与朱元思书导学案

凤州初级中学八年级语文导学案
成员：雷晓梅、杨动力、柳红桔 主备：邢长安 审核：
【课题】《与朱元思书》
【学习目标】
1、了解作者、作品常识，初步感受富春江美景。
2、有感情的朗读课文，能准确背诵课文，整体把握文意。
3、掌握部分词语，能准确流畅翻译课文。
4、理解课文内容，把握作者情感。
【重点】翻译文章，理解内容。
【难点】准确翻译，能把握文中所透露出来的作者的思想感情。
【知识链接】
作者：
吴均，南朝梁文学家。他出身贫寒，好学有俊才。他通史学，私自撰写《齐春秋》，披露了当时统治集团的不少丑闻。他因此受到了武帝免其职焚其稿的迫害。后奉诏撰写《通史》，上起三皇，下迄齐代，未成身死。善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，尤以小品书札见长，文科清拔有古气，时人或仿效之，称为''吴均体''。
【课时安排】二课时
第一课时
【导入新课】（3分钟）
导入一：通过提问学生写信一般写什么内容导入新课。
导入二：通过欣赏富春江美丽图片导入新课。
一、【预习检测】
同学们课前进行了充分的预习，那么预习效果如何呢？请大家在十分钟时间内独立快速地完成下面问题。（15分钟）
生字注音：
邈（ ） 泠（ ） 缥（ ）碧 窥（ ） 鸢（ ）
和（ ） 鸣 戾（ ）天 急湍（ ）
2、初读此文后，你认为这篇文章从应用范围及标题形式看，它属于什么文体？从文章内容上看，又属于什么文体？从语言特点看，是什么文体？
从应用范围及标题形式看，它属于书信。
从章的内容看，它属于（ ）。 从语言特点上看，它属于（ ）文。
3、本文写了 ，表达了作者 的感情。
4、翻译下面句子，并解释划线词意思。
风烟俱净：
急湍甚箭，猛浪若奔：
负势竞上：
二、合作探究：（18分钟）
（导语：大家发挥集体的智慧和力量，合作完成下面问题。）
采用自读、齐读的方式，熟练朗诵全篇课文，注意恰当的停顿。
①注意下面读音：
韵 柯 飘荡 轩邈 泠 嘤 缥碧 横柯 窥 鸢 和鸣 戾天 急湍
②准确标记下面句子的停顿：
蝉 则 千 转 不 穷，猿 则 百 叫 无 绝。
2、准确解释全文，并解释文中画线的词语：
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 翻译：

　 释词：
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。翻译：

　 释词：
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作
翻译：

　 释词：
响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世
翻译：

　 释词：

务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
翻译：

　 释词：
【存在问题】（2分钟）学了本文后，你还存在什么问题？请你写在下面。


【课堂小结】（2分钟）你感觉你这节课学习的如何？请你用一句话把你这节课的表现总结一番。


【学科长评价】
【教学后记】