18 紫藤萝瀑布 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
18.紫藤萝瀑布
pù
huái
bènɡ
tiǎo
diàn
jīn
zhàn
nínɡ
qiónɡ
jìn
lǒnɡ
línɡ dīnɡ
shāo
hàn
藤
伫
酿
虬
tiāo
tiǎo
藤萝
腾飞
姓滕
沉淀
锭子
绽放
3．指出下列句子运用的修辞手法。(填序号)(3分)
A．拟人　B．比喻　C．夸张　D．反复　E．通感
(1)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。( )
(2)只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。( )
(3)这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。( )
B
A
E
4．下列填入横线上的语句，衔接最恰当的一项是( )(3分)
生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，________，________，________，________。
①这样才能感受到生命的无限魅力
②所以，我们不能任梦想流失
③也不会因人的成败得失而停滞
④而应努力提高自身素质，增强自身能力
A．②④③①　　　　　B．③②④①
C．③④①② D．②①③④
B
阅读课文“但是我没有摘……我不觉加快了脚步”这一部分，回答5～8题。
5．结合语段，思考：“我”的心情为何会变得“宁静”“喜悦”了？(3分)
面对生机勃勃的紫藤萝花，作者深受启发和鼓舞，从焦虑和痛苦中解脱出来，获得了精神的宁静和生的喜悦，进而生发出深刻的人生感悟。
6．作者为什么要叙写十多年前家门外一大株紫藤萝的稀落？(3分)
这里运用了插叙，展现了那株紫藤萝曾经遭受的不幸，与作者眼前的紫藤萝的繁盛形成对比，为下文的议论、抒情做铺垫。
7．品析下面句子的表达效果。(3分)
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
运用议论的表达方式，由花及人，揭示了自然与人生的常理：在生命的长河中，会遇到许多困难和挫折，要正视困难和挫折；表现了作者豁达的胸襟，富有哲理，给人启迪。
8．从内容和结构的角度，分析语段结尾“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”的作用。(4分)
从内容看，写自己被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引，也被紫藤萝的生命活力所感染，压在作者心上的悲痛消除，作者的心情变得轻松起来，决心赶紧投入到新的生活中去；从结构看，照应开头，使文章结构完整，深化了主题。
9．本文作者从眼前极富生命力的紫藤萝中，感受着自己精神的宁静和生命的喜悦，通过托物言志的手法，表达了对生与死的感悟。请你仿照本文托物言志的写法写一个片段。(100字左右)(5分)
【例文】梅花身姿优美，惹人喜爱，有的白里透红，有的洁白如雪，有的艳如朝霞。徜徉于梅花林中，阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。在北风呼啸的时候，梅花却傲然挺立在寒风中；在大雪纷飞的时候，梅花不屈不挠傲雪盛开。梅花以它的冰肌玉骨、凌寒留香成为民族精神的象征，为世人所尊重。梅花以它坚强、高洁、不屈不挠的品格，给人以立志奋发的激励。
1．微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们像紫藤萝花一样，用微笑面对生活吧！学完课文，自贡市某中学七(4)班准备举行以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(8分)
(1)为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。(2分)
示例一：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼。　
示例二：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。
(2)你的一位同学学习成绩一直不理想，虽然很努力，但进步不大。他的父母十分着急，经常责怪他不争气，他感到非常迷茫。假如在本次活动中，你打算去劝导他，该怎样说？(3分)
示例：××，爸爸妈妈责怪你，是对你的关心和爱护，希望你成才，你要理解他们。同时，要和爸妈一起，分析学习中存在的问题，进行改进。(可从乐观、豁达、理解父母等方面作答)
(3)下面是一则流传很广的手机短信，请加以赏析，尝试说一说它广为流传的原因。(3分)
删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，取消世间的仇恨，粘贴美好的心情，复制醉人的风景，打印你灿烂的笑容。
灵活运用计算机术语，构成一组排比句，表达远离失意、幸福长伴的心愿，整段句子富有气势和韵味。
丁香花(盐城中考)
杨明
①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。
②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。
③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌泉先生说，这个上联出得有相当的难度，抢了先机，你要是再对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，百头千头万头。呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花的上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的那一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪？它开花时到底是什么样子来着？
④我十八岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快、自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味。
⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。
⑥深夜里，我拎着空饭盒从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时，春天里。无从考查谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊荣，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵呵地笑了。
⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话。春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘。
人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚它们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸……
⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下停一停。
(选自《散文》2017年第5期，有删改)
2．在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。(3分)
在废品站的园艺书籍里初识丁香花→_________________________二识丁香花→_______________________________三识丁香花
3．第③段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。(3分)
承上启下，承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”，写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。
在收音机里听陈涌泉的单口相声
深夜里在深胡同的路灯下
4．下列句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(3分)
眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊荣，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵呵地笑了。
排比、联想(想象)。通过眼前的丁香花，联想到陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象地写出了作者对丁香花的喜爱与赞美，且运用排比，增强语势，强化感情。
5．本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。(4分)【教材链接：见课后“积累拓展”第四题】
都运用了托物言志的手法，《紫藤萝瀑布》写作者由紫藤萝花自衰到盛而感悟到生的美好和生命的永恒，表达了作者对生命的热爱与珍惜。而本篇文章通过写丁香花的繁盛和不爱说话，不争抢，写出了作者对丁香花高洁品质的赞美，表达了作者愿学习丁香花不争不抢、默默沉浸自己的品质。
6．通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说你从丁香花的哪些特点中获得了怎样的人生感悟。(4分)
①丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命之花，提升自我品格；②丁香花生长在胡同深处，告诉我们要在平凡的岗位默默奉献；③丁香花不争抢话头，甚至不爱说话，告诉我们要学会自我沉浸；④不畏惧生命中的一些挫折与苦难，人生是美好的。
记游松风亭
苏轼
余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。
曾经
即使
8．将文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)
足力疲乏，思欲就亭止息。
(我感到)腿脚疲惫乏力，想走近亭子停下来休息。
9．“若人悟此”中“此”具体指什么心态？请用一个成语表述。苏轼用了一个比喻表示自己摆脱困惑之后的处境，是哪个比喻？(4分)
随遇而安(安之若素、从容不迫、与世无争、能屈能伸等)；
如挂钩之鱼，忽得解脱(好像已经挂在鱼钩上的鱼儿忽然得到解脱)。
【参考译文】我曾经借住在惠州的嘉祐寺。一日，在松风亭附近散步，感到腿脚疲惫乏力，想走近亭子停下来休息。却看见松风亭的屋檐还在树林的远处，心里想什么时候才能走到啊？这样想了一会儿，突然有了体会：“这里为什么就不能休息呢？”因此就好像已经挂在鱼钩上的鱼儿忽然得到解脱。如果能领悟到这一点，即使在短兵相接的战场上，战鼓如雷霆，冲上去就要死于敌人之手，退回来就要死于军法，这时，不妨先好好歇息一下。