题：
作文记叙文“升格”第一招：
在记叙文中增加适当的抒情议论，避免偏离题意，起到点明题旨，突出中心的作用
结论
一、文章何处抒情议论为好？
——找准抒情议论的切入点
（一）开头抒情议论、确定基调。
满分作文《父爱，一生的财富 》（记叙文）的开头：
父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。 　　曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁…… 直到上了初三。　　
一、文章何处抒情议论为好？
——找准抒情议论的切入点
我为什么总想到这些呢 韩主任已经上台了。他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴看你们都长高了，长大了……”
于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”
我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师!你们要永远拿我当个孩子呀!

二、在叙述完具体的事情后进行抒情议论： 《爸爸的花儿落了》
文章何处何时抒情议论为好？
——找准抒情议论的切入点
（三）水到渠成，文末议论升华
结尾：
《走一步，再走一步》
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
二、怎样进行抒情议论？
（一）虚拟联想法，虚实相结合
《路灯》 ： “小璇，我们快到家了。”妈妈的话把我的思绪拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了这条路。
路灯
心中的明灯
（实）
（虚）
我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然一个念头跳进我的脑海。妈妈，她，不就是我生命中的路灯吗？是她照亮了我人生的道路，帮我绕过陷阱，跨过壕沟，增强我战胜困难的勇气，我的人生之路正是因为有了她而一片光明。
二、怎样进行虚实相结合？
（一）小试牛刀之《心中的彩虹》
学生 做题，叫部分学生回答。
思路：天上的彩虹
心中的彩虹=深沉的母爱
泪眼朦胧中，母亲成了一道美丽的彩虹，深深地刻进了我的心里。天上的彩虹即使再好看，也会转瞬即逝，但心中的这道彩虹却永远能绽放光彩，陪伴我整个人生的旅途……
怎样进行抒情议论？
（二）句子仿写式，排比比喻句
这无声的教诲，犹如一缕甘泉，深深地溶进了我孤独而凄楚的心；这无声的教诲，使我树立新的希望，增添了奋发向上的勇气；这无声的教诲，使我的成绩大大提高，一洗他日之耻。
1、《教诲》
可爱的家，是你在我最需要温暖的时候，将阳光泻满我的心房。家，是我倚靠的脊背；家，是我停泊的港湾；家，是我生命的支柱……我想，我应该用心语来与你进行爱的对话。
2、《家，我深深的眷恋》
这无声的教诲，犹如一缕甘泉，深深地溶进了我孤独而凄楚的心；这无声的教诲，使我树立新的希望，增添了奋发向上的勇气；这无声的教诲，使我的成绩大大提高，一洗他日之耻。
可爱的家，是你在我最需要温暖的时候，将阳光泻满我的心房。家，是我倚靠的脊背；家，是我停泊的港湾；家，是我生命的支柱……我想，我应该用心语来与你进行爱的对话。
怎样运用比喻、排比抒情议论？
思路：
抓住主题词进行比喻、排比的造句，抒发作者感情，明确文章主题。
（一）小试牛刀之《爱心》
学生 做题，叫部分学生回答。
爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽 ；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。如果世界没有了爱心，人间将会一片荒芜。
怎样进行抒情议论？
（三）妙用诗句歌词，点明深化题旨
不知为什么，我的鼻子酸酸的。这爱意好似一股清泉，“叮叮咚咚”，撩拔我心中爱的琴弦……
1、《哦，棉鞋》
2、《一曲友谊之歌》
接过母亲手中的棉鞋，我只觉心中一片灿烂，“谁言寸草心，报得三春晖，”我该如何去拥抱这轮太阳呢？
我望着师生们在冷风的雨中渐渐消失的背影，心底流淌过一首熟悉的歌曲：“举杯痛饮，同声歌唱，友谊天长地久……”。
（一）小试牛刀之《心中的彩虹》
学生 做题，叫部分学生回答。
怎样妙用诗词歌词？
思路：
引用一些平时积累的诗句和歌词来开头或者结尾，抒发感情。
“阳光总在风雨后,乌云上有晴空.珍惜所有的感动,每一份希望在你手中.阳光总在风雨后,请相信有彩虹.……”每当这首熟悉的歌声从耳边响起时，我都特别有感触，因为它曾陪伴着我走过泥泞的昨天……
真诚寄语
从模仿中寻求创新
从积累中得到提高
从成功中享受快乐
作文练习
《 ——触动了我的心灵》
要求：不小于600字