中考复习专题——科学探究 专题学案与练习（无答案）

科学探究
一、科学探究的一般过程的5个步骤包括：____________、____________、____________、____________、____________。
巴斯德的肉汤实验
1、提出问题：
2、作出假设：
3、制定计划。
4、实施实验。
5、得出结论：
二、科学探究的2个重要原则：
1、对照原则，即设置对照实验。实验中，除了要观察的一个因素外，其他因素都必须相同的一组实验，叫做对照实验。
关于对照实验中的对照组和实验组：
实验组，是接受实验变量处理的一组。
对照组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的一组 。
2、单一变量原则。
实验变量（变量），即对照实验中不同的条件。两组对照实验中一般只能设计一个变量。简单地说，就是要做到两组对照装置中，只有一个条件不同。
例1在进行“探究环境条件对种子萌发的影响”实验中，一般不能作为相互对照的一组实验是（ ）
A. 甲组有光，乙组无光 B. 甲组有光干燥，乙组黑暗湿润
C. 甲组干燥，乙组湿润 D. 甲组有空气，乙组无空气
例2某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在A、B两个花盆中种了具有萌发能力的同样豌豆，且数量相等，按下表进行实验。这一过程有一处错误，改为（　　）
花盆
阳光
温度
水
A
向阳
20℃
充足
B
暗室
30℃
充足
A．两个花盆都应该放在同一温度的环境中 B．两个花盆都应放在向阳的地方
C．两个花盆都应放在暗室里 D．两个花盆浇的水不应该同样充足
基础巩固
1、某饭店里有一道菜叫“西施舌（一种贝类）炒九层塔（一种香料植物）”，有媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）小明猜测微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没有患癌症。
（1）文中（甲）属于科学探究的一般方法中的 。
（2）步骤 采用的是探究活动中常用的对照实验。
（3）你从小明的实验中得出的结论是 ，实验结果说明小明的假设是 （选填“正确”或“错误”）的。
2、某生物兴趣小组的同学做了如下实验：取同种、同龄、等体重的成年雌鸟分成数量相等的两组，2、甲组饲以正常食物（不含DDT），乙组饲以同种但含DDT的食物，然后比较两组鸟的蛋壳厚度。
在该实验中，可作出的假设为 ，其中实验组是 组，对照组是 组。
3、种子的萌发需要一定的外界条件。下表是某校生物兴趣小组为探究“光对莴苣种子萌发的影响”设计的实验。
相同花盆
大小形状相似的莴苣种子
放置环境
温度
水
1号
100粒
光照
20 ℃
适量
2号
100粒
暗室
20 ℃
不适量
请你根据实验设计回答有关问题：
（1）他们提出的问题是： ？
（2）他们作出的假设是： 。
（3）你发现该探究性实验 （选填“能”或“不能”）证明光照对莴苣种子萌发的影响。
原因是 。
（4）你对实验中的问题作出的修改是： 。作出修改后，实验组是 号花盆，对照组是 号花盆，实验变量是 。
4．某生物兴趣小组的几个同学，为了探究“种子萌发所需要的外界条件”，设计了以下实验装置。 现在请你和他们一起来分析： 这四个装置可形成 组对照实验。请写出其中的一组： 。该组的变量是 。
5、在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了
实验设计，主要实验设计如下图所示：(6分)
该实验的变量是_________。
⑵你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由(4分)
答：A组 。
答：B组 。
6、酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施（5分）
(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；(2)向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。
实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。
请你回答下列问题：
(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?
(2)作出的假设是什么?
(3)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?
(5)根据小宇的实验结果，你得出的结论是
(6)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。
练习：
1.某小组在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的活动中,正确的对照实验设计应为 ( )
A. 玻璃和糙纸同样水平放置 B. 斜置的糙纸和水平放置的玻璃
C. 水平放置的玻璃和斜置的糙纸 D. 潮湿的玻璃和干燥的糙纸
2.某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是( )
A、水分对小麦种子萌发是否有影响 B、光照对小麦种子萌发是否有影响
C、空气对小麦种子萌发是否有影响 D、温度对小麦种子萌发是否有影响
3．下表是某生物兴趣小组同学的实验记录，请问该小组同学探究的课题是( )
试管编号
甲
乙
丙
丁
加入物质
浆糊 唾液
浆糊 唾液 盐酸
浆糊 唾液
浆糊 唾液
温 度
37℃
37℃
100℃
0℃
时 间
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
加入碘液后的现象
不变蓝
变蓝
变蓝
变蓝
A．探究唾液能否消化淀粉 B．探究淀粉遇碘能否变蓝色
C．探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响
D．探究盐酸和温度对唾液淀粉酶消化作用的影响
4.（2011济宁）为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中一、二两处应是
花盆
阳光
温度
水
甲
向阳处
20℃
充足
乙
暗室
一
二
A. 20℃ 不充足 B. 20℃ 充足 C. 30℃ 不充足 D. 30℃ 充足
5. 某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光对大豆发芽的影响”。这种研究方法属于
A．观察法 B．分类法 C．调查法 D．实验法
6.(2011怀化)21.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：
组别
项目
水质
水量
水温
蛙卵数
孵出的蝌蚪数
A组
河水
500毫升
22℃
30个
28只
B组
蒸馏水
500毫升
10℃
30个
9只
该实验设计的不妥之处是
A、不符合单一变量原则 B、水量过多 C、水温太高 D、水中没有水草
7.韭菜在露天条件生长，呈绿色，遮光条件下生长，呈黄白色，这是为什么？请你就这个问题进行探究：
（1）、提出问题：韭菜叶绿素的形成是否与光有关？
（2）、你的假设是：
（3）、实验方案设计：
第一步：将200株刚出土的韭菜幼苗分成数量相等的两部分标明为A、B两组。
第二步：将A组放在 条件下培养，B组放在有光条件下培养，其他生长条件相同。第三步：预计实验结果是 组的韭菜呈绿色， 组的韭菜呈黄白色。
（4）、实验结论：
8．(5分)小明是一个初二的学生，他常常看到妈妈将做莱后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗?小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：
一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤)。
二、甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同。
三、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化．小明将变化情况记录在下表中：
吊兰生长状况变化情况记录表
植株
实验前质量/克
实验后质量/克长情况
生长情况
甲
41
51
植株弱小、叶色变黄
乙
41
70
植株较健壮、叶色较绿
丙
41
99
植株健壮、叶色浓绿
请根据上述材料回答以下问题：
(1)小明在实验中提出的问题是
(2)比较 两盆植株的变化情况，可以得出结论： 蛋壳能促进植物的生长。如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论 。
(3)请仿照右图的甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来。
(4)实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加，由于浇水过勤。吊兰烂根死亡。这主要是因为土壤中水分太多，导致 (填选项字母)。
A．根吸收了过多水分．造成细胞破裂
B．根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根
C．土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡
D．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸
9．（5分）某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件都很感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆为实验材料进行探究。现将他们的实验设计与数据结果整理于下表。请认真分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）
学生名称
装置标号
温度(℃)
湿 度
光 照
种子数
发芽率（%）
甲
A
25
潮 湿
有 光
100
96
B
8
潮 湿
有 光
100
0
乙
C
25
干 燥
无 光
100
0
D
25
潮 湿
无 光
100
98
丙
E
25
潮 湿
有 光
5
100
F
25
潮 湿
无 光
5
100
（1）甲同学设计的实验是为了探究 对种子萌发的影响。
（2）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，不足之处是 。
（3）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是 。
（4）在适宜的条件下，A、D二组均有未萌发的种子，可能的原因是 。
10．（6分）为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：
提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？
实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布
实验方案：
I．取相同的2个培养皿，编号l号和2号，底部垫上几层吸水纸。
II．向两个培养皿中分别放人大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养。
III．每天向l号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。
Ⅳ.观察大豆种子的萌发情况并做好记录。
实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没萌发。
根据实验方案和结果，回答下列问题：
(1)该实验假设是__ __。
(2)设计2号实验的目的是 ，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏 。
(3)从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响 。
(4)想达到预期实验效果，必须对原实验方案进行修改，即每天向l号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向 号培养皿纱布上洒适量的 。
11.（2010巢湖）小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是： 。
A.死了 B.没有带芽眼 C.块太小 D.没有根
（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将 种在甲花盆内，将 种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是 。
④预计 花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是 。
⑤得出的结论是 。