与朱元思书导学案

《与朱元思书》导学案
教学目标：
（1）知识与技能：
1、学生了解“骈文”这种文体的有关知识，理解重点文言实词、虚词的意义。
2、注意本文中对偶句的现象，学会将全文翻译成白话文，培养阅读文言文语感的能力。
3、学习作者抓住特点有层次、动静相生、拟人、比喻、夸张等相结合的写作方法。
（2）过程与方法：
学习文言文，侧重阅读，要反复读，熟读成诵；在内容探究上，要学生分析作者写景的目的，从而领悟作者要抒发的情感；在写作训练中，要指导学生综合运用多种描写角度和多种修辞方法进行写作，可以采用学生自学，协作讨论，教师启发点拨等方法完成该文的学习任务。
（3）情感态度和价值观：
让学生理解作者通过对富春江优美景色的描写，抒发了他厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。
重点：文言词汇，抓住富春江水的绮丽多姿这个特点有层次的写景方法。
难点：作者借景抒情，表达他对向往自然、厌弃尘俗的心态和思想。
教学过程：
一．创设情景，激情引入
二、简介文体和作者
文体 ：骈文，文体名。起源于汉魏，形成于南北朝。全篇以双句为主，讲究对仗、声律和藻饰。又称“四六文”。
作者：吴均，字叔庠，南朝梁代有名的文学家、史学家。其文风格清拔而有古气，称为“吴均体”，大家都仿效他。
三、阅读全文，整体感知，疏通文意
1、读准字音。
缥碧 急湍 轩邈 泠泠 嘤嘤 鸢飞 戾天 窥谷 横柯 千转　　 经纶
2、翻译课文。
（1）注意以下字词解释。
风烟俱净 任意东西
天下独绝 水皆缥碧
急湍甚箭 猛浪若奔
皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 泉水激石
好鸟相鸣
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映
（2）通假字:
窥谷忘反 千转不穷
（3）词类活用：
风烟俱净 任意东西
皆生寒树 互相轩邈
（4）一词多义：
天下独绝( ）， 百叫不绝（ ）
负势竞上（ ）， 横柯上蔽（ ）
（5）古今异义：
一百许里（ ）
蝉则千转不穷（ ）
经纶世务者（ ）
思考讨论：
1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？
2.读第2段，作者从哪几个方面描写异水？用了什么修辞手法？
3.怎样理解“从流飘荡，任意东西”这一句话？
4.作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。
5.作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？
6. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？
五、这篇文章抒发了作者怎样的情感？
六、本文是骈文，请找出文中出现的对偶句。