(共18张PPT)
宋徽宗时期,京城的画院每年都要招收一名画师。这一年,主考官出了一个画题《深山藏古寺》,画院以“深山藏古寺”这一句古诗为题来考应试者。如何作画才能很好地表现这句诗呢 (请同学们思考并发表自己的意见。)
经过层层筛选之后,画院招收的这名画师将在最后几个人中产生。
【激趣导入】
画师一:山林、古寺,寺内金碧辉煌,香烟缭绕。
画师二:在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。
画师三:崇山峻岭之中,一股清泉泻出于两峰之间。泉边有两个老态龙钟的和尚,一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。
命题作文的审题立意
---中考作文训练
了解命题作文的特征,掌握审题立意的方法,准确立意。
【教学目标】
命题作文就是定题作文,即给一个完整的题目,考生不得更改,只能按题作文。
一、什么是命题作文
从内容上看-----
二、命题作文的特点
近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向:或贴近考生生活关注个体成长,或启迪考生思考人生哲理,或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题,给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
从形式上看-----
二、命题作文的特点
【1】单纯以“命题”出现,前后没有提示或导语,如“我的视线”
【2】以“提示语+命题”的形式出现,文题前有导语或提示语。如《充满活力的岁月》,在题目之前,加上了一段导语:“在成长的愉悦中,在探求的欣喜中,我们每一个人都积极进取,充满活力;在丰富多彩的校园活动中,我们朝气蓬勃,充满活力。和谐温馨的家庭,洋溢欢乐,充满活力;日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上,充满活力。”
审题方法一:紧扣中心词
中心词:就是体现写作中心,点明行文重点或表现情感色彩的词语。
思考:找出下列文题的写作重心:
《穿越荆棘》
《我能》
《付出与收获》
《我终于理解了你》
审题方法二:审清导语
例:
当你看到“财富”二字时,可能会想到家里的财产、父母的地位等,其实,财富的内涵很丰富:师友的支持,亲人的关爱是财富;良好的习惯,优秀的品格是财富;就连那遭遇的挫折,经历的失败,也可能成为一个人的财富......
请以“最宝贵的财富”为题,写一篇文章。
形容词、副词、量词等修饰语往往提示着作文的隐含信息和要求。
分析示例:“终于”意味着理解的过程是曲折的,双方之前都有过误会,写作时要点击出不理解的原因,并细致刻画“理解”的过程。
例题一:我终于理解了你
审题方法三:关注修饰语
形容词、副词、量词等修饰语往往提示着作文的隐含信息和要求。
分析示例:“陌生人”限定了写作的对象是在文中事件发生之前与自己的生活没有任何交集地人。
例题二:来自陌生人的温暖
审题方法三:关注修饰语
小组讨论交流,对以下文题中的修饰语的作用进行分析。
1.《每个站点都有风景》
2. 《这才是美》
3.《这也是一种美》
4. 《角落的光芒》
审题方法三:关注修饰语
对有些运用了比喻的文题,要揭示其本体,挖掘出深层次含义。
(“荆棘”代表困难、阻碍、穿越荆棘,可以写一次战胜困难的经历。)
例:《穿越荆棘》
审题方法四:挖掘深层含义
对于常见的题目,要善于联想和想象,运用象征、比喻等手法将题目的意思进行引申。
审题方法四:挖掘深层含义
审题方法三:挖掘深层含义
人生之路
奋斗之路
成长之路
路
象征意义
开拓精神
自然之路
家乡巨变
从无到有
小路到公路
本义
本义
任重道远
前途光明
道路曲折
学以致用
请以“我想握住你的手”为题写一篇记叙文
要求:①准确审题立意,大致构思
②写出文章第一段并在小组内交流修改,选出一篇进行成果展示,其他小组点评
谢谢