爸爸的花儿了

课件21张PPT。《城南旧事》插曲 长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒
长亭外,古道边,芳草碧连天问君此去几时还,来时莫徘徊天之涯,海之角,知交半零落人生难得是欢聚,唯有别离多送 别 “长亭外，古道边”这首歌，主题是什么？表达离别的悲伤。爸爸的花儿落了林海音初读课文，解文题美思考：1、文章题目有哪两层含义？
2、文章围绕什么物、什么事展开故事情节？线索是什么？
3、按什么顺序写的？爸爸的花儿落了1、指夹竹桃的败落2、象征天性爱花的爸爸离开人世浏览课文 ，感受结构美毕业典礼前
毕业典礼中
毕业典礼后
衣襟别花
无人看花
花儿落了
事 情
事 物
线索：双线并行 相映生辉 文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？由衣襟上的粉红色夹竹桃花回想去医院探望爸爸的情形，回忆六年前因赖床受惩罚的情形。爸爸送夹袄和钱。
礼堂的钟声响起想到爸爸不会来，想到爸爸的病和因病不能料理花回忆爸爸爱花的情形由韩主任讲话和唱骊歌想到很多人盼望自己长大回忆自己闯练汇款到日本的事看到满院零散的花，听到老高的话意识到爸爸的花儿落了（爸爸去世了）毕业典礼前毕业典礼中毕业典礼后（插叙）（插叙）（插叙） 眼前事回忆往事插叙的好处：使文章结构更紧凑更完整，脉络更清晰，推动情节发展，更好突出人物性格。适于写回忆性文章。 用这样的句式点评人物：1、这是一个————的爸爸，从文中————可以看出。2、这是一个————的英子，从文中——可以看出。研读课文 揣摩人物美爸爸：爱花 严厉 慈爱 鼓励孩子 重感情英子：知错就改 懂事 成绩优秀 勇敢 学习勤奋 坚强品读课文 问题探究 （一）文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔并体会作用。“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己……”
毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。
典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。
回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 伏笔的作用：
交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。
（暗示）六年前爸爸鼓励英子好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。 “六年后”到了，英子真的被选做这件事。
（二） “我”是不是真正感觉到自己长大了?在文中寻找英子成长的足迹。2、六年前想逃学挨了爸爸的打，后来，英子每天早晨都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。
3、“我”得知爸爸去世，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”。4、然后表现出从来没有过的镇定、安静，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。 文章表达了作者怎样的感情？ 回读课文
品情感美文章最打动你的是什么？扩展　迁移 我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!” 你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验讨论：“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人?