八年级上册地理全册学案
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文档简介
第一章中国的疆域和人口
位置和疆域（第一课时）
主备人
宋贵莲
审核人
使用时间
班级：
学习目标
1、掌握我国的经纬度位置及所处的温度带。
2、了解我国东部面临的四海一洋和台湾等主要岛屿。
3、我国的疆域和海疆及陆上14个邻国、6个隔海相望的国家。
4、分析我国地理位置的优越性，理解疆域、领土、领海、内海的概念。
学习重点
我国地理位置的优越性
学习难点
1、理解疆域、领土、领海、内海的概念2、空间观念的建立
学
习
过
程
一.自主学习
（优越（一）优越的地理位置
1.从半球位置看，我国位于 （北或南）半球和 （东或西）半球。
2.从海陆位置看，我国位于 的东部， 的西岸。
3.从纬度位置看，我国领土南北跨度大，大部分位于北半球的 地区。大部分为 带，少部分为 带，没有 带。
（二）辽阔的疆域
1.领土四至点
东至： 和 的汇合处。
西至：新疆的 。
北至： 以北的黑龙江主航道中心。
南至：南沙群岛的 。
2．我国幅员辽阔，疆域广大，陆地总面积约 平方千米，在世界各国中居 位。
3.我国是世界上重要的海洋大国，大陆海岸线长达 多千米，是世界上海岸线最长的国家之一。
4.我国所濒临的海洋，从北到南，依次是 、
、 和 。其中 和 是我国的内海。
5. 我国海域面积超过500平方米的岛屿有 多个，其中重要的有 、 、 等。
6.按照《联合国海洋公约》的规定，我国管辖的海域面积约 平方千米。
二．合作探究
1. 读课本第2页图1-1和1-2图，完成3页活动题（1）和（2）后，讨论：我国的地理位置有哪些优越性？
（1）
（2）
（3）
2. 读课本第4页图1-3图，完成5页活动题1和2题后，讨论：我国南北跨度大，会带来什么影响？ ;
我国东西跨度大，会带来哪些影响？ 。
3. 读课本第4页图1-3图，完成6页活动1.2.3题。
小结：与我国陆上接壤的国家是：
。
与我国隔海相望的国家是：
。
口诀：十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
五．学效检测：
一、填空题
1、从东西两半球看，中国位于 半球，从南北半球看，中国位于 半球。
2、从海陆位置看，中国位于 东部， 的西岸的国家。
3、我国陆地面积约 平方千米，居世界第 位。
4、 是热带和温带的分界线，我国绝大部分领土在五带中的 ，小部分在 ，没有 。
二、选择题
1.我国是一个 (?? ? )
A．内陆国家? B．海陆兼备的国家 C．半岛国家?? D．岛国
2、从海陆分布来看，我国与下列哪个国家有相似之处? (?? )
A、法国?? B．日本?? C．蒙古?? D．澳大利亚
3．我国领土大部分位于 ( ) A．赤道附近 B．中纬度地区 C．热带 D．寒带
4.下列各组海域中，属我国内海的是(? ? )
A．台湾海峡、琼州海峡?? B．南海、东海 C．渤海、黄海?? D．琼州海峡、渤海
5.我国领土的最北端在(???? )
A．黑龙江与乌苏里江江岸上?????????? B．黑龙江省漠河以北黑龙江江岸上
C．黑龙江省漠河以北黑龙江中心线上 D．黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线上
6.当黑龙江省还是冰天雪地时，海南岛已在春耕大忙了，这是因为(? ? )
A.纬度跨度大?????? B.经度跨度大??? C.海陆差异大??????? D.垂直差异大
7.我国最早迎来一天的地方是（?? ）
A .帕米尔高原?????B.曾母暗沙 C.漠河????D.黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处
8.当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经洒满了阳光。说明我国（ ）
A.领海面积广大 B.是一个海陆兼备的国家 c.南北跨度广 D.东西跨度广
9.我国濒临的海洋，从北到南依次是( )
A.渤海、东海、黄海、南海 B.渤海、黄海、南海、东海
C.渤海、黄海、东海、南海 D.黄海、渤海、东海、南海
10.下列国家，与我国隔海相望的一组是( )
A.马来西亚和越南 B..朝鲜和韩国
C.柬埔寨和文莱 D.日本和菲律宾
三、综合题。读中国疆域示意图完成填空
（1）海域：A___________海 B ____________海
（2）岛屿：C_____________岛 D _________________岛
（3）海峡：E_____________海峡 F _______________海峡
（4）陆上邻国： G______________ H________________
（5）隔海相望的国家：I________ __J______________
（6）领土的端点 K______________、L_____________高原
第一章中国的疆域和人口
位置和疆域（第2课时）
主备人
宋贵莲
审核人
使用时间
班级：
学习目标
了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
学习重点
能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心
学习难点
我国政区分布的空间观念的建立
学
习
过
程
一.自主学习
1.读课本7页内容：
（1）我国现行的行政区划基本上划分为哪三级？
国家还根据实际情需要设立_______ ___。
（2）我国共有__ _个省级行政单位，包括 _个省、___个自治区、___个直辖市和______、______两个特别行政区
2.读8页表1-1 中国的行政区划单位的名称、简称和行政中心
二．合作探究：
读图1-5图，完成8页活动1题和下列问题
（1）我国有陆上邻国的省级行政区有哪些？（9个）
（2）我国临海的省级行政区有哪些？（14个）
（3）长江干流经过的省级行政区有哪些？（11个）
（4）黄河干流经过的省级行政区有哪些？（9个）
（5）北回归线自东向西经过的省级行政区有哪些？（4个）
三．成果展示：
1.填图练习：填出我国34个省级行政区名称：
2.合作交流：读图1-5 中国的行政区划，找出：
我国面积最大的省级行政区是__________，邻国最多的省级行政区是___________。
既临海又有陆上邻国的省级行政区是____________ __
既临渤海又临黄海的省级行政区是_____ __ 、______ _
跨经度最广的省级行政区是_________，跨纬度最广的省级行政区是________
位置最西的直辖市是______________
位于我国领土四至点的省区：最北：_____ 最南：______最东：____ 最西：_____
3.合作拼图记忆。
四、总结归纳：（板书要点）
五．学效检测：1、我国面积最大、邻国最多的省级行政区是（ ）
A新疆维吾尔自治区 B西藏自治区 C内蒙古自治区 D云南省
2、我国纬度最低且全部位于热带的省级行政区是（ ）A海南省 B台湾省 C广东省 D云南省
3、我国临海的省级行政区共有（ ）个。 A 9个 B 14个 C 12个 D 13个
4、下列选项中的两个省区，在我国政区图上并不相邻的是（ ）
A广东和广西 B山东和山西 C湖南和湖北 D河南和河北
5、我国的自治区中濒临海洋的是（ ）
A 内蒙古自治区 B广西壮族自治区 C西藏自治区 D宁夏回族自治区
第一章 中国的疆域和人口
第二节 人口和民族（第一课时）
主备人
宋贵莲
审核人
使用时间
班级：
学习目标
1、记住中国的人口数量、人口特点，了解中国关于人口增长过快带来的人口问题，记住我国的人口基本国策。
2、记住中国的人口分布不均匀——东多西少。
3、充分利用图表，分析归纳我国人口分布和增长情况
学习重点
1、记住中国的人口数量、人口特点
2、了解中国关于人口增长过快带来的人口问题，记住我国的人口基本国策
学习难点
充分利用图表，分析归纳我国人口分布和增长情况
学
习
过
程
一.自主学习
1．2000年，我国总人口为 人，是世界人口最多的国家。
2．目前，由于我国的人口 ，每年新增人口任很多。
3．为了使人口数量的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应，我国政府把实行 作为一项基本国策。
4．我国的平均人口密度为 人/平方千米。
5．阅读我国人口数量在世界人口总数中的比例图表，并绘制条形统计图，看看我国人口占世界总人口的比例一直保持在 以上。
6.根据我国五次人口普查“人口数折现统计图”绘制折线统计图，看看我国人口增长特点：人口基数大，人口增长 （快或慢）。
二．合作探究
7.各组讨论：我国人口增长带来的负面影响有哪些？
8．人既是生产者又是消费者，人口数量应怎样发展？
9.我国人口多、人口增长快，我国现在实行的人口政策是什么？
10．阅读我国人口密度图和我国各省级行政区的人口与面积柱状图，分析
①我国人口的分布特点：以黑龙江省 和云南省 市为界，
呈 分布。这条线是 — 一线，是我国的人口地理分界线。
②回顾学过的人口密度公式：
③找出四省区的人口数和面积数，计算四省区的人口密度。
省区
江苏
山东
新疆
西藏
面积（万平方千米）
人口（万人）
人口密度
④我国人口最多的省是 ，面积最大的省是 。
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
人口特点:人口 大,人口增长 .
人口问题: 人口增长给 和____________
众 世界上人口 的国家 带来巨大压力。
多 人口国策: ，
的 基本内容是 .
口 人口 多 少 人口密度：东部地区 ，西部地区
人口分布 ：以 — 为界，人口东 西
五．学效检测：
1.以下有关我国人口增长的正确叙述是（ ）
A.人口增长速度回升快 B.人口开始减少
c.人口基数大，每年净增人口在减少 D.人口基数大，每年净增人口仍然很多
2.近年来，我国人口增长快的主要原因是（ ） A.人口居住地的自然条件有较大的改变 B. 商业贸易活动日益频繁 C. 经济文化的发展，医疗卫生条件的明显改善 D.社会劳动力需求大幅度增加
3.现今我国人口最多的省级行政区是（ ）。
A 江苏 B 山东 C 河南 D 上海
4.下列地理分界线中是我国人口线的是（ ）
A秦岭---淮河 B黑河—腾冲一线 C大兴安岭-阴山-贺兰山一线 D阿尔泰山-祁连山-横断山脉
5.人是生产者，也是消费者，我国在人口方面的基本国策是（ ）
A积极发展人口 B逐渐增加人口 C设法减少人口 D实行计划生育
6.下列对我国2000年人口的叙述正确的是（ ） A.总人口为12.95亿，约占世界人口总数的25％
B.总人口为10.95亿，约占世界人口总数的21％ C.我国总人口为12.95亿，约占世界人口总数的21％
D.总人口为13.95亿，约占世界人口总数的18％
7.下列对我国人口分布的叙述正确的是（ ） A.人口密度各地没有多大差别 B.东部人口密度大，西部人口密度小 C.人口主要分布在中部地带 D.人口的分布西北多、东南少
8.下列说法正确的是（ ） ①我国是世界人口最多的国家，这是中国的基本国情 ②中国人口基数大，但实行了计划生育的基本国策，所以我国人口增长缓慢 ③中国人口分布不均，东部地区人口密度大，西部地区人口密度小 ④黑河—腾冲线是中国重要的地形分界线 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
第一章 中国的疆域和人口
第二节 人口和民族（第二课时）
主备人
宋贵莲
审核人
使用时间
班级：
学习目标
1、运用民族分布图，记住我国主要少数民族的分布特征，
2、记住主要少数民族的风土民情
学习重点
我国的民族构成及分布
学习难点
我国的民族政策
学
习
过
程
一.自主学习
1.我国大家庭中共有 个民族， 个少数民族。其中人口最多的少数民族是 。
2.各民族不论大小， 。
3.在少数民族聚居的地方实行 ，以利于保障少数民族自主地管理本民族事物的权利，利于加快发展民族经济、文化，促进各民族的共同繁荣。
4.在我国，各民族都有使用自己民族的 和保持自己 的自由，都有宗教信仰的自由，国家保护正常的宗教活动。
5.我国民族分布的特点是 。
6.汉族分布遍及全国各地，少数民族主要分布在 。
二．合作探究
7.读图1.7“我国几个少数民族的体育、艺术、民居和传统节日”说一说下面各图片分别反映的是哪个少数民族？ 你还了解该民族的哪些风俗习惯和文化传统？请你补充说明。
将下列民族与其民俗连线
朝鲜族 摔跤
蒙古族 跳板
维吾尔族 手鼓舞
傣族 火把节
彝族 孔雀舞
8.读图1.8“我国民族的分布”，回答：
①汉族主要分布 地区，少数民族主要集中分布在 、 、
地区。
②分布最广泛的民族是 族，傣族主要分布在________省。_________省是少数民族分布最多的省。
9.大杂居、小聚居的含义(从汉族、少数民族分布情况分析)
10.我国有哪些民族政策？
11、读15页《我国55个少数民族的名称、人口和主要分布地区》回答：
人口最多的少数民族是 族；人口最少的少数民族是 族。
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
个民族 族约占92﹪
多 个少数民族约占8﹪
民 汉族—— 部 部最为集中
族 民族分布 少数民族主要分布在 、 、 。
的 各民族分布具有 、 的特点。
大 民族政策：各民族是 ，民族团结。尊重各民族的
家 民族政策 和 自由。实行民族区域 。
庭 少数民族文化：傣族— 节、朝鲜族— 舞、蒙古族的 等
五．学效检测：
1、我国共有 个民族，其中 族人口最多。少数民族中，人口最多的是 族。
3、我国各民族分布特点是 、 ，相互交错居住。
4、我国少数民族主要分布在 、 、 地区。
5、我国少数民族中,人口最多的是( )
A.汉族 B.苗族 C.壮族 D.蒙古族
6、泼水节是下列哪个少数民族的传统节日 ( )
A.回族 B.满族 C.汉族 D.傣族
7、我国少数民族分布最多的省份是( )
A.贵州 B.云南 C.广西 D.新疆
8、我国少数民族主要分布在( )
A.西北、华北、东北 B.西南、中南、东南 C.西南、西北、东北 D.华北、华南、西藏
9、我国有多少个少数民族？（??
A、55???? B、56???? C、34????? D、60
10、以下说法正确的是 ( ) A．我国各民族都有自己的语言和文字 B．少数民族创造的乐器有蒙古族的冬不拉、哈萨克族的马头琴 C．在少数民族聚居区内，也有汉族人口分布 D．人口普查表明，我国个别省区的居民由单一民族组成 11、使用马头琴的少数民族是 （ ）
A、哈萨克族 B、苗族 C、蒙古族 D、回族
12、我国信仰伊斯兰教的少数民族主要有 （ ）
A、回族、汉族 B、回族、维吾尔族 C、回族、蒙古族 D、回族、藏族
第二章 第一节 从青藏高原到沿海平原
第一课时 三级阶梯状的地势
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
使用时间
班级：
学习目标
1、知道我国西高东低、呈阶梯状分布的地势特征
2、了解我国地势三级阶梯的分布和特点；
3、了解我国地势对气候、河流、农业生产等自然环境其他要素的影响。
4、通过对中国地势的学习，激发学习地理的兴趣，形成主动学习的态度，进一步了解我国优越、复杂的自然地理环境，激发爱国主义情感，建立和谐的人地关系思想
学习重点
我国地势的基本特征
学习难点
地势三级阶梯分布的空间观念的形成；地势对气候、河流、农业生产的影响
学
习
过
程
一.自主学习
活动一：认识中国的地势特征
1、读图例，找出颜色代表的海拔高度及分布
3000米以上 色，主要分布在我国的 部；1000~2000米 色，主要分布在我国的 部；500米以下 色，主要分布在我国的 部。
2、从海拔高度可得出我国地势是 高 低。
3、读图2.1沿北纬36。附近地形剖面图。
我国地势呈 分布，分为 级。
4、归纳我国地势的总特征：
， 分布。
活动二：我国地势各阶梯的差异
读图完成下表
中国地势
三级阶梯
第一级
第二级
第三级
分界山脉
海拔（米）
主要地形类型
二．合作探究
活动三：小组讨论
西高东低的地势对我国的气候、河流，水能分布、农业生产有什么影响？
①我国地势西高东低向 倾斜，有利于海上的 气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了较为丰沛的 ，有利于发展农业生产。
②西高东低的地势，使我国大多数河流自 向 奔流入海。
③河流流经 与 交界处， 资源丰富。
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
五．学效检测：
1、我国地势第一、二阶梯的分界线是（ ）
A、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
B、昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉
C、喜马拉雅山脉—横断山脉—雪峰山
D、天山——阴山——太行山脉
2、我国地势第二阶梯的主要地形类型是 （ ）
A、高原、盆地 B、高原、丘陵 C、高原、平原 D、平原、丘陵
3、与我国地势有关的说法正确是 （ ）
A．所有大河依地势滚滚东流入海
B．东海、南海全部是大陆架
C．昆仑山是第一、二级阶梯分界线
D．四川盆地位于第三阶梯
4、下列示意图能正确表示我国三级阶梯的是（ ）
5、关于我国地势优越性的说法,不正确的是 ( )
A、使我国水资源东部地区更丰富
B、是许多大河滚滚向东流,沟通了东西方的交通
C、使我国森林,矿产资源丰富 D、使我国内陆地区降水非常丰富
第二章 第一节 从青藏高原到沿海平原
第二课时 多种多样的地形
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
使用时间
班级：
学习目标
1、能够运用中国地形图，说出我国地形主要特征。
2、记住三大平原、四大高原、四大盆地及其分布。
3、记住五种地形面积比例。
4、记住山区发展经济的优势与劣势。
学习重点
我国地形的分布特点。
学习难点
通过读图分析我国地形特点及优势和劣势
学
习
过
程
一.自主学习
知识点一 中国的地形特点
1.读图2.2我国各类地形面积比例图回答：
我国地形复杂多样， 、 、 、 、 五种地形复杂多样。我国是个多山的国家，山区（山地、高原和丘陵）面积占全国土地面积的 以上。
构成我国地形的骨架
2. 根据2.6图完成21页活动问题：
东西走向的山脉有：
东北—西南走向的山脉有：
南北走向的山脉有：
西北东南走向的山脉有：
弧形山脉是：
二．合作探究
知识点二 中国主要的地形区
小组讨论: 读图2.5中国四大高原、四大盆地分布图，完成书24页活动
（1）四大高原：
（2）四大盆地：
（3）三大平原：
（4）主要丘陵：
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
五种地形及比例： 山地33%、 、 、 、 。
四大高原： 、 、 、 。
四大盆地： 、 、 、 。
三大平原： 、 、 。
发展优势： 山区在发展 、 和农业的多种经营等优势较大。
发展劣势：山区 不便， 难度大，易发生自然灾害。
山地灾害：崩塌、 、 。
山区开发：合理开发、利用、保护。
五．学效检测：
1、读图,完成下列问题：
（1）写出数码所代表的山脉名称：
① ；②
③ ；④ ；
⑤ ；⑥ ；
⑦
(2)写出字母代表的地形区：
A B
C D
E F G H
K L M N
2、读图《我国地形分布大势图》，并完成下列连线题
我国面积最大的平原，以肥沃的黑土著称 长江中下游平原
黄淮海平原 东北平原
地势低平，有“水乡”和“鱼米之乡”的美称 华北平原
面积最大的盆地 四川盆地
位于北疆，纬度最高的盆地 塔里木盆地
我国位于第一级阶梯的盆地 准噶尔盆地
唯一位于长江以南的盆地 柴达木盆地
黄土高原 地面平坦，一望无垠
内蒙古高原 崎岖不平
青藏高原 沟壑纵横
云贵高原 雪山连绵，冰川广布
3.下列关于山区的描述，不正确的是（ ）
A.山区急流可以发电 B.高山草地可以放牧
C.地形复杂多样，便于发展多种经营 D.森林资源和矿产资源贫乏
4.下列和开发、保护山区不适应的做法是（ ）
A.陡坡耕种 B.植树造林 C.修疆挡土坝 D.退耕还林
5.我国的各类地形中,面积比例最大的是 ( )
A、高原 B、山地 C、平原 D、盆地
6.下列不属于山区发展优势的是（ ）
A、交通 B、林业 C、旅游业 D、采矿业
第二章 第二节 奔流不息的大河
第1课时 沟通三大洋的水系
主备人
宋贵莲
审核人
使用时间
班级：
学习目标
1、认识我国河湖众多的特点及其河湖在人类活动中的作用。
2、通过读图和分析资料，记住我国主要河湖的分布，知道我国内、外流河的水文特征并分析其原因。
学习重点
我国主要河流和湖泊的分布及特征。
学习难点
我国内、外流河的水文特征及成因。
学
习
过
程
学
习
过
程
导入课题：展示身边的河湖景观图片导入中国河湖的学习。
自主学习
知识点一：我国主要河流
１．读P25图2.8中国水系图，勾画出以下河流，记住位置及大体形状：
黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、雅鲁藏布江、怒江、额尔齐斯河、塔里木河 .
2．对照地理图册P2《世界地形》图， 填写这些河流所注入的海洋：
（１）黑龙江、黄河、淮河、长江、珠江、辽河、海河 ( )
（２）雅鲁藏布江、怒江 ( )
（３）额尔齐斯河 ( )
（４）塔里木河 ( )
3．我国大部分河流注入什么海洋，为什么？
我国大部分河流注入( ) 洋 ，因为我国地势 （ ）
4．塔里木河最终有没有流入海洋？（ ）
追问：根据河流是否流入海洋，你可以给河流怎样分类？
小结：
(1)外流河是 ，所在区域是 区。
(2)内流河是 ，所在区域是 区。
知识点二：内流区和外流区的分布
读P26图2.10中国内流区和外流区分布图，填空：
１．我国的外流区主要分布在（ ）部，内流区主要分布在（ ）部。
追问：为什么会这样分布，你能说说外流河和内流河形成的原因吗？
２．自学27页“京杭运河”阅读材料
（ ）是世界上最长的人工运河。京杭运河是世界上长度最 、开凿时间
最 的人工运河。京杭运河自北向南沟通 、 、 、 、 五大水系。
它具有 、 、 作用。
知识点三：我国主要湖泊
读P27图2.11中国主要湖泊面积比较图，填空
1. 湖泊是调节江河水量的天然水库，也是重要的湿地生态系统。我国著名的湖泊有青海省的（ ）、江西省的（ ）、湖北、湖南省的( )、 太湖、洪泽湖、巢湖等。
2. 我国湖泊分布特点是：西部以（ ） 较为集中，多为（ ）湖；
东部以（ ）地区最为集中，都是（ ）湖。
追问：根据湖泊所在区域，你能对湖泊进行分类吗？
小结：位于外流区的湖泊是外流湖，外流湖是 湖（咸水湖或淡水湖），位于内流区的湖泊是内流湖，内流湖是 湖（咸水湖或淡水湖）。
二．拓展探究：
知识点四：我国内、外流河的水文特征
1.读《世界地理图册》18页，讨论：外流河的水文特征？（提示：流量大小、汛期长短、有无结冰期、含沙量大小）
河流
流量
（大、小）
汛期
（长、短）
结冰期
（有、无）
含沙量
（大、小）
秦岭淮河以北
黑龙江、黄河
秦岭淮河以南
长江、珠江
2.讨论：内流河的水文特征？塔里木河是我国最长的内流河，它的水源主要来自 等高山冰雪融水，流量 （小、大），汛期主要出现在 季节，易断流。
3.读图2.10《我国的内流区和外流区》，对照书P37《中国年降水分布图》，我国内、外流区的大致分界线与 mm降水量线相近，并用彩笔描出它们的分界线。
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、小结归纳：
最大咸水湖： 最大淡水湖：
我国最长内流河：
注入太平洋的：
沟通三大洋的水系 主要外流河 注入印度洋的：
注入北冰洋的：
京杭运河沟通 、 、 、 、 五大水系。
五．学效检测：
1．我国河流大部分注入太平洋，其主要原因是（ ）
A 季风气候的影响 B 受山脉分布的影响 C 受地势西高东低的影响 D 社会环境的影响
2．我国唯一流入北冰洋的河流是（ ）
A 鸭绿江 B 澜沧江 C塔里木河 D 额尔齐斯河
3．下列河流中，汛期最长的是（ ）
A长江 B 黄河 C 松花江 D珠江
4．我国最长的内流河是（ ）
A 长江 B 黄河 C 珠江 D 塔里木河
5.我国最大的咸水湖是（ ）
A、鄱阳湖 B、洞庭湖 C、青海湖 D、洪泽湖
6.世界上开凿最早，最长的人工运河是（ ）
A、苏伊士运河 B、巴拿马运河 C、基尔运河 D、京杭运河
7.内流区与外流区的界线大致是（ ）
A、200mm B、400mm C、800mm D、1600mm
8. 我国最大的淡水湖是（ ）
A、鄱阳湖 B、洞庭湖 C、青海湖 D、洪泽湖
六．课后反思：
第二章 第二节 奔流不息的大河
第1课时 沟通三大洋的水系
主备人
宋贵莲
审核人
使用时间
班级：
学习目标
1、认识我国河湖众多的特点及其河湖在人类活动中的作用。
2、通过读图和分析资料，记住我国主要河湖的分布，知道我国内、外流河的水文特征并分析其原因。
学习重点
我国主要河流和湖泊的分布及特征。
学习难点
我国内、外流河的水文特征及成因。
学
习
过
程
学
习
过
程
导入课题：展示身边的河湖景观图片导入中国河湖的学习。
自主学习
知识点一：我国主要河流
１．读P25图2.8中国水系图，勾画出以下河流，记住位置及大体形状：
黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、雅鲁藏布江、怒江、额尔齐斯河、塔里木河 .
2．对照地理图册P2《世界地形》图， 填写这些河流所注入的海洋：
（１）黑龙江、黄河、淮河、长江、珠江、辽河、海河 ( )
（２）雅鲁藏布江、怒江 ( )
（３）额尔齐斯河 ( )
（４）塔里木河 ( )
3．我国大部分河流注入什么海洋，为什么？
我国大部分河流注入( ) 洋 ，因为我国地势 （ ）
4．塔里木河最终有没有流入海洋？（ ）
追问：根据河流是否流入海洋，你可以给河流怎样分类？
小结：
(1)外流河是 ，所在区域是 区。
(2)内流河是 ，所在区域是 区。
知识点二：内流区和外流区的分布
读P26图2.10中国内流区和外流区分布图，填空：
１．我国的外流区主要分布在（ ）部，内流区主要分布在（ ）部。
追问：为什么会这样分布，你能说说外流河和内流河形成的原因吗？
２．自学27页“京杭运河”阅读材料
（ ）是世界上最长的人工运河。京杭运河是世界上长度最 、开凿时间
最 的人工运河。京杭运河自北向南沟通 、 、 、 、 五大水系。
它具有 、 、 作用。
知识点三：我国主要湖泊
读P27图2.11中国主要湖泊面积比较图，填空
1. 湖泊是调节江河水量的天然水库，也是重要的湿地生态系统。我国著名的湖泊有青海省的（ ）、江西省的（ ）、湖北、湖南省的( )、 太湖、洪泽湖、巢湖等。
2. 我国湖泊分布特点是：西部以（ ） 较为集中，多为（ ）湖；
东部以（ ）地区最为集中，都是（ ）湖。
追问：根据湖泊所在区域，你能对湖泊进行分类吗？
小结：位于外流区的湖泊是外流湖，外流湖是 湖（咸水湖或淡水湖），位于内流区的湖泊是内流湖，内流湖是 湖（咸水湖或淡水湖）。
二．拓展探究：
知识点四：我国内、外流河的水文特征
1.读《世界地理图册》18页，讨论：外流河的水文特征？（提示：流量大小、汛期长短、有无结冰期、含沙量大小）
河流
流量
（大、小）
汛期
（长、短）
结冰期
（有、无）
含沙量
（大、小）
秦岭淮河以北
黑龙江、黄河
秦岭淮河以南
长江、珠江
2.讨论：内流河的水文特征？塔里木河是我国最长的内流河，它的水源主要来自 等高山冰雪融水，流量 （小、大），汛期主要出现在 季节，易断流。
3.读图2.10《我国的内流区和外流区》，对照书P37《中国年降水分布图》，我国内、外流区的大致分界线与 mm降水量线相近，并用彩笔描出它们的分界线。
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、小结归纳：
最大咸水湖： 最大淡水湖：
我国最长内流河：
注入太平洋的：
沟通三大洋的水系 主要外流河 注入印度洋的：
注入北冰洋的：
京杭运河沟通 、 、 、 、 五大水系。
五．学效检测：
1．我国河流大部分注入太平洋，其主要原因是（ ）
A 季风气候的影响 B 受山脉分布的影响 C 受地势西高东低的影响 D 社会环境的影响
2．我国唯一流入北冰洋的河流是（ ）
A 鸭绿江 B 澜沧江 C塔里木河 D 额尔齐斯河
3．下列河流中，汛期最长的是（ ）
A长江 B 黄河 C 松花江 D珠江
4．我国最长的内流河是（ ）
A 长江 B 黄河 C 珠江 D 塔里木河
5.我国最大的咸水湖是（ ）
A、鄱阳湖 B、洞庭湖 C、青海湖 D、洪泽湖
6.世界上开凿最早，最长的人工运河是（ ）
A、苏伊士运河 B、巴拿马运河 C、基尔运河 D、京杭运河
7.内流区与外流区的界线大致是（ ）
A、200mm B、400mm C、800mm D、1600mm
8. 我国最大的淡水湖是（ ）
A、鄱阳湖 B、洞庭湖 C、青海湖 D、洪泽湖
六．课后反思：
第二章 第二节 奔流不息的大河
第三课时 我国最长的河流——长江
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
使用时间
班级：
学习目标
1、记住长江的概况。
2、知道长江水能资源的开发和利用，能够说出长江所带来的灾害、分析其原因及治理的方法。
学习重点
记住长江的概况
学习难点
长江的开发利用与治理
学
习
过
程
一.自主学习
阅读31——34页课文及图，说出长江的概况（长度、发源地、注入的海洋、流经的省区和地形区、主要支流、水电站）。
（1)长江全长6300千米，发源地 山脉；最后从 （直辖市）注入 海 。
（2）长江是我国长度最 、水量最 、流域面积最 的河流，是中国的第一大河。它的长度仅次于 、 ，居世界第三位。
（3）长江有“ ”和“ ”之称
（4）长江的水能主要集中在 （上、中、下）游河段。
（5）流经省区：① ；②川或蜀；③ ；④云；⑤ ；⑥ ；⑦湘；⑧ ；⑨皖；⑩ ；⑾沪。
（6）流经地形区： 高原、横断山区、 、长江中下游平原。
（7）找出主要支流：雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江 ；乌江、湘江、赣江（用铅笔描出来）
（8）找出来鄱阳湖、洞庭湖。
2、读31页图2.20，完成下列问题
（1）河段划分：源头（ ）（ ）入海口
（2）重要水电站： 和 。
3、读32页，说出：长江被称为“黄金水道”的原因
长江干流通航里程近 千米，占全国内河通航里程的 ，货运量占 。
二．合作探究
1.填写长江概况
发源地
注入海洋
长 度
形状
流经省区
流经地形区
上、中、下游分界点
主要支流（水电站）
2.自学33—34页“长江的治理”
分析：长江洪涝灾害自然原因、人为原因及治理措施：
自然原因：
人为原因：
治理措施：
从上面的分析可知：综合治理长江的首要任务是 。
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
长江——发源于 、注入 、全长6300千米。
上、中、下游的划分—— 、 。
贡献： 宝库——集中在 河段。
长江 黄金 —— 以下四季通航。
开发
集中于长江 游。
洪涝灾害 加固防洪大堤
治理 兴建分洪、蓄洪工程
修建水库、重点治理荆江
上中游防护林工程
五．学效检测
1、长江源头是（ ）
A、通天河 B、沱沱河 C、卡日曲 D、金沙江
2、综合治理长江的首要任务是（ ）
A、抗旱 B、防洪 C、发电 D、灌溉
3、长江水利资源最为丰富的河段是（ ）
A、川江 B、源头—宜宾 C、源头—宜昌 D、中游
4、长江和黄河干流都流经的省级行政单位是（ ）
A、青、藏 B、青、甘 C、川、藏 D、青、川
5、人们把长江誉为“黄金水道”其主要原因是长江（ ）
A、年径流量大 B、水力资源丰富
C、航运价值高 D、流域内多矿产
6、长江河道特别弯曲，有“九曲回肠”之称的河段是（ ）
A、扬子江 B、金沙江 C、荆江 D、岷江
7、读图，回答问题。
（1）此图为 水系图，它是我国 最大； 最长的河流。
（2）该河流发源于 高原的 山脉。
（3）用图上字母填空：三峡水利枢纽 葛洲坝水利枢纽
（4）写出下列数字和字母所表示的支流 、湖泊的名称。
支流：① ② ③
湖泊：C D
（5）该河上、中游的分界线是 ，
（填字母及名称），中、下游的分界线是 ，
（填字母及名称） 。
第二章 第三节 复杂多样的气候
第一课时 南北气温的差异
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
使用时间
班级：
学习目标
1、通过阅读气温图，记住我国冬、夏气温分布特点。
2、记住温度带的划分
3、了解气温对人们的生活和生产的影响
学习重点
我国冬夏气温分布特点
学习难点
我国冬夏气温分布特点及成因
学
习
过
程
一.自主学习
1.读37页图2.27《我国1月平均气温图》，读图思考并回答：
①从图中读出海口的平均气温是_______℃；、南京的平均气温是_______℃；北京的平均气温
是_______℃；漠河的平均气温是_______℃；由此可见，我国1月气温由南向北越来越_______。
②我国在1月漠河镇和海口市的气温相差_______℃，说明我国冬季南北气温相差____ __。
③1月等温线分布密集，说明了气温_______ _____。
④影响我国冬季气温这样分布的重要因素是_______________________。
⑤在图中找到0℃等温线，0℃等温线东部大致穿过________—__________一线， 观察此线
在_________ (地形区)发生突然变化，试分析原因。_____________________ 。
2.读图2.28《我国7月平均气温分布图》，读图思考：
①从图中读出海口的平均气温是_______℃；南京的平均气温是_______℃；北京的平均气温
是_______℃；漠河的平均气温是_______℃；
②我国7月漠河镇与海口市气温相差_____℃。
③与1月气温分布特点相比，7月等温线分布的疏密程度_________,我国七月大部分地区平均气温在____℃,这说明我国夏季气温特点是：__________________
④我国夏季平均气温最低的地区在_______,原因是_____________________。
二．合作探究
3.查阅资料《我国冬季最冷和夏季最热的地方》 ，回答问题：
①我国冬季最冷的地方是 ，夏季最热的地方是 。
②号称“三大火炉”的是 、 、 ，“火洲”是 。
4.读图2.25《我国温度带的划分图》，读图回答：
①在图中找出我国自北向南划分5个温度带，依次是 、 、
、 、 、在我国西南部还有地高天寒、面积广大的高原气候区。
②我国的温度带划分根据是___________________________________。
③观察亚热带和暖温带的分界线，它与1月__℃等温线基本一致,通过___________一线。
④我们的家乡泸州所属__________带。
5.结合教材36页，说说不同的温度带对我们的生产和生活有什么影响？
不同的温度带对 的影响。
不同的温度带对 的影响。
不同的温度带对 的影响。
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
冬——温差 （北寒南暖）
南北气温 夏——温差 （普遍高温）
的差异 原因： 因素和 因素
温度带：
五．学效检测：
一、选择题
1.造成我国南北气温差异的主要原因是( )
A.纬度 B.经度 C.地形 D.地势
2.泸州位于什么温度带( )
A.中温带 B.暖温带 C.亚热带 D.热带
3.夏季，我国气温最低的地区是（ ）。
A 漠河 B 青藏高原 C 新疆北部 D 帕米尔高原
4.冬季,一个坐火车外出旅行的人,当到达目的地时,原来一只空旅行袋已装满了他一路上不得不脱下暂时穿不着的衣服.此人旅行的路线可能是( )
A.北京---哈尔滨 B.广州-----昆明 C.哈尔滨-----南宁 D.北京------乌鲁木齐
5.冬季，我国气温最低的地区是（ ）。
A 帕米尔高原 B新疆北部 C青藏高原 D漠河
6.关于我国气温的叙述，正确的是（ ）
A青藏高原是我国夏季最高气温区 B青藏高原是我国冬季最低气温区
C我国冬季气温南北差别大 D我国夏季气温南北差别大
7．我国夏季气温分布特点是( )
A．南北气温差别很大
B．秦岭—淮河—线约为20℃等温线的分布线
C．除青藏高原等地区外，大多数地方普遍高温
D．7月平均气温大多在30℃以上
8．下列各组省（区）中，均位于亚热带的是( )
A．台湾、海南、江西、安徽 B．云南、西藏、浙江、河南
C．广东、广西、福建、四川 D．贵州、湖南、湖北、江西
9．我国气温最高的地方是( )
A．台湾火烧寮 B．喜马拉雅山南坡 C．海南岛五指山 D．吐鲁番盆地
二、填空题
1、我国冬季气温特点 、夏季南北气温特点
2、划分1月0℃等温线的地理分界线是 。
三、连线分析题
A东北平原 ①香蕉 a一年一熟
B黄河中下游地区 ②苹果 b一年两熟
C长江中下游地区 ③柑橘 c一年三熟
D海南岛 ④大豆 d两年三熟
第二章 第三节 复杂多样的气候
第二课时 我国降水分布
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
使用时间
班级：
学习目标
1.知道我国降水分布特点。
学会分析气温 2. 学会分析气温和降水特点的形成原因。
学习重点
降水分布特点和干湿地区
学习难点
降水分布特点的形成原因
学
习
过
程
一.自主学习
读图2.29中国年降水分布图，回答：
1.我国年降水量分布总趋势是从 向 递减。
2.我国降水最多的地方在 ；降水最少的地方在 。
3.一个地方 与 的对比关系，反映了该地气候的湿润程度。若降水量远大于蒸发量，则该地为 地区；若降水量大于蒸发量，则该地为 地区；若蒸发量远大于降水量，则该地为 地区；若蒸发量大于降水量，则该地为 地区。我国分为
区、 区、 区和 区四个干湿地区。
二．合作探究
4.读图2.29《我国年降水量的分布图》观察:
(1)读出广州、武汉、北京、乌鲁木齐、托克逊年降水量。归纳我国降水的空间分布特点或规律：
年降水量空间分布总趋势是从 向 递减；
我国降水空间分布特点：东 西 ，南 北 。
(2)在图中找出我国降水最多的地方和降水最少的地方
(3)用彩色笔描出将800毫米、400毫米等降水量线，对照《我国1月平均气温图》观察800毫米等
降水量线与 ℃等温线几乎重合，其东部穿过 山脉和 _河．
5.读图2.26《我国的干湿地区划分图》
(1)干湿地区：依据气候的 ，我国可以划分为 地区、
地区、 地区、 地区。
(2)我国湿润地区与半湿润地区的分界线大致相当于 毫米等降水量线。
(3)思考：为什么东北地区大兴安岭北部、小兴安岭、长白山以东地区属于湿润地区？ ____________________________________________________________
（4）记忆下列内容：
我国四类干湿地区分布，不同地区植被，年间水量特点
干湿地区
干湿状况
分布地区
植被
湿润地区
年降水量＞800 mm
降水量＞蒸发量
秦岭—淮河以南地区、东北三省东部、黑龙江西北、内蒙古东北部和青藏高原东南边缘
森林
半湿润地区
年降水量＞400 mm
降水量＞蒸发量
东北平原、华北平原、黄土高原南部和青藏高原东南部
森林草原
半干旱地区
年降水量＞200 mm
降水量＜蒸发量
内蒙古高原、黄土高原和青藏高原大部分
草原
干旱地区
年降水量＜200 mm
降水量＜蒸发量
新疆、内蒙古高原西部和青藏高原西北部
荒漠
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
降水总趋势——从 向 递减。
湿润区——森 林
————界限 等降水量线
东西干湿 半湿润区——
的差异 干湿区 ————界限 等降水量线
半干旱区——
————界限 等降水量线
干旱区——
五．学效检测：
1.以下各线大致与秦岭--淮河一线一致( )
①湿润地区与半湿润地区的界线 ② 亚热带与暖温带的分界线
③1000毫米降水量线 ④一月份0℃等温线
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.我国降水量分布的总趋势是( )
A.从南向北递减 B.从东向西递减 C.从东南向西北递减 D.从西北向东南递减
3.下列城市，既位于湿润地区，又属于亚热带的是（ ）
A北京 B兰州 C南京 D哈尔滨 4．影响我国南北气温呈现出一定差异的主导因素是 ( ) A．纬度因素 B．海陆因素 C．地形因素 D．昼夜长短
5．我国降水最多的地方是( )
A．台湾火烧寮 B．喜马拉雅山南坡 C．海南岛五指山 D．长白山东坡
6.我国降水季节分布不均，主要集中在（ ）
A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季
7.泸州地区属于（ ）
A、湿润地区 B、半湿润地区 C、干旱地区 D、半干旱地区
二．将下列地区与它们所属的干湿地区和植被类型用直线连起来
①长江中下游平原 A半湿润地区 （1）森林
②河中下游平原 B湿润地区 （2）森林、草原
③塔里木盆地 C半干旱地区 （3）荒漠
④天山山麓 D干旱地区 （4）草原
三．读图回答问题：
（1）写出图中字母所代表的干湿地区的名称：
A： 地区 B： 地区
C： 地区 D： 地区
（2）图中C、D两个地区分界线与我国
1月份 等温线重合，此界
线与 （山脉）——
（河流）一线相吻合。
第二章 第三节 复杂多样的气候
第三课时 我国气候特点
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
使用时间
班级：
学习目标
1.知道我国气候类型复杂多样和季风气候显著的特点。
2.运用资料说出我国气候的主要特征及影响因素。
学习重点
我国主要气候特征及季风气候显著的原因。
学习难点
分析我国气候特点及成因。
学
习
过
程
一.自主学习
1.读图2.24，我国主要的气候类型有 、 、 、
、 五种。
2.受___ ___、____ __等因素的影响,我国大多数地区形成典型的季风气候.
3.我国东部地区的主要降水类型是 ，主要是由__________风带来的。
4.梅雨和伏旱出现在我国_________________地区。
5.季风区与非季风区的界线是__________________________________.
6.我国灾害性天气有__________________________________________.
二．合作探究
7.阅读图2.30，图２.31完成下表：
季风
名称
成因
发源地
风向
陆地→海洋
海洋→陆地
温度,水气特点
冬季风
由于_____、______等因素的影响而形成
俄罗斯_________和蒙古高原一带
夏季风
__________、_________热带海面
8.看地理图册，若干城市年内气温和降水量，完成下表：
地点
降水较多的月份
降水分配规律
气温最高月份
气温较高月份
广州
＿＿＿＿月(＿个月)
＿＿月
＿＿＿月
上海
＿＿＿＿月(＿个月)
＿＿月
＿＿＿月
北京
＿＿＿＿月(＿个月)
＿＿月
＿＿＿月
(1)从以上降水和气温分布的数字可看出：我国季风区内降水最多的季节，也是气温最高的季节，因此季风区最显著的气候特点是多雨期与高温期一致都集中在______季，用四个字概括就是_ ____。
(2) 想一想这种降水和热量的配合特点对农业生产有什么好处？
9.读图，说出我国主要气候类型及分布是否受季风影响？
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
原因；受 和 的影响。
季风气候显著 界限：大兴安岭―― ――
冬季风：来源于西伯利亚和蒙古一带的西北、
季风 风寒冷干燥。
夏季风：来源于东部和南部辽阔海洋的东南、
西南季风温暖湿润。
气候复杂多样：温带大陆性气候、 、 .
五．学效检测：
1.我国东部地区的气候以（ ）为主
A.季风气候 B.纬度差异 C.山地气候 D.海洋性气候
2. 世界上大多数农作物和动植物都能在我国生存，主要是因为（ ）
A.地形复杂多样 B.领土辽阔 C.气候复杂多样 D.雨热同期
3. 每年6月中旬至7月上旬的梅雨主要出现在（ ）
A.东南沿海地区 B.长江中下游地区 C.华北地区 D.东北地区
4. 我国西北内陆地区受不到夏季风影响的主要原因是（ ）
A.纬度高 B.深居内陆，离海洋远 C.有广阔的沙漠 D.地势高
5.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是（ ）
A.西北内陆的温带大陆性气候 B.藏北高原的高山气候
C.东北平原的温带季风气候 D.两广丘陵的亚热带季风气候
6.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中描述的是（ ）
A.长江中下游地区 B.黄河中下游地区 C.塞外江南D.东北平原
7.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。是指这里（ ）
A.不受夏季风影响 B.夏季风来的迟 C.年降水量少 D.雨季来得迟
8.下列灾害性天气不是由季风活动引起的是（ ）
A.洪涝暴雨 B.干旱 C.寒潮 D.沙尘暴
9.我国季风区降水的主要类型是( )
A.地形雨 B.锋面雨 C.台风雨 D.对流雨
10、我国冬季风的主要风向为（ ）
A、东北 B、东南 C、西北 D、西南
11、能够给我国带来严寒、大风、霜冻等恶略天气的是（ ）
A、寒潮 B、台风 C、旱灾 D、涝灾
12、我国季风区和非季风区的界线是（ ）
A、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
B、大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—唐古拉山
C、大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山
D、大兴安岭—阴山—吕梁山—横断山
13、季风区是指受什么影响明显的地区（ ）
A、季风 B、夏季风 C、东南季风 D、冬季风
14、我国能够大量引进国外优良的动植物品种，并能找到适合的生长地区，是因为（ ）
A、国土广大 B、平原面积辽阔 C、地形复杂多样 D、气候复杂多样
15、将下列现象与其影响因素连接起来：
①我国冬季降水少，寒冷干燥 A、纬度位置
②寒温带集中在我国最北部
③海南岛全属热带气候 B、地形地势
④夏季人们喜登山避暑
⑤吐鲁番盆地夏季高温 C、冬季风
⑥我国冬季多刮偏北大风
16、我国各地气候差别很大,读下图回答问题：
⑴ 甲、乙两地中1月气温低于0℃的是_________地,气温年较差较小的是___地。
⑵ 甲、乙两地中降水季节分配不均的是______地,年降水总量比较多的是_____地。
⑶ 两地降水量季节变化的共同点是( )
A、各月降水都很多 B、各月降水都很少
C、降水量主要集中在夏季 D、降水量主要集中在冬季
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源概况
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
使用时间
班级：
学习目标
1.初步了解自然资源及其主要类型。
2.了解自然资源与人类生产、生活的密切联系和重要性，及中国资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的现状。
学习重点
自然资源的主要类型及我国的自然资源现状。
学习难点
合理利用自然资源
学
习
过
程
一.自主学习
1.这些存在于 中，能被人类所 的气候、土地、阳光、矿产、森林、水等等，都是自然资源
2.在较短的时间内更新、再生，或者能循环使用的资源，属 资源。
3.总是用一点就少一些的资源，或在相当长时间内难以再生的资源是 资源。
4.阅读P45-46材料，思考：
上述材料，说明我国自然资源的主要特征是 ，造成这一特征形成的主要原因是 。
二．合作探究
5.读图3.1，书43页——44页，自然资源与我们密切相关，分析土地、矿产、森林、水及水能都来自于哪里？对人类来说，各有何用途呢？
6.什么是自然资源？判断下列物品哪些是自然资源? 空气、鱼、纸张、小刀、水稻、石油、电缆。
7.读书44页，可再生资源，分析小河中的水为什么总也流不完？铁矿资源也是这样吗？
8.下列的自然资源中，哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源，为什么？
太阳能 铁矿 石油 森林 土地 煤 鱼 核能 风
可再生资源： 非可再生资源：
9.结合阅读材料，完成P46活动1
10.讨论：自然资源与我们生活、生产密切相关，我们该如何利用好自然资源？
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
自然界中对人类有利用价值的 、 、 、 、 和水能等。
分类 可再生资源如 、 、 等
自然资源 非可再生资源如 。
特点： 大， 多，人均 。
资源 原因：人口多，需求大，利用不当，保护不力，
人均 管理不善，造成破坏和浪费。
4月22日：世界地球日
五．学效检测：
1、下列不属于自然资源的是（ ）。
A 空气 B 阳光 C 土地 D 小麦
2、下列关于自然资源的叙述，正确的是（ ）。
A 海洋资源属于可再生资源 B 气候资源属于可再生资源
C 能源都属于非可再生资源 D 地下资源都属于非可再生资源
3、以下一组全部是自然资源的是（ ）。
A 阳光、森林、土地 B 水能、钢铁、天然气
C 土地、阳光、电灯 D 金矿、空气、棉花
4、下列自然资源中，属于非可再生资源的是（ ）。
A 森林资源 B 水资源 C 土地资源 D 矿产资源
5、关于可再生资源和非可再生资源的叙述，正确的是（ ）。
A 矿产资源是不可再生的，必须合理利用和注意保护。
B 今天的树木将来也能变成煤，所以煤炭资源是可再生资源。
C 生物资源是可以更新的，不必合理利用和注意保护。
D 水资源、土地资源和气候资源是非可再生资源。
6、下列说法正确的是（ ）。
A 对人类有利用价值的一切东西都是自然资源。
B 阳光是一种自然资源 。
C 粮食是人类赖以生存的自然资源。
D 水资源是取之不尽、用之不竭的。
7、以下一组全部是可再生资源的是（ ）。
A 土地、森林 B 森林、石油 C 太阳能、煤矿 D 天然气、水
8、关于可再生资源的叙述，正确的是（ ）。
A 取之不尽、用之不竭 B 如果使用不当，会转变成非可再生资源
C 短时间内不可再生。 D 不能循环使用。
二、填空
1、自然资源分为（ ）和（ ）两类。
2、我国自然资源的总特点是（ ， ）。
3、填表
类别
国土面积
矿产资源
耕地面积
河流年径流量
森林面积
居世界位次
人均占世界人均
第三章 中国的自然资源
第二节 土地资源
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
使用时间
班级：
学习目标
1、记住土地资源的利用类型。
2、利用图会分析我国土地资源的基本特点。
3、理解并记住我国土地资源分布差异的原因。
学习重点
我国土地资源的基本特点
学习难点
我国土地资源分布差异及原因
学
习
过
程
一.自主学习
知识点一：土地资源的利用
读教材47页至48页，完成下列内容
（1）根据土地的用途及土地利用的状况，土地资源可分为__________、___________、__ _____________和________________等。
我国土地资源的现状是：土地资源绝对数量__________，土地利用类型_______ ______，
但是，我国人均土地资源占有量_____________，且各类土地所占的比例___________，主要是耕
地、林地_________,难以利用的土地___________，后备土地资源___________，特别是___________矛盾尤为突出。
2、读图3.2与3.3图，部分国家人均耕地的比较分析：
中国陆地面积居世界第三位，国土辽阔，土地资源丰富，人均占有量有什么特点？为什么?
二．合作探究
3、读图3.4我国土地利用类型构成，分析：
①说出我国土地利用类型有哪几种？说明我国土地资源的什么特点呢？
②读出各类型土地所占比例？哪几种土地所占比例大？哪几种土地所占比例小？
4、联系我国的地形和气候知识，从有利和不利两个方面，简要评价我国土地资源的优劣。
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
农业用地：耕地、林地、草地等。
可利用土地：
类型 非农业用地：建筑、交通、内陆水域等。
土地资源 难利用土地：沙漠、石山、冰川等。
特点 人均占有量 ，各类土地所占比例 ， 地、
地少， 多， 不足。
五．学效检测：
1.下列选项中，全部属于自然资源的一组是（ ） A.森林 水稻 煤? ?? ?? ? ? ? B.耕地淡水铁矿石 C.石油 闪电 工矿用地? ?? ? D.野生动物草地噪声 2.对于可再生资源开发利用，正确的是（ ） A.节约利用，综合利用? ?? ? B.寻找新的代替品 C.保护和促进更新? ?? ?? ? ??D.极大限度地加以利用 3.下列资源中属于非可再生资源的是（ ） A.水能 B.核能 C.磷虾 D.针叶林 4我国自然资源最基本的特征是（ ） A.总量丰富，所以人均占有量多 B.总量不多，所以人均占有量少 C.自然资源大国，人均占有量居世界前列 D.总量丰富，但因人口特别多，人均占有量就很少 5.我国下列资源中居世界第六位的是（ ） A.领土面积? ? B.耕地面积 C.森林总面积 D.矿产资源储量总值 6.我国人均土地占有量相当于世界人均值的（ ） A.1／2 B.1／3? ?C.1／4 D.1／5 7.下列对我国自然资源的叙述，正确的是（ ） A.土地面积扩大，居世界第二位 B.森林面积辽阔，地区分布比较均匀 C.是世界上矿种比较齐全的少数国家之一 D.河流年径流量居世界第三位 8.我国自然资源人均资源占有量不断减少的主要原因是（ ） A.自然资源总量有限，难以大量增加 B.自然资源不可再生，用一点少一点 C.自然资源开采的速度太慢 D.我国人口仍在不断增加 9、与秦岭一淮河一线相吻合的界线有（ ） A.季风区与非季风区的分界线? ?? ? B.一月0℃等温线 C.半湿润与半干旱地区的分界线? ???D.内流区和外流区的分界线
10、目前，我国最主要的土地利用类型是（ ）。
A 耕地 B 林地 C 草地 D 未开发土地
11、下列土地利用类型中，属于非农业用地的是（ ）。
A 耕地 B 林地 C 草地 D 建筑用地
第三章 第三节 水资源
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
使用时间
班级：
学习目标
1.了解水资源是有限的，以及水资源的构成情况。
2.知道我国水资源空间分布差异大。
3.树立节约和保护水资源的意识。
学习重点
我国水资源的特点及空间分布情况。
学习难点
树立人口、资源、环境、经济的协调可持续发展的观念。
学
习
过
程
自主学习
复习迁移：
我国的降水分布是不均匀的。从降水的时间分布看， 季降水多， 季降水少；从降水的空间分布看，北方降水 ，南方降水 。
知识点一 水资源与人类的关系：宝贵的水资源
1.我们所指的水资源是 ，是被人类在生产和生活活动中广泛利用的资源，不仅广泛应用于 业、 业和生活，还用于发电、水运、水产、旅游和环境改造等。
2.阅读教材51页课文并结合图3.6——3.8完成下列问题：
地球上的水，海洋水占 ，人类所需的淡水资源仅占全球水量的 .目前人类利用的淡水资源，主要是 和 ，仅占全球淡水资源的0.3%。因此可以得出结论：水是宝贵的资源。
3.水资源是可再生资源还是非可再生资源？答： 。
4.我国水资源总量位于世界第 位；人均水资源为世界平均水平的 。由此总结出，我国水资源的特征是： ， 。
5.“世界水日”为每年的 月 日；“中国水周”为每年的 月 日至 日。
知识点二 水资源时空分布不均
6.阅读教材52—55，并结合图3.9——3.12完成下面问题。
①受季风气候影响，我国水资源的季节分配和地区分配很 。
②从时间分配看，我国 季节水资源较多， 季节水资源较少。
③从空间分布看，南方水资源 ，北方水资源 ，东部 ，西部 。
7.针对我国水资源时空分布特点，对水资源的利用必须依赖水利工程建设。解决水资源季节变化大的有效措施是 ；解决水资源地区分布不均的有效办法之一是 。例如 、 工程。
知识点三 节约用水 保护水资源
8.阅读教材56——57页课文并结合图完成下面各题。
（1）看资料和结合实际，回答：思考我国水资源的利用中存在那些不合理的现象？
（2）造成我国水资源严重紧缺的人为原因，一是水资源利用率低， 惊人；二是 严重。所以， 和 是解决我国缺水问题的重要途径之一。
二．合作探究
9.读图3.11南水北调路线示意图,分析:：
(1)南水北调工程就是把________水系的丰富水资源调到缺水严重的______、_______地区。
(2)南水北调工程分为_______、_______、_______三条调水路线，其中利用京杭运河的路线是_____线。
归纳总结：根据上面的分析完成下表
水资源的时空分布
存在的问题
解决措施
时间（季节）分布
空间（地区）分布
10.结合课本和实际生活，思考如何合理利用水资源，做到节约用水？并设计几条节约用水的宣传标语。
11.又是哪些原因导致了水的污染？农业：化肥农药滥用；畜业：排泄物随意排放；工业：废渣废水未经处理随意倾倒；家庭：生活污水随意排放。
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
五．学效检测：
1.地球上淡水资源的主体是 (? ?)
A.地下水 B.生物水 C.河流水 D.冰川水
2、下列有关我国水资源的时空分布的叙述，正确的有：（ ）
A、南方多，北方少 B、南方少，北方多 C、冬春多，夏秋少 D、时空分布很均匀
3、关于我国水资源时间分配的正确叙述是（ ）。
A 夏秋多，冬春少 B 夏秋少，冬春也少 C 夏秋少，冬春多 D 夏秋多，冬春也多
4、解决水资源季节变化大的问题的主要途径是：（ ）
跨流域调水 B、兴修水库 C、节约用水 D、防止水污染
5、我国严重缺水的地区是 （ ）
A.东北地区 B.华北、西北地区 C.两广地区 D.长江中下游地区
6.下列不符合节约用水的做法是 (? ?)
A.滴灌? ?B.喷灌?? C.自流灌溉 ?D.推广耐旱作物
7.我国从北京开始，许多地区大幅度提高水价，其目的是( ??)
A.增加国家财政收入? ?B.提高人民消费水平 C.提倡居民节约用水 D.加快水资源的利用
8.关于我国水资源的说法，不正确的是 (? ?)
A.总量较大，但要坚持节约用水 B.季节分配不均，春夏多，秋冬少 ?
C.浪费很多，污染严重 ? D.空间分布不均匀，南丰北缺
9.综合题
（1）、我国非季风区比季风区河流____（多、少），径流量_______(大、小），这说明我国水资源非季风区比季风区_____________。
（2）、南方地区的河流数量比北方______（多、少）径流量________（大、小），说明我国东部地区水资源的分布特点是南方_________、北方_____；
其主要原因是_______ ____ _。
我国水资源受季风气候的影响，主要表现出____________分配
和___________分布不均匀，所采取的措施分别是_______ ___和___________________ 。
第三章 第四节 海洋资源
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
使用时间
班级：
学习目标
1、了解我国多样的生物资源及其主要种类。
2、了解我国主要的矿产资源及其主要的矿产资源。
3、了解我国巨量的化学资源以及如何保护“蓝色国土”及其保护的意义
学习重点
我国海底资源的储量及海洋资源的利用。
学习难点
了解海洋开发和保护的意义。
学
习
过
程
一.自主学习
知识点一 丰富的海洋宝藏
1.看书58——59页，了解我国海洋生物的知识。问：我国管辖的海域面积？海洋的作用？有哪些资源？
2.海洋资源的种类：
（1）海洋 资源 如：
（2）海洋 资源 如：
（3）海底 资源 如：
（4）海洋 资源 如：
3.我国主要的渔业资源有什么？提示学生在59页图上找出我国最大的舟山渔场。
4.我国海底主要的油气资源分布在哪里？我国海洋中分布最广的是——深海锰结核
知识点二 保护“蓝色国土”
5.海洋资源面临的问题：
6.解决海洋资源问题的措施：
7.了解我国每年排入海洋的污水有100亿吨，其中有毒物有几百万吨，我们该怎样防止海洋污染？
8.了解我国的海洋管理三大示范区： 、 、 。
二．合作探究
1、发挥你的想象，说说如何利用海洋空间？
2、读图说说我国海洋生物资源的分布状况。
3、从地图上找出我国的主要渔场，想想为什么这些地方可以成为主要渔场？
4、我国海洋资源面临哪些问题？如何保护蓝色国土？
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
海洋资源
一、多样的生物资源
二、丰富的矿产资源
三、保护“蓝色国土
五．学效检测：
一、单项选择题
1.我国最大的渔场是是（ ）
A.南海沿岸渔场 B.舟山渔场
C.北部湾渔场 D.黄渤海渔场
2.舟山渔场所在的海区是（ ）
A.渤海 B.黄海
C.东海 D.南海
二、综合题
4.读图，完成下列各题。
（1）我国的主要盐场有 、 、 、 。
（2）在多数海盆中，广泛分布着深海 ，它是未来可利用的潜力最大的金属矿产资源。
（3）我国的四大渔场指 、 、 、 。
（4）黄渤海地区渔业发达，但近年来渔业资源日益枯竭，造成这一现象的主要原因是 。现在，每年夏季黄渤海海域都进入休渔期，在此期间，大小船只一律禁止捕捞作业。采取休渔制度的根本目的是（ ）
A.增加渔业收 B.保证捕捞安全
C.保护渔业资源 D.降低海水污染
第一节 因地制宜发展农业
第一课时
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
使用时间
班级：
学习目标
1.了解我国的农业发展状况，了解农业是我国国民经济的基础。
2.掌握农业的主要部门，理解我国农业在地区分布上的差异。
学习重点
掌握我国农业的主要部门及分布情况
学习难点
我国各地自然条件的差异而导致的农业差异
学
习
过
程
一.自主学习
1.农业是人类社会 物质生产部门. 是指根据动植物等生物生长发育的规律，通过 来获得产品的生产过程。
2.农业是支撑国民经济建设和发展的 产业。农业包括 、 、 、
等主要生产部门。
3.东部半湿润和湿润的平原地区以 业为主.西部非季风区以 业为主。
4.林业集中分布在 和 天然林区,及 人工林区.
5.读图4.1：中国主要商品粮基地有哪些？
6.我国主要农作物的地区分布有较为明显的地区差异，如粮食作物呈“___________”的格局；糖料作物呈明显的“___________”分布特点；
二．合作探究
7.读图：了解中国农业东西差异：
(1)西部地区主要农业部门是 ，这里有我国 、 、 、 四大牧区。
(2)东部地区的农业生产部门有 、 、 三个。这两部分大致
以 毫米的年降水量线为分界线.
(3)我国淡水渔业最发达的地区在 。
8.读图4.2：我国南北方农业分布图，对照课本内容完成下表：
地区
以北 秦岭——淮河 以南
耕地类型
熟制（一年几熟）
农
作
物
粮食作物
糖料作物
油料作物
三大棉区
熟制：一年当中，在同一块田地上可收获农作物的次数。
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
五．学效检测：
1、我国牧区和农耕区的分界线是（ ）。
A 800毫米等降水量线 B 400毫米等降水量线
C 200毫米等降水量线 D 50毫米等降水量线
2、我国可以种三季水稻的地区是（ ）。
A 长江中下游平原 B 华北平原
C 洞庭湖平原 D 海南岛东部平原地区
3、下列农作物主要分布在东北地区的是（ ）。
A 水稻 B 甜菜 C 棉花 D 甘蔗
4.我国南北方地区耕作制度不同，主要是因为（ ）
A、土地条件的差异 B、降水多少的不同
C、热量条件的差异 D、生产技术水平的差异
5.在温带半干旱地区的农业景观应该是（ ）
A、牧场 B、林场 C、水田 D、鱼塘
C、改善生态环境，提高经济和社会效益 D、土壤和地形条件的影响
6.我国淡水渔业最发达的地区是( )
A、东北地区 B、华北地区 C、珠江三角洲 D、长江中下游
7.我国面积最大的天然林区是（ ）
A、东北林区 B、东南林区 C、西南林区 D、“三北”防护林
8.我国种植业主要分布的地区为（ ）
A、半湿润、半干旱的平原地区 B、干旱、半干旱有灌溉条件的平原地区
C、湿润、半湿润的平原地区 D、湿润、半湿润的丘陵地区
9、以下为油菜、冬小麦、茶叶、水稻四种农作物集中产区示意图，哪一组说法是正确的（??? ）
A.①油菜②冬小麦③水稻④茶叶??? ? B.①水稻②冬小麦③茶叶④油菜
C.①茶叶②油菜③水稻④冬小麦???? D.①茶叶③冬小麦③水稻④油菜
10、我国四大牧区在自然条件方面共同的特征是（??? ）
A.都处在高寒地区 B.都处在干旱地区 C.降水都比较少? D.都有广阔的天然草场
第四章 第一节 因地制宜发展农业
第二课时
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
使用时间
班级：
学习目标
1、理解因地制宜发展农业的必要性
2、根据我国农业生产中存在的问题，及我国农业与发达国家农业间的差别
3、分析我国农业面临的挑战
学习重点
如何因地制宜发展农业
学习难点
如何因地制宜发展农业
学
习
过
程
一.自主学习
1、因地制宜是指利用当地 的优势，把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适宜它 的地方。也就是宜农则 、宜林则 ，宜牧则 ，宜渔则 。
2、我国农业在取得巨大成就的同时，也面临人口增加、耕地不断减少等问题，因此大力发
展 可持续农业是21世纪农业发展的方向，更是新世纪我国农业所追求的目标。
3.影响农业的因素：
二．合作探究
3.我国各地自然环境存在很大差异，每个地区都有农业发展上的优势和不足，我国农业发展要因地制宜。读图完成下列要求：
（1）图中A地地形陡峭水土容易流失，但是发展林业可以保持水土，这叫做“ __ _____ ”
（2）图中B地地形平坦，土壤肥沃水源丰富利于耕作，这叫“____________”
（3）图中C地降水较少，但是牧草生长较好，适宜发展畜牧业，这叫做“_____________”
（4）图中D地河湖较多，适宜发展渔业，这叫做“______________”
4、根据所学知识，请你来规划下列地区适合开展哪种类型的农业生产活动？并说明理由。
太行山区、 华北平原、 内蒙古草原、 洞庭湖沿岸。
5、分析影响农业的主要自然、社会经济条件是那些？
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
耕地：地势平坦的平原
发展农业 林地：地形陡峭的山区
因 自然条件 畜牧业：降水较少的内区
地 渔业：河湖众多的地区和沿海地区
制 社会经济条件： 需求量、 装备、农民 等。
宜
发 我国 存在的问题 ： 增加、 减少、水土 、
展 农业 自然灾害、 环境 等问题
农 面临
业 的挑 发展方向： 调整 ，发展
战与 发展优质、高产、 农业，
五．学效检测：
1.我国西部地区___________广布，以___________业为主，那里有我国的四大牧区，它们分别是___________牧区、___________牧区、___________牧区和___________牧区。 2 ._______业、___________业和渔业主要分布在我国东部地区，___________地区是我国淡水渔业最发达的地区。
3.利用当地___________的优势，把要发展的农业部门或农作物，放在适宜它本身发展、生长最有利的地区，是“___________”的重要内容之一。
4.较陡的山坡不宜修梯田是因为 ( )
A、技术力量达不到 B、不利于水土保持 C、耕作难度较大 D、温度条件不适宜
5.下列农业生产符合因地制宜原则的是（ ）
A、在干旱草原地区，开垦耕地种植粮食作物 B、珠江三角洲地区实行基塘生产
C、围湖造田，扩大耕地面积 D、在西双版纳地区砍伐森林，大量出
第四章 第二节 全面协调发展工业
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
使用时间
班级：
学习目标
理解什么是工业，能给工业部门分类；
掌握我国主要工业中心和工业基地的分布以及分布特点；分析工业基地形成和发展条件。
3.了解我国高新技术的发展；认识高新技术对现代产业的影响；掌握我国高新技术的分布及特点。
学习重点
我国的主要工业区和工业中心。
学习难点
我国高新技术的分布及特点。
学
习
过
程
一.自主学习
知识点一 工业概述及我国工业的分布
1．工业是国民经济的 部门，在我国，一般把 自然资源、对工业品原料和农产品原料进行 ，为生产、生活提供所需的产品的产业称为工业。
2．工业部门通常按 的类型分类，生产电子产品的工业是 。
3．按工业产品是否直接用于生活，可以把工业分为 和 两类。
4．我国的四大工业基地从北向南依次是： 工业基地、 工业基地、 工业基地、 工业基地。它们都分布在 地区。
5．影响一个国家工业分布的因素有 、 、 、劳动力的数量和质量、劳动力成本以及所在地区的 基础等。
知识点二 高科技与现代工业
1． 、 、 等是高新技术的中心技术。
2．我国高新技术产业体系己经基本形成，它以 、 产业为支柱， 、新材料、 等产业也发展较快。
3．我国高新技术开发区多依附 ，呈现 、 的点状分布特点。东南沿海地区高新技术产业发展迅速， 、 已经成为我国高新技术的核心地区。
二．合作探究
1．我国的工业很多，能不能按一定规律把它们归类呢？
2．从图4.10中找出我国主要工业基地和工业中心城市。
3．从图4.10中对比东西部主要工业基地和工业中心城市分布，哪儿稠密，哪儿稀疏？
4．分析我国工业分布大体上有什么特点？
5．从图4.11和4.12中找出两个工业基地主要的工业城市、主要的工业部门以及发展工业的优势条件，填写下表。
工业基地
主要工业城市
主要工业部门
优势条件
京津唐工业基地
珠三角工业基地
6．从这两个工业基地所分布的工业部门和条件来看，工业部门的分布主要受哪些因素的影响？
7.读图4.13，思考：我国高新技术产业发展有什么特点？
8.高新技术的核心技术是哪些？我国高新技术研究与开发的重点领域有哪些？我国高新技术支柱产业有哪些？
9.高新技术的运用，给现代产业带来什么影响？列举一些高新技术改变我们生活的例子。
10.读图4.14，找出我国主要高新技术开发的城市。
11.我国高新技术开发区在全国分布有什么特点？东南沿海区高新技术的核心区域在哪里？
12.不同地区的高新技术产业开发重点是一样的吗？
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
五．学效检测：
1．珠江三角洲地区发展工业生产的有利条件是（ ）
①该地有稠密的铁路交通网，公路四通八达 ②该地区有丰富的石油和煤、铁等资源
③该地区电力资源不足，困扰生产 ④该地区人口不足，技术力量差，资金短缺
A①② B①③ C②③ D②④
2．工业城市大连、沈阳所在的工业基地是（ ）
A珠江三角洲地区 B辽中南地区 C长江三角洲地区 D京津塘地区
3．高新技术产业要求分布在（ ）
①矿产资源丰富、能源充足、交通便利 ②工业基础雄厚、技术力量强
③技术发达、知识密集、人才聚集 ④一般依附于一批大专院校和科研机构
A①② B③④ C②③ D②④
4．我国高新技术产业的核心地区是（ ）
A北京、天津 B北京、上海 C上海、天津 D重庆、广州
5．下列地区中，没有形成国家级高新技术开发区的是（ ）
A西藏 B湖北 C上福建 D山东
6．请将以下工业产品和所属工业部门用
位置和疆域（第一课时）
主备人
宋贵莲
审核人
使用时间
班级：
学习目标
1、掌握我国的经纬度位置及所处的温度带。
2、了解我国东部面临的四海一洋和台湾等主要岛屿。
3、我国的疆域和海疆及陆上14个邻国、6个隔海相望的国家。
4、分析我国地理位置的优越性，理解疆域、领土、领海、内海的概念。
学习重点
我国地理位置的优越性
学习难点
1、理解疆域、领土、领海、内海的概念2、空间观念的建立
学
习
过
程
一.自主学习
（优越（一）优越的地理位置
1.从半球位置看，我国位于 （北或南）半球和 （东或西）半球。
2.从海陆位置看，我国位于 的东部， 的西岸。
3.从纬度位置看，我国领土南北跨度大，大部分位于北半球的 地区。大部分为 带，少部分为 带，没有 带。
（二）辽阔的疆域
1.领土四至点
东至： 和 的汇合处。
西至：新疆的 。
北至： 以北的黑龙江主航道中心。
南至：南沙群岛的 。
2．我国幅员辽阔，疆域广大，陆地总面积约 平方千米，在世界各国中居 位。
3.我国是世界上重要的海洋大国，大陆海岸线长达 多千米，是世界上海岸线最长的国家之一。
4.我国所濒临的海洋，从北到南，依次是 、
、 和 。其中 和 是我国的内海。
5. 我国海域面积超过500平方米的岛屿有 多个，其中重要的有 、 、 等。
6.按照《联合国海洋公约》的规定，我国管辖的海域面积约 平方千米。
二．合作探究
1. 读课本第2页图1-1和1-2图，完成3页活动题（1）和（2）后，讨论：我国的地理位置有哪些优越性？
（1）
（2）
（3）
2. 读课本第4页图1-3图，完成5页活动题1和2题后，讨论：我国南北跨度大，会带来什么影响？ ;
我国东西跨度大，会带来哪些影响？ 。
3. 读课本第4页图1-3图，完成6页活动1.2.3题。
小结：与我国陆上接壤的国家是：
。
与我国隔海相望的国家是：
。
口诀：十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
五．学效检测：
一、填空题
1、从东西两半球看，中国位于 半球，从南北半球看，中国位于 半球。
2、从海陆位置看，中国位于 东部， 的西岸的国家。
3、我国陆地面积约 平方千米，居世界第 位。
4、 是热带和温带的分界线，我国绝大部分领土在五带中的 ，小部分在 ，没有 。
二、选择题
1.我国是一个 (?? ? )
A．内陆国家? B．海陆兼备的国家 C．半岛国家?? D．岛国
2、从海陆分布来看，我国与下列哪个国家有相似之处? (?? )
A、法国?? B．日本?? C．蒙古?? D．澳大利亚
3．我国领土大部分位于 ( ) A．赤道附近 B．中纬度地区 C．热带 D．寒带
4.下列各组海域中，属我国内海的是(? ? )
A．台湾海峡、琼州海峡?? B．南海、东海 C．渤海、黄海?? D．琼州海峡、渤海
5.我国领土的最北端在(???? )
A．黑龙江与乌苏里江江岸上?????????? B．黑龙江省漠河以北黑龙江江岸上
C．黑龙江省漠河以北黑龙江中心线上 D．黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线上
6.当黑龙江省还是冰天雪地时，海南岛已在春耕大忙了，这是因为(? ? )
A.纬度跨度大?????? B.经度跨度大??? C.海陆差异大??????? D.垂直差异大
7.我国最早迎来一天的地方是（?? ）
A .帕米尔高原?????B.曾母暗沙 C.漠河????D.黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处
8.当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经洒满了阳光。说明我国（ ）
A.领海面积广大 B.是一个海陆兼备的国家 c.南北跨度广 D.东西跨度广
9.我国濒临的海洋，从北到南依次是( )
A.渤海、东海、黄海、南海 B.渤海、黄海、南海、东海
C.渤海、黄海、东海、南海 D.黄海、渤海、东海、南海
10.下列国家，与我国隔海相望的一组是( )
A.马来西亚和越南 B..朝鲜和韩国
C.柬埔寨和文莱 D.日本和菲律宾
三、综合题。读中国疆域示意图完成填空
（1）海域：A___________海 B ____________海
（2）岛屿：C_____________岛 D _________________岛
（3）海峡：E_____________海峡 F _______________海峡
（4）陆上邻国： G______________ H________________
（5）隔海相望的国家：I________ __J______________
（6）领土的端点 K______________、L_____________高原
第一章中国的疆域和人口
位置和疆域（第2课时）
主备人
宋贵莲
审核人
使用时间
班级：
学习目标
了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
学习重点
能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心
学习难点
我国政区分布的空间观念的建立
学
习
过
程
一.自主学习
1.读课本7页内容：
（1）我国现行的行政区划基本上划分为哪三级？
国家还根据实际情需要设立_______ ___。
（2）我国共有__ _个省级行政单位，包括 _个省、___个自治区、___个直辖市和______、______两个特别行政区
2.读8页表1-1 中国的行政区划单位的名称、简称和行政中心
二．合作探究：
读图1-5图，完成8页活动1题和下列问题
（1）我国有陆上邻国的省级行政区有哪些？（9个）
（2）我国临海的省级行政区有哪些？（14个）
（3）长江干流经过的省级行政区有哪些？（11个）
（4）黄河干流经过的省级行政区有哪些？（9个）
（5）北回归线自东向西经过的省级行政区有哪些？（4个）
三．成果展示：
1.填图练习：填出我国34个省级行政区名称：
2.合作交流：读图1-5 中国的行政区划，找出：
我国面积最大的省级行政区是__________，邻国最多的省级行政区是___________。
既临海又有陆上邻国的省级行政区是____________ __
既临渤海又临黄海的省级行政区是_____ __ 、______ _
跨经度最广的省级行政区是_________，跨纬度最广的省级行政区是________
位置最西的直辖市是______________
位于我国领土四至点的省区：最北：_____ 最南：______最东：____ 最西：_____
3.合作拼图记忆。
四、总结归纳：（板书要点）
五．学效检测：1、我国面积最大、邻国最多的省级行政区是（ ）
A新疆维吾尔自治区 B西藏自治区 C内蒙古自治区 D云南省
2、我国纬度最低且全部位于热带的省级行政区是（ ）A海南省 B台湾省 C广东省 D云南省
3、我国临海的省级行政区共有（ ）个。 A 9个 B 14个 C 12个 D 13个
4、下列选项中的两个省区，在我国政区图上并不相邻的是（ ）
A广东和广西 B山东和山西 C湖南和湖北 D河南和河北
5、我国的自治区中濒临海洋的是（ ）
A 内蒙古自治区 B广西壮族自治区 C西藏自治区 D宁夏回族自治区
第一章 中国的疆域和人口
第二节 人口和民族（第一课时）
主备人
宋贵莲
审核人
使用时间
班级：
学习目标
1、记住中国的人口数量、人口特点，了解中国关于人口增长过快带来的人口问题，记住我国的人口基本国策。
2、记住中国的人口分布不均匀——东多西少。
3、充分利用图表，分析归纳我国人口分布和增长情况
学习重点
1、记住中国的人口数量、人口特点
2、了解中国关于人口增长过快带来的人口问题，记住我国的人口基本国策
学习难点
充分利用图表，分析归纳我国人口分布和增长情况
学
习
过
程
一.自主学习
1．2000年，我国总人口为 人，是世界人口最多的国家。
2．目前，由于我国的人口 ，每年新增人口任很多。
3．为了使人口数量的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应，我国政府把实行 作为一项基本国策。
4．我国的平均人口密度为 人/平方千米。
5．阅读我国人口数量在世界人口总数中的比例图表，并绘制条形统计图，看看我国人口占世界总人口的比例一直保持在 以上。
6.根据我国五次人口普查“人口数折现统计图”绘制折线统计图，看看我国人口增长特点：人口基数大，人口增长 （快或慢）。
二．合作探究
7.各组讨论：我国人口增长带来的负面影响有哪些？
8．人既是生产者又是消费者，人口数量应怎样发展？
9.我国人口多、人口增长快，我国现在实行的人口政策是什么？
10．阅读我国人口密度图和我国各省级行政区的人口与面积柱状图，分析
①我国人口的分布特点：以黑龙江省 和云南省 市为界，
呈 分布。这条线是 — 一线，是我国的人口地理分界线。
②回顾学过的人口密度公式：
③找出四省区的人口数和面积数，计算四省区的人口密度。
省区
江苏
山东
新疆
西藏
面积（万平方千米）
人口（万人）
人口密度
④我国人口最多的省是 ，面积最大的省是 。
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
人口特点:人口 大,人口增长 .
人口问题: 人口增长给 和____________
众 世界上人口 的国家 带来巨大压力。
多 人口国策: ，
的 基本内容是 .
口 人口 多 少 人口密度：东部地区 ，西部地区
人口分布 ：以 — 为界，人口东 西
五．学效检测：
1.以下有关我国人口增长的正确叙述是（ ）
A.人口增长速度回升快 B.人口开始减少
c.人口基数大，每年净增人口在减少 D.人口基数大，每年净增人口仍然很多
2.近年来，我国人口增长快的主要原因是（ ） A.人口居住地的自然条件有较大的改变 B. 商业贸易活动日益频繁 C. 经济文化的发展，医疗卫生条件的明显改善 D.社会劳动力需求大幅度增加
3.现今我国人口最多的省级行政区是（ ）。
A 江苏 B 山东 C 河南 D 上海
4.下列地理分界线中是我国人口线的是（ ）
A秦岭---淮河 B黑河—腾冲一线 C大兴安岭-阴山-贺兰山一线 D阿尔泰山-祁连山-横断山脉
5.人是生产者，也是消费者，我国在人口方面的基本国策是（ ）
A积极发展人口 B逐渐增加人口 C设法减少人口 D实行计划生育
6.下列对我国2000年人口的叙述正确的是（ ） A.总人口为12.95亿，约占世界人口总数的25％
B.总人口为10.95亿，约占世界人口总数的21％ C.我国总人口为12.95亿，约占世界人口总数的21％
D.总人口为13.95亿，约占世界人口总数的18％
7.下列对我国人口分布的叙述正确的是（ ） A.人口密度各地没有多大差别 B.东部人口密度大，西部人口密度小 C.人口主要分布在中部地带 D.人口的分布西北多、东南少
8.下列说法正确的是（ ） ①我国是世界人口最多的国家，这是中国的基本国情 ②中国人口基数大，但实行了计划生育的基本国策，所以我国人口增长缓慢 ③中国人口分布不均，东部地区人口密度大，西部地区人口密度小 ④黑河—腾冲线是中国重要的地形分界线 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
第一章 中国的疆域和人口
第二节 人口和民族（第二课时）
主备人
宋贵莲
审核人
使用时间
班级：
学习目标
1、运用民族分布图，记住我国主要少数民族的分布特征，
2、记住主要少数民族的风土民情
学习重点
我国的民族构成及分布
学习难点
我国的民族政策
学
习
过
程
一.自主学习
1.我国大家庭中共有 个民族， 个少数民族。其中人口最多的少数民族是 。
2.各民族不论大小， 。
3.在少数民族聚居的地方实行 ，以利于保障少数民族自主地管理本民族事物的权利，利于加快发展民族经济、文化，促进各民族的共同繁荣。
4.在我国，各民族都有使用自己民族的 和保持自己 的自由，都有宗教信仰的自由，国家保护正常的宗教活动。
5.我国民族分布的特点是 。
6.汉族分布遍及全国各地，少数民族主要分布在 。
二．合作探究
7.读图1.7“我国几个少数民族的体育、艺术、民居和传统节日”说一说下面各图片分别反映的是哪个少数民族？ 你还了解该民族的哪些风俗习惯和文化传统？请你补充说明。
将下列民族与其民俗连线
朝鲜族 摔跤
蒙古族 跳板
维吾尔族 手鼓舞
傣族 火把节
彝族 孔雀舞
8.读图1.8“我国民族的分布”，回答：
①汉族主要分布 地区，少数民族主要集中分布在 、 、
地区。
②分布最广泛的民族是 族，傣族主要分布在________省。_________省是少数民族分布最多的省。
9.大杂居、小聚居的含义(从汉族、少数民族分布情况分析)
10.我国有哪些民族政策？
11、读15页《我国55个少数民族的名称、人口和主要分布地区》回答：
人口最多的少数民族是 族；人口最少的少数民族是 族。
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
个民族 族约占92﹪
多 个少数民族约占8﹪
民 汉族—— 部 部最为集中
族 民族分布 少数民族主要分布在 、 、 。
的 各民族分布具有 、 的特点。
大 民族政策：各民族是 ，民族团结。尊重各民族的
家 民族政策 和 自由。实行民族区域 。
庭 少数民族文化：傣族— 节、朝鲜族— 舞、蒙古族的 等
五．学效检测：
1、我国共有 个民族，其中 族人口最多。少数民族中，人口最多的是 族。
3、我国各民族分布特点是 、 ，相互交错居住。
4、我国少数民族主要分布在 、 、 地区。
5、我国少数民族中,人口最多的是( )
A.汉族 B.苗族 C.壮族 D.蒙古族
6、泼水节是下列哪个少数民族的传统节日 ( )
A.回族 B.满族 C.汉族 D.傣族
7、我国少数民族分布最多的省份是( )
A.贵州 B.云南 C.广西 D.新疆
8、我国少数民族主要分布在( )
A.西北、华北、东北 B.西南、中南、东南 C.西南、西北、东北 D.华北、华南、西藏
9、我国有多少个少数民族？（??
A、55???? B、56???? C、34????? D、60
10、以下说法正确的是 ( ) A．我国各民族都有自己的语言和文字 B．少数民族创造的乐器有蒙古族的冬不拉、哈萨克族的马头琴 C．在少数民族聚居区内，也有汉族人口分布 D．人口普查表明，我国个别省区的居民由单一民族组成 11、使用马头琴的少数民族是 （ ）
A、哈萨克族 B、苗族 C、蒙古族 D、回族
12、我国信仰伊斯兰教的少数民族主要有 （ ）
A、回族、汉族 B、回族、维吾尔族 C、回族、蒙古族 D、回族、藏族
第二章 第一节 从青藏高原到沿海平原
第一课时 三级阶梯状的地势
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
使用时间
班级：
学习目标
1、知道我国西高东低、呈阶梯状分布的地势特征
2、了解我国地势三级阶梯的分布和特点；
3、了解我国地势对气候、河流、农业生产等自然环境其他要素的影响。
4、通过对中国地势的学习，激发学习地理的兴趣，形成主动学习的态度，进一步了解我国优越、复杂的自然地理环境，激发爱国主义情感，建立和谐的人地关系思想
学习重点
我国地势的基本特征
学习难点
地势三级阶梯分布的空间观念的形成；地势对气候、河流、农业生产的影响
学
习
过
程
一.自主学习
活动一：认识中国的地势特征
1、读图例，找出颜色代表的海拔高度及分布
3000米以上 色，主要分布在我国的 部；1000~2000米 色，主要分布在我国的 部；500米以下 色，主要分布在我国的 部。
2、从海拔高度可得出我国地势是 高 低。
3、读图2.1沿北纬36。附近地形剖面图。
我国地势呈 分布，分为 级。
4、归纳我国地势的总特征：
， 分布。
活动二：我国地势各阶梯的差异
读图完成下表
中国地势
三级阶梯
第一级
第二级
第三级
分界山脉
海拔（米）
主要地形类型
二．合作探究
活动三：小组讨论
西高东低的地势对我国的气候、河流，水能分布、农业生产有什么影响？
①我国地势西高东低向 倾斜，有利于海上的 气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了较为丰沛的 ，有利于发展农业生产。
②西高东低的地势，使我国大多数河流自 向 奔流入海。
③河流流经 与 交界处， 资源丰富。
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
五．学效检测：
1、我国地势第一、二阶梯的分界线是（ ）
A、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
B、昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉
C、喜马拉雅山脉—横断山脉—雪峰山
D、天山——阴山——太行山脉
2、我国地势第二阶梯的主要地形类型是 （ ）
A、高原、盆地 B、高原、丘陵 C、高原、平原 D、平原、丘陵
3、与我国地势有关的说法正确是 （ ）
A．所有大河依地势滚滚东流入海
B．东海、南海全部是大陆架
C．昆仑山是第一、二级阶梯分界线
D．四川盆地位于第三阶梯
4、下列示意图能正确表示我国三级阶梯的是（ ）
5、关于我国地势优越性的说法,不正确的是 ( )
A、使我国水资源东部地区更丰富
B、是许多大河滚滚向东流,沟通了东西方的交通
C、使我国森林,矿产资源丰富 D、使我国内陆地区降水非常丰富
第二章 第一节 从青藏高原到沿海平原
第二课时 多种多样的地形
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
使用时间
班级：
学习目标
1、能够运用中国地形图，说出我国地形主要特征。
2、记住三大平原、四大高原、四大盆地及其分布。
3、记住五种地形面积比例。
4、记住山区发展经济的优势与劣势。
学习重点
我国地形的分布特点。
学习难点
通过读图分析我国地形特点及优势和劣势
学
习
过
程
一.自主学习
知识点一 中国的地形特点
1.读图2.2我国各类地形面积比例图回答：
我国地形复杂多样， 、 、 、 、 五种地形复杂多样。我国是个多山的国家，山区（山地、高原和丘陵）面积占全国土地面积的 以上。
构成我国地形的骨架
2. 根据2.6图完成21页活动问题：
东西走向的山脉有：
东北—西南走向的山脉有：
南北走向的山脉有：
西北东南走向的山脉有：
弧形山脉是：
二．合作探究
知识点二 中国主要的地形区
小组讨论: 读图2.5中国四大高原、四大盆地分布图，完成书24页活动
（1）四大高原：
（2）四大盆地：
（3）三大平原：
（4）主要丘陵：
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
五种地形及比例： 山地33%、 、 、 、 。
四大高原： 、 、 、 。
四大盆地： 、 、 、 。
三大平原： 、 、 。
发展优势： 山区在发展 、 和农业的多种经营等优势较大。
发展劣势：山区 不便， 难度大，易发生自然灾害。
山地灾害：崩塌、 、 。
山区开发：合理开发、利用、保护。
五．学效检测：
1、读图,完成下列问题：
（1）写出数码所代表的山脉名称：
① ；②
③ ；④ ；
⑤ ；⑥ ；
⑦
(2)写出字母代表的地形区：
A B
C D
E F G H
K L M N
2、读图《我国地形分布大势图》，并完成下列连线题
我国面积最大的平原，以肥沃的黑土著称 长江中下游平原
黄淮海平原 东北平原
地势低平，有“水乡”和“鱼米之乡”的美称 华北平原
面积最大的盆地 四川盆地
位于北疆，纬度最高的盆地 塔里木盆地
我国位于第一级阶梯的盆地 准噶尔盆地
唯一位于长江以南的盆地 柴达木盆地
黄土高原 地面平坦，一望无垠
内蒙古高原 崎岖不平
青藏高原 沟壑纵横
云贵高原 雪山连绵，冰川广布
3.下列关于山区的描述，不正确的是（ ）
A.山区急流可以发电 B.高山草地可以放牧
C.地形复杂多样，便于发展多种经营 D.森林资源和矿产资源贫乏
4.下列和开发、保护山区不适应的做法是（ ）
A.陡坡耕种 B.植树造林 C.修疆挡土坝 D.退耕还林
5.我国的各类地形中,面积比例最大的是 ( )
A、高原 B、山地 C、平原 D、盆地
6.下列不属于山区发展优势的是（ ）
A、交通 B、林业 C、旅游业 D、采矿业
第二章 第二节 奔流不息的大河
第1课时 沟通三大洋的水系
主备人
宋贵莲
审核人
使用时间
班级：
学习目标
1、认识我国河湖众多的特点及其河湖在人类活动中的作用。
2、通过读图和分析资料，记住我国主要河湖的分布，知道我国内、外流河的水文特征并分析其原因。
学习重点
我国主要河流和湖泊的分布及特征。
学习难点
我国内、外流河的水文特征及成因。
学
习
过
程
学
习
过
程
导入课题：展示身边的河湖景观图片导入中国河湖的学习。
自主学习
知识点一：我国主要河流
１．读P25图2.8中国水系图，勾画出以下河流，记住位置及大体形状：
黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、雅鲁藏布江、怒江、额尔齐斯河、塔里木河 .
2．对照地理图册P2《世界地形》图， 填写这些河流所注入的海洋：
（１）黑龙江、黄河、淮河、长江、珠江、辽河、海河 ( )
（２）雅鲁藏布江、怒江 ( )
（３）额尔齐斯河 ( )
（４）塔里木河 ( )
3．我国大部分河流注入什么海洋，为什么？
我国大部分河流注入( ) 洋 ，因为我国地势 （ ）
4．塔里木河最终有没有流入海洋？（ ）
追问：根据河流是否流入海洋，你可以给河流怎样分类？
小结：
(1)外流河是 ，所在区域是 区。
(2)内流河是 ，所在区域是 区。
知识点二：内流区和外流区的分布
读P26图2.10中国内流区和外流区分布图，填空：
１．我国的外流区主要分布在（ ）部，内流区主要分布在（ ）部。
追问：为什么会这样分布，你能说说外流河和内流河形成的原因吗？
２．自学27页“京杭运河”阅读材料
（ ）是世界上最长的人工运河。京杭运河是世界上长度最 、开凿时间
最 的人工运河。京杭运河自北向南沟通 、 、 、 、 五大水系。
它具有 、 、 作用。
知识点三：我国主要湖泊
读P27图2.11中国主要湖泊面积比较图，填空
1. 湖泊是调节江河水量的天然水库，也是重要的湿地生态系统。我国著名的湖泊有青海省的（ ）、江西省的（ ）、湖北、湖南省的( )、 太湖、洪泽湖、巢湖等。
2. 我国湖泊分布特点是：西部以（ ） 较为集中，多为（ ）湖；
东部以（ ）地区最为集中，都是（ ）湖。
追问：根据湖泊所在区域，你能对湖泊进行分类吗？
小结：位于外流区的湖泊是外流湖，外流湖是 湖（咸水湖或淡水湖），位于内流区的湖泊是内流湖，内流湖是 湖（咸水湖或淡水湖）。
二．拓展探究：
知识点四：我国内、外流河的水文特征
1.读《世界地理图册》18页，讨论：外流河的水文特征？（提示：流量大小、汛期长短、有无结冰期、含沙量大小）
河流
流量
（大、小）
汛期
（长、短）
结冰期
（有、无）
含沙量
（大、小）
秦岭淮河以北
黑龙江、黄河
秦岭淮河以南
长江、珠江
2.讨论：内流河的水文特征？塔里木河是我国最长的内流河，它的水源主要来自 等高山冰雪融水，流量 （小、大），汛期主要出现在 季节，易断流。
3.读图2.10《我国的内流区和外流区》，对照书P37《中国年降水分布图》，我国内、外流区的大致分界线与 mm降水量线相近，并用彩笔描出它们的分界线。
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、小结归纳：
最大咸水湖： 最大淡水湖：
我国最长内流河：
注入太平洋的：
沟通三大洋的水系 主要外流河 注入印度洋的：
注入北冰洋的：
京杭运河沟通 、 、 、 、 五大水系。
五．学效检测：
1．我国河流大部分注入太平洋，其主要原因是（ ）
A 季风气候的影响 B 受山脉分布的影响 C 受地势西高东低的影响 D 社会环境的影响
2．我国唯一流入北冰洋的河流是（ ）
A 鸭绿江 B 澜沧江 C塔里木河 D 额尔齐斯河
3．下列河流中，汛期最长的是（ ）
A长江 B 黄河 C 松花江 D珠江
4．我国最长的内流河是（ ）
A 长江 B 黄河 C 珠江 D 塔里木河
5.我国最大的咸水湖是（ ）
A、鄱阳湖 B、洞庭湖 C、青海湖 D、洪泽湖
6.世界上开凿最早，最长的人工运河是（ ）
A、苏伊士运河 B、巴拿马运河 C、基尔运河 D、京杭运河
7.内流区与外流区的界线大致是（ ）
A、200mm B、400mm C、800mm D、1600mm
8. 我国最大的淡水湖是（ ）
A、鄱阳湖 B、洞庭湖 C、青海湖 D、洪泽湖
六．课后反思：
第二章 第二节 奔流不息的大河
第1课时 沟通三大洋的水系
主备人
宋贵莲
审核人
使用时间
班级：
学习目标
1、认识我国河湖众多的特点及其河湖在人类活动中的作用。
2、通过读图和分析资料，记住我国主要河湖的分布，知道我国内、外流河的水文特征并分析其原因。
学习重点
我国主要河流和湖泊的分布及特征。
学习难点
我国内、外流河的水文特征及成因。
学
习
过
程
学
习
过
程
导入课题：展示身边的河湖景观图片导入中国河湖的学习。
自主学习
知识点一：我国主要河流
１．读P25图2.8中国水系图，勾画出以下河流，记住位置及大体形状：
黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、雅鲁藏布江、怒江、额尔齐斯河、塔里木河 .
2．对照地理图册P2《世界地形》图， 填写这些河流所注入的海洋：
（１）黑龙江、黄河、淮河、长江、珠江、辽河、海河 ( )
（２）雅鲁藏布江、怒江 ( )
（３）额尔齐斯河 ( )
（４）塔里木河 ( )
3．我国大部分河流注入什么海洋，为什么？
我国大部分河流注入( ) 洋 ，因为我国地势 （ ）
4．塔里木河最终有没有流入海洋？（ ）
追问：根据河流是否流入海洋，你可以给河流怎样分类？
小结：
(1)外流河是 ，所在区域是 区。
(2)内流河是 ，所在区域是 区。
知识点二：内流区和外流区的分布
读P26图2.10中国内流区和外流区分布图，填空：
１．我国的外流区主要分布在（ ）部，内流区主要分布在（ ）部。
追问：为什么会这样分布，你能说说外流河和内流河形成的原因吗？
２．自学27页“京杭运河”阅读材料
（ ）是世界上最长的人工运河。京杭运河是世界上长度最 、开凿时间
最 的人工运河。京杭运河自北向南沟通 、 、 、 、 五大水系。
它具有 、 、 作用。
知识点三：我国主要湖泊
读P27图2.11中国主要湖泊面积比较图，填空
1. 湖泊是调节江河水量的天然水库，也是重要的湿地生态系统。我国著名的湖泊有青海省的（ ）、江西省的（ ）、湖北、湖南省的( )、 太湖、洪泽湖、巢湖等。
2. 我国湖泊分布特点是：西部以（ ） 较为集中，多为（ ）湖；
东部以（ ）地区最为集中，都是（ ）湖。
追问：根据湖泊所在区域，你能对湖泊进行分类吗？
小结：位于外流区的湖泊是外流湖，外流湖是 湖（咸水湖或淡水湖），位于内流区的湖泊是内流湖，内流湖是 湖（咸水湖或淡水湖）。
二．拓展探究：
知识点四：我国内、外流河的水文特征
1.读《世界地理图册》18页，讨论：外流河的水文特征？（提示：流量大小、汛期长短、有无结冰期、含沙量大小）
河流
流量
（大、小）
汛期
（长、短）
结冰期
（有、无）
含沙量
（大、小）
秦岭淮河以北
黑龙江、黄河
秦岭淮河以南
长江、珠江
2.讨论：内流河的水文特征？塔里木河是我国最长的内流河，它的水源主要来自 等高山冰雪融水，流量 （小、大），汛期主要出现在 季节，易断流。
3.读图2.10《我国的内流区和外流区》，对照书P37《中国年降水分布图》，我国内、外流区的大致分界线与 mm降水量线相近，并用彩笔描出它们的分界线。
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、小结归纳：
最大咸水湖： 最大淡水湖：
我国最长内流河：
注入太平洋的：
沟通三大洋的水系 主要外流河 注入印度洋的：
注入北冰洋的：
京杭运河沟通 、 、 、 、 五大水系。
五．学效检测：
1．我国河流大部分注入太平洋，其主要原因是（ ）
A 季风气候的影响 B 受山脉分布的影响 C 受地势西高东低的影响 D 社会环境的影响
2．我国唯一流入北冰洋的河流是（ ）
A 鸭绿江 B 澜沧江 C塔里木河 D 额尔齐斯河
3．下列河流中，汛期最长的是（ ）
A长江 B 黄河 C 松花江 D珠江
4．我国最长的内流河是（ ）
A 长江 B 黄河 C 珠江 D 塔里木河
5.我国最大的咸水湖是（ ）
A、鄱阳湖 B、洞庭湖 C、青海湖 D、洪泽湖
6.世界上开凿最早，最长的人工运河是（ ）
A、苏伊士运河 B、巴拿马运河 C、基尔运河 D、京杭运河
7.内流区与外流区的界线大致是（ ）
A、200mm B、400mm C、800mm D、1600mm
8. 我国最大的淡水湖是（ ）
A、鄱阳湖 B、洞庭湖 C、青海湖 D、洪泽湖
六．课后反思：
第二章 第二节 奔流不息的大河
第三课时 我国最长的河流——长江
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
使用时间
班级：
学习目标
1、记住长江的概况。
2、知道长江水能资源的开发和利用，能够说出长江所带来的灾害、分析其原因及治理的方法。
学习重点
记住长江的概况
学习难点
长江的开发利用与治理
学
习
过
程
一.自主学习
阅读31——34页课文及图，说出长江的概况（长度、发源地、注入的海洋、流经的省区和地形区、主要支流、水电站）。
（1)长江全长6300千米，发源地 山脉；最后从 （直辖市）注入 海 。
（2）长江是我国长度最 、水量最 、流域面积最 的河流，是中国的第一大河。它的长度仅次于 、 ，居世界第三位。
（3）长江有“ ”和“ ”之称
（4）长江的水能主要集中在 （上、中、下）游河段。
（5）流经省区：① ；②川或蜀；③ ；④云；⑤ ；⑥ ；⑦湘；⑧ ；⑨皖；⑩ ；⑾沪。
（6）流经地形区： 高原、横断山区、 、长江中下游平原。
（7）找出主要支流：雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江 ；乌江、湘江、赣江（用铅笔描出来）
（8）找出来鄱阳湖、洞庭湖。
2、读31页图2.20，完成下列问题
（1）河段划分：源头（ ）（ ）入海口
（2）重要水电站： 和 。
3、读32页，说出：长江被称为“黄金水道”的原因
长江干流通航里程近 千米，占全国内河通航里程的 ，货运量占 。
二．合作探究
1.填写长江概况
发源地
注入海洋
长 度
形状
流经省区
流经地形区
上、中、下游分界点
主要支流（水电站）
2.自学33—34页“长江的治理”
分析：长江洪涝灾害自然原因、人为原因及治理措施：
自然原因：
人为原因：
治理措施：
从上面的分析可知：综合治理长江的首要任务是 。
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
长江——发源于 、注入 、全长6300千米。
上、中、下游的划分—— 、 。
贡献： 宝库——集中在 河段。
长江 黄金 —— 以下四季通航。
开发
集中于长江 游。
洪涝灾害 加固防洪大堤
治理 兴建分洪、蓄洪工程
修建水库、重点治理荆江
上中游防护林工程
五．学效检测
1、长江源头是（ ）
A、通天河 B、沱沱河 C、卡日曲 D、金沙江
2、综合治理长江的首要任务是（ ）
A、抗旱 B、防洪 C、发电 D、灌溉
3、长江水利资源最为丰富的河段是（ ）
A、川江 B、源头—宜宾 C、源头—宜昌 D、中游
4、长江和黄河干流都流经的省级行政单位是（ ）
A、青、藏 B、青、甘 C、川、藏 D、青、川
5、人们把长江誉为“黄金水道”其主要原因是长江（ ）
A、年径流量大 B、水力资源丰富
C、航运价值高 D、流域内多矿产
6、长江河道特别弯曲，有“九曲回肠”之称的河段是（ ）
A、扬子江 B、金沙江 C、荆江 D、岷江
7、读图，回答问题。
（1）此图为 水系图，它是我国 最大； 最长的河流。
（2）该河流发源于 高原的 山脉。
（3）用图上字母填空：三峡水利枢纽 葛洲坝水利枢纽
（4）写出下列数字和字母所表示的支流 、湖泊的名称。
支流：① ② ③
湖泊：C D
（5）该河上、中游的分界线是 ，
（填字母及名称），中、下游的分界线是 ，
（填字母及名称） 。
第二章 第三节 复杂多样的气候
第一课时 南北气温的差异
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
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班级：
学习目标
1、通过阅读气温图，记住我国冬、夏气温分布特点。
2、记住温度带的划分
3、了解气温对人们的生活和生产的影响
学习重点
我国冬夏气温分布特点
学习难点
我国冬夏气温分布特点及成因
学
习
过
程
一.自主学习
1.读37页图2.27《我国1月平均气温图》，读图思考并回答：
①从图中读出海口的平均气温是_______℃；、南京的平均气温是_______℃；北京的平均气温
是_______℃；漠河的平均气温是_______℃；由此可见，我国1月气温由南向北越来越_______。
②我国在1月漠河镇和海口市的气温相差_______℃，说明我国冬季南北气温相差____ __。
③1月等温线分布密集，说明了气温_______ _____。
④影响我国冬季气温这样分布的重要因素是_______________________。
⑤在图中找到0℃等温线，0℃等温线东部大致穿过________—__________一线， 观察此线
在_________ (地形区)发生突然变化，试分析原因。_____________________ 。
2.读图2.28《我国7月平均气温分布图》，读图思考：
①从图中读出海口的平均气温是_______℃；南京的平均气温是_______℃；北京的平均气温
是_______℃；漠河的平均气温是_______℃；
②我国7月漠河镇与海口市气温相差_____℃。
③与1月气温分布特点相比，7月等温线分布的疏密程度_________,我国七月大部分地区平均气温在____℃,这说明我国夏季气温特点是：__________________
④我国夏季平均气温最低的地区在_______,原因是_____________________。
二．合作探究
3.查阅资料《我国冬季最冷和夏季最热的地方》 ，回答问题：
①我国冬季最冷的地方是 ，夏季最热的地方是 。
②号称“三大火炉”的是 、 、 ，“火洲”是 。
4.读图2.25《我国温度带的划分图》，读图回答：
①在图中找出我国自北向南划分5个温度带，依次是 、 、
、 、 、在我国西南部还有地高天寒、面积广大的高原气候区。
②我国的温度带划分根据是___________________________________。
③观察亚热带和暖温带的分界线，它与1月__℃等温线基本一致,通过___________一线。
④我们的家乡泸州所属__________带。
5.结合教材36页，说说不同的温度带对我们的生产和生活有什么影响？
不同的温度带对 的影响。
不同的温度带对 的影响。
不同的温度带对 的影响。
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
冬——温差 （北寒南暖）
南北气温 夏——温差 （普遍高温）
的差异 原因： 因素和 因素
温度带：
五．学效检测：
一、选择题
1.造成我国南北气温差异的主要原因是( )
A.纬度 B.经度 C.地形 D.地势
2.泸州位于什么温度带( )
A.中温带 B.暖温带 C.亚热带 D.热带
3.夏季，我国气温最低的地区是（ ）。
A 漠河 B 青藏高原 C 新疆北部 D 帕米尔高原
4.冬季,一个坐火车外出旅行的人,当到达目的地时,原来一只空旅行袋已装满了他一路上不得不脱下暂时穿不着的衣服.此人旅行的路线可能是( )
A.北京---哈尔滨 B.广州-----昆明 C.哈尔滨-----南宁 D.北京------乌鲁木齐
5.冬季，我国气温最低的地区是（ ）。
A 帕米尔高原 B新疆北部 C青藏高原 D漠河
6.关于我国气温的叙述，正确的是（ ）
A青藏高原是我国夏季最高气温区 B青藏高原是我国冬季最低气温区
C我国冬季气温南北差别大 D我国夏季气温南北差别大
7．我国夏季气温分布特点是( )
A．南北气温差别很大
B．秦岭—淮河—线约为20℃等温线的分布线
C．除青藏高原等地区外，大多数地方普遍高温
D．7月平均气温大多在30℃以上
8．下列各组省（区）中，均位于亚热带的是( )
A．台湾、海南、江西、安徽 B．云南、西藏、浙江、河南
C．广东、广西、福建、四川 D．贵州、湖南、湖北、江西
9．我国气温最高的地方是( )
A．台湾火烧寮 B．喜马拉雅山南坡 C．海南岛五指山 D．吐鲁番盆地
二、填空题
1、我国冬季气温特点 、夏季南北气温特点
2、划分1月0℃等温线的地理分界线是 。
三、连线分析题
A东北平原 ①香蕉 a一年一熟
B黄河中下游地区 ②苹果 b一年两熟
C长江中下游地区 ③柑橘 c一年三熟
D海南岛 ④大豆 d两年三熟
第二章 第三节 复杂多样的气候
第二课时 我国降水分布
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
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班级：
学习目标
1.知道我国降水分布特点。
学会分析气温 2. 学会分析气温和降水特点的形成原因。
学习重点
降水分布特点和干湿地区
学习难点
降水分布特点的形成原因
学
习
过
程
一.自主学习
读图2.29中国年降水分布图，回答：
1.我国年降水量分布总趋势是从 向 递减。
2.我国降水最多的地方在 ；降水最少的地方在 。
3.一个地方 与 的对比关系，反映了该地气候的湿润程度。若降水量远大于蒸发量，则该地为 地区；若降水量大于蒸发量，则该地为 地区；若蒸发量远大于降水量，则该地为 地区；若蒸发量大于降水量，则该地为 地区。我国分为
区、 区、 区和 区四个干湿地区。
二．合作探究
4.读图2.29《我国年降水量的分布图》观察:
(1)读出广州、武汉、北京、乌鲁木齐、托克逊年降水量。归纳我国降水的空间分布特点或规律：
年降水量空间分布总趋势是从 向 递减；
我国降水空间分布特点：东 西 ，南 北 。
(2)在图中找出我国降水最多的地方和降水最少的地方
(3)用彩色笔描出将800毫米、400毫米等降水量线，对照《我国1月平均气温图》观察800毫米等
降水量线与 ℃等温线几乎重合，其东部穿过 山脉和 _河．
5.读图2.26《我国的干湿地区划分图》
(1)干湿地区：依据气候的 ，我国可以划分为 地区、
地区、 地区、 地区。
(2)我国湿润地区与半湿润地区的分界线大致相当于 毫米等降水量线。
(3)思考：为什么东北地区大兴安岭北部、小兴安岭、长白山以东地区属于湿润地区？ ____________________________________________________________
（4）记忆下列内容：
我国四类干湿地区分布，不同地区植被，年间水量特点
干湿地区
干湿状况
分布地区
植被
湿润地区
年降水量＞800 mm
降水量＞蒸发量
秦岭—淮河以南地区、东北三省东部、黑龙江西北、内蒙古东北部和青藏高原东南边缘
森林
半湿润地区
年降水量＞400 mm
降水量＞蒸发量
东北平原、华北平原、黄土高原南部和青藏高原东南部
森林草原
半干旱地区
年降水量＞200 mm
降水量＜蒸发量
内蒙古高原、黄土高原和青藏高原大部分
草原
干旱地区
年降水量＜200 mm
降水量＜蒸发量
新疆、内蒙古高原西部和青藏高原西北部
荒漠
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
降水总趋势——从 向 递减。
湿润区——森 林
————界限 等降水量线
东西干湿 半湿润区——
的差异 干湿区 ————界限 等降水量线
半干旱区——
————界限 等降水量线
干旱区——
五．学效检测：
1.以下各线大致与秦岭--淮河一线一致( )
①湿润地区与半湿润地区的界线 ② 亚热带与暖温带的分界线
③1000毫米降水量线 ④一月份0℃等温线
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.我国降水量分布的总趋势是( )
A.从南向北递减 B.从东向西递减 C.从东南向西北递减 D.从西北向东南递减
3.下列城市，既位于湿润地区，又属于亚热带的是（ ）
A北京 B兰州 C南京 D哈尔滨 4．影响我国南北气温呈现出一定差异的主导因素是 ( ) A．纬度因素 B．海陆因素 C．地形因素 D．昼夜长短
5．我国降水最多的地方是( )
A．台湾火烧寮 B．喜马拉雅山南坡 C．海南岛五指山 D．长白山东坡
6.我国降水季节分布不均，主要集中在（ ）
A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季
7.泸州地区属于（ ）
A、湿润地区 B、半湿润地区 C、干旱地区 D、半干旱地区
二．将下列地区与它们所属的干湿地区和植被类型用直线连起来
①长江中下游平原 A半湿润地区 （1）森林
②河中下游平原 B湿润地区 （2）森林、草原
③塔里木盆地 C半干旱地区 （3）荒漠
④天山山麓 D干旱地区 （4）草原
三．读图回答问题：
（1）写出图中字母所代表的干湿地区的名称：
A： 地区 B： 地区
C： 地区 D： 地区
（2）图中C、D两个地区分界线与我国
1月份 等温线重合，此界
线与 （山脉）——
（河流）一线相吻合。
第二章 第三节 复杂多样的气候
第三课时 我国气候特点
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
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班级：
学习目标
1.知道我国气候类型复杂多样和季风气候显著的特点。
2.运用资料说出我国气候的主要特征及影响因素。
学习重点
我国主要气候特征及季风气候显著的原因。
学习难点
分析我国气候特点及成因。
学
习
过
程
一.自主学习
1.读图2.24，我国主要的气候类型有 、 、 、
、 五种。
2.受___ ___、____ __等因素的影响,我国大多数地区形成典型的季风气候.
3.我国东部地区的主要降水类型是 ，主要是由__________风带来的。
4.梅雨和伏旱出现在我国_________________地区。
5.季风区与非季风区的界线是__________________________________.
6.我国灾害性天气有__________________________________________.
二．合作探究
7.阅读图2.30，图２.31完成下表：
季风
名称
成因
发源地
风向
陆地→海洋
海洋→陆地
温度,水气特点
冬季风
由于_____、______等因素的影响而形成
俄罗斯_________和蒙古高原一带
夏季风
__________、_________热带海面
8.看地理图册，若干城市年内气温和降水量，完成下表：
地点
降水较多的月份
降水分配规律
气温最高月份
气温较高月份
广州
＿＿＿＿月(＿个月)
＿＿月
＿＿＿月
上海
＿＿＿＿月(＿个月)
＿＿月
＿＿＿月
北京
＿＿＿＿月(＿个月)
＿＿月
＿＿＿月
(1)从以上降水和气温分布的数字可看出：我国季风区内降水最多的季节，也是气温最高的季节，因此季风区最显著的气候特点是多雨期与高温期一致都集中在______季，用四个字概括就是_ ____。
(2) 想一想这种降水和热量的配合特点对农业生产有什么好处？
9.读图，说出我国主要气候类型及分布是否受季风影响？
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
原因；受 和 的影响。
季风气候显著 界限：大兴安岭―― ――
冬季风：来源于西伯利亚和蒙古一带的西北、
季风 风寒冷干燥。
夏季风：来源于东部和南部辽阔海洋的东南、
西南季风温暖湿润。
气候复杂多样：温带大陆性气候、 、 .
五．学效检测：
1.我国东部地区的气候以（ ）为主
A.季风气候 B.纬度差异 C.山地气候 D.海洋性气候
2. 世界上大多数农作物和动植物都能在我国生存，主要是因为（ ）
A.地形复杂多样 B.领土辽阔 C.气候复杂多样 D.雨热同期
3. 每年6月中旬至7月上旬的梅雨主要出现在（ ）
A.东南沿海地区 B.长江中下游地区 C.华北地区 D.东北地区
4. 我国西北内陆地区受不到夏季风影响的主要原因是（ ）
A.纬度高 B.深居内陆，离海洋远 C.有广阔的沙漠 D.地势高
5.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是（ ）
A.西北内陆的温带大陆性气候 B.藏北高原的高山气候
C.东北平原的温带季风气候 D.两广丘陵的亚热带季风气候
6.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中描述的是（ ）
A.长江中下游地区 B.黄河中下游地区 C.塞外江南D.东北平原
7.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。是指这里（ ）
A.不受夏季风影响 B.夏季风来的迟 C.年降水量少 D.雨季来得迟
8.下列灾害性天气不是由季风活动引起的是（ ）
A.洪涝暴雨 B.干旱 C.寒潮 D.沙尘暴
9.我国季风区降水的主要类型是( )
A.地形雨 B.锋面雨 C.台风雨 D.对流雨
10、我国冬季风的主要风向为（ ）
A、东北 B、东南 C、西北 D、西南
11、能够给我国带来严寒、大风、霜冻等恶略天气的是（ ）
A、寒潮 B、台风 C、旱灾 D、涝灾
12、我国季风区和非季风区的界线是（ ）
A、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
B、大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—唐古拉山
C、大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山
D、大兴安岭—阴山—吕梁山—横断山
13、季风区是指受什么影响明显的地区（ ）
A、季风 B、夏季风 C、东南季风 D、冬季风
14、我国能够大量引进国外优良的动植物品种，并能找到适合的生长地区，是因为（ ）
A、国土广大 B、平原面积辽阔 C、地形复杂多样 D、气候复杂多样
15、将下列现象与其影响因素连接起来：
①我国冬季降水少，寒冷干燥 A、纬度位置
②寒温带集中在我国最北部
③海南岛全属热带气候 B、地形地势
④夏季人们喜登山避暑
⑤吐鲁番盆地夏季高温 C、冬季风
⑥我国冬季多刮偏北大风
16、我国各地气候差别很大,读下图回答问题：
⑴ 甲、乙两地中1月气温低于0℃的是_________地,气温年较差较小的是___地。
⑵ 甲、乙两地中降水季节分配不均的是______地,年降水总量比较多的是_____地。
⑶ 两地降水量季节变化的共同点是( )
A、各月降水都很多 B、各月降水都很少
C、降水量主要集中在夏季 D、降水量主要集中在冬季
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源概况
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
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班级：
学习目标
1.初步了解自然资源及其主要类型。
2.了解自然资源与人类生产、生活的密切联系和重要性，及中国资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的现状。
学习重点
自然资源的主要类型及我国的自然资源现状。
学习难点
合理利用自然资源
学
习
过
程
一.自主学习
1.这些存在于 中，能被人类所 的气候、土地、阳光、矿产、森林、水等等，都是自然资源
2.在较短的时间内更新、再生，或者能循环使用的资源，属 资源。
3.总是用一点就少一些的资源，或在相当长时间内难以再生的资源是 资源。
4.阅读P45-46材料，思考：
上述材料，说明我国自然资源的主要特征是 ，造成这一特征形成的主要原因是 。
二．合作探究
5.读图3.1，书43页——44页，自然资源与我们密切相关，分析土地、矿产、森林、水及水能都来自于哪里？对人类来说，各有何用途呢？
6.什么是自然资源？判断下列物品哪些是自然资源? 空气、鱼、纸张、小刀、水稻、石油、电缆。
7.读书44页，可再生资源，分析小河中的水为什么总也流不完？铁矿资源也是这样吗？
8.下列的自然资源中，哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源，为什么？
太阳能 铁矿 石油 森林 土地 煤 鱼 核能 风
可再生资源： 非可再生资源：
9.结合阅读材料，完成P46活动1
10.讨论：自然资源与我们生活、生产密切相关，我们该如何利用好自然资源？
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
自然界中对人类有利用价值的 、 、 、 、 和水能等。
分类 可再生资源如 、 、 等
自然资源 非可再生资源如 。
特点： 大， 多，人均 。
资源 原因：人口多，需求大，利用不当，保护不力，
人均 管理不善，造成破坏和浪费。
4月22日：世界地球日
五．学效检测：
1、下列不属于自然资源的是（ ）。
A 空气 B 阳光 C 土地 D 小麦
2、下列关于自然资源的叙述，正确的是（ ）。
A 海洋资源属于可再生资源 B 气候资源属于可再生资源
C 能源都属于非可再生资源 D 地下资源都属于非可再生资源
3、以下一组全部是自然资源的是（ ）。
A 阳光、森林、土地 B 水能、钢铁、天然气
C 土地、阳光、电灯 D 金矿、空气、棉花
4、下列自然资源中，属于非可再生资源的是（ ）。
A 森林资源 B 水资源 C 土地资源 D 矿产资源
5、关于可再生资源和非可再生资源的叙述，正确的是（ ）。
A 矿产资源是不可再生的，必须合理利用和注意保护。
B 今天的树木将来也能变成煤，所以煤炭资源是可再生资源。
C 生物资源是可以更新的，不必合理利用和注意保护。
D 水资源、土地资源和气候资源是非可再生资源。
6、下列说法正确的是（ ）。
A 对人类有利用价值的一切东西都是自然资源。
B 阳光是一种自然资源 。
C 粮食是人类赖以生存的自然资源。
D 水资源是取之不尽、用之不竭的。
7、以下一组全部是可再生资源的是（ ）。
A 土地、森林 B 森林、石油 C 太阳能、煤矿 D 天然气、水
8、关于可再生资源的叙述，正确的是（ ）。
A 取之不尽、用之不竭 B 如果使用不当，会转变成非可再生资源
C 短时间内不可再生。 D 不能循环使用。
二、填空
1、自然资源分为（ ）和（ ）两类。
2、我国自然资源的总特点是（ ， ）。
3、填表
类别
国土面积
矿产资源
耕地面积
河流年径流量
森林面积
居世界位次
人均占世界人均
第三章 中国的自然资源
第二节 土地资源
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
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班级：
学习目标
1、记住土地资源的利用类型。
2、利用图会分析我国土地资源的基本特点。
3、理解并记住我国土地资源分布差异的原因。
学习重点
我国土地资源的基本特点
学习难点
我国土地资源分布差异及原因
学
习
过
程
一.自主学习
知识点一：土地资源的利用
读教材47页至48页，完成下列内容
（1）根据土地的用途及土地利用的状况，土地资源可分为__________、___________、__ _____________和________________等。
我国土地资源的现状是：土地资源绝对数量__________，土地利用类型_______ ______，
但是，我国人均土地资源占有量_____________，且各类土地所占的比例___________，主要是耕
地、林地_________,难以利用的土地___________，后备土地资源___________，特别是___________矛盾尤为突出。
2、读图3.2与3.3图，部分国家人均耕地的比较分析：
中国陆地面积居世界第三位，国土辽阔，土地资源丰富，人均占有量有什么特点？为什么?
二．合作探究
3、读图3.4我国土地利用类型构成，分析：
①说出我国土地利用类型有哪几种？说明我国土地资源的什么特点呢？
②读出各类型土地所占比例？哪几种土地所占比例大？哪几种土地所占比例小？
4、联系我国的地形和气候知识，从有利和不利两个方面，简要评价我国土地资源的优劣。
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
农业用地：耕地、林地、草地等。
可利用土地：
类型 非农业用地：建筑、交通、内陆水域等。
土地资源 难利用土地：沙漠、石山、冰川等。
特点 人均占有量 ，各类土地所占比例 ， 地、
地少， 多， 不足。
五．学效检测：
1.下列选项中，全部属于自然资源的一组是（ ） A.森林 水稻 煤? ?? ?? ? ? ? B.耕地淡水铁矿石 C.石油 闪电 工矿用地? ?? ? D.野生动物草地噪声 2.对于可再生资源开发利用，正确的是（ ） A.节约利用，综合利用? ?? ? B.寻找新的代替品 C.保护和促进更新? ?? ?? ? ??D.极大限度地加以利用 3.下列资源中属于非可再生资源的是（ ） A.水能 B.核能 C.磷虾 D.针叶林 4我国自然资源最基本的特征是（ ） A.总量丰富，所以人均占有量多 B.总量不多，所以人均占有量少 C.自然资源大国，人均占有量居世界前列 D.总量丰富，但因人口特别多，人均占有量就很少 5.我国下列资源中居世界第六位的是（ ） A.领土面积? ? B.耕地面积 C.森林总面积 D.矿产资源储量总值 6.我国人均土地占有量相当于世界人均值的（ ） A.1／2 B.1／3? ?C.1／4 D.1／5 7.下列对我国自然资源的叙述，正确的是（ ） A.土地面积扩大，居世界第二位 B.森林面积辽阔，地区分布比较均匀 C.是世界上矿种比较齐全的少数国家之一 D.河流年径流量居世界第三位 8.我国自然资源人均资源占有量不断减少的主要原因是（ ） A.自然资源总量有限，难以大量增加 B.自然资源不可再生，用一点少一点 C.自然资源开采的速度太慢 D.我国人口仍在不断增加 9、与秦岭一淮河一线相吻合的界线有（ ） A.季风区与非季风区的分界线? ?? ? B.一月0℃等温线 C.半湿润与半干旱地区的分界线? ???D.内流区和外流区的分界线
10、目前，我国最主要的土地利用类型是（ ）。
A 耕地 B 林地 C 草地 D 未开发土地
11、下列土地利用类型中，属于非农业用地的是（ ）。
A 耕地 B 林地 C 草地 D 建筑用地
第三章 第三节 水资源
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
使用时间
班级：
学习目标
1.了解水资源是有限的，以及水资源的构成情况。
2.知道我国水资源空间分布差异大。
3.树立节约和保护水资源的意识。
学习重点
我国水资源的特点及空间分布情况。
学习难点
树立人口、资源、环境、经济的协调可持续发展的观念。
学
习
过
程
自主学习
复习迁移：
我国的降水分布是不均匀的。从降水的时间分布看， 季降水多， 季降水少；从降水的空间分布看，北方降水 ，南方降水 。
知识点一 水资源与人类的关系：宝贵的水资源
1.我们所指的水资源是 ，是被人类在生产和生活活动中广泛利用的资源，不仅广泛应用于 业、 业和生活，还用于发电、水运、水产、旅游和环境改造等。
2.阅读教材51页课文并结合图3.6——3.8完成下列问题：
地球上的水，海洋水占 ，人类所需的淡水资源仅占全球水量的 .目前人类利用的淡水资源，主要是 和 ，仅占全球淡水资源的0.3%。因此可以得出结论：水是宝贵的资源。
3.水资源是可再生资源还是非可再生资源？答： 。
4.我国水资源总量位于世界第 位；人均水资源为世界平均水平的 。由此总结出，我国水资源的特征是： ， 。
5.“世界水日”为每年的 月 日；“中国水周”为每年的 月 日至 日。
知识点二 水资源时空分布不均
6.阅读教材52—55，并结合图3.9——3.12完成下面问题。
①受季风气候影响，我国水资源的季节分配和地区分配很 。
②从时间分配看，我国 季节水资源较多， 季节水资源较少。
③从空间分布看，南方水资源 ，北方水资源 ，东部 ，西部 。
7.针对我国水资源时空分布特点，对水资源的利用必须依赖水利工程建设。解决水资源季节变化大的有效措施是 ；解决水资源地区分布不均的有效办法之一是 。例如 、 工程。
知识点三 节约用水 保护水资源
8.阅读教材56——57页课文并结合图完成下面各题。
（1）看资料和结合实际，回答：思考我国水资源的利用中存在那些不合理的现象？
（2）造成我国水资源严重紧缺的人为原因，一是水资源利用率低， 惊人；二是 严重。所以， 和 是解决我国缺水问题的重要途径之一。
二．合作探究
9.读图3.11南水北调路线示意图,分析:：
(1)南水北调工程就是把________水系的丰富水资源调到缺水严重的______、_______地区。
(2)南水北调工程分为_______、_______、_______三条调水路线，其中利用京杭运河的路线是_____线。
归纳总结：根据上面的分析完成下表
水资源的时空分布
存在的问题
解决措施
时间（季节）分布
空间（地区）分布
10.结合课本和实际生活，思考如何合理利用水资源，做到节约用水？并设计几条节约用水的宣传标语。
11.又是哪些原因导致了水的污染？农业：化肥农药滥用；畜业：排泄物随意排放；工业：废渣废水未经处理随意倾倒；家庭：生活污水随意排放。
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
五．学效检测：
1.地球上淡水资源的主体是 (? ?)
A.地下水 B.生物水 C.河流水 D.冰川水
2、下列有关我国水资源的时空分布的叙述，正确的有：（ ）
A、南方多，北方少 B、南方少，北方多 C、冬春多，夏秋少 D、时空分布很均匀
3、关于我国水资源时间分配的正确叙述是（ ）。
A 夏秋多，冬春少 B 夏秋少，冬春也少 C 夏秋少，冬春多 D 夏秋多，冬春也多
4、解决水资源季节变化大的问题的主要途径是：（ ）
跨流域调水 B、兴修水库 C、节约用水 D、防止水污染
5、我国严重缺水的地区是 （ ）
A.东北地区 B.华北、西北地区 C.两广地区 D.长江中下游地区
6.下列不符合节约用水的做法是 (? ?)
A.滴灌? ?B.喷灌?? C.自流灌溉 ?D.推广耐旱作物
7.我国从北京开始，许多地区大幅度提高水价，其目的是( ??)
A.增加国家财政收入? ?B.提高人民消费水平 C.提倡居民节约用水 D.加快水资源的利用
8.关于我国水资源的说法，不正确的是 (? ?)
A.总量较大，但要坚持节约用水 B.季节分配不均，春夏多，秋冬少 ?
C.浪费很多，污染严重 ? D.空间分布不均匀，南丰北缺
9.综合题
（1）、我国非季风区比季风区河流____（多、少），径流量_______(大、小），这说明我国水资源非季风区比季风区_____________。
（2）、南方地区的河流数量比北方______（多、少）径流量________（大、小），说明我国东部地区水资源的分布特点是南方_________、北方_____；
其主要原因是_______ ____ _。
我国水资源受季风气候的影响，主要表现出____________分配
和___________分布不均匀，所采取的措施分别是_______ ___和___________________ 。
第三章 第四节 海洋资源
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
使用时间
班级：
学习目标
1、了解我国多样的生物资源及其主要种类。
2、了解我国主要的矿产资源及其主要的矿产资源。
3、了解我国巨量的化学资源以及如何保护“蓝色国土”及其保护的意义
学习重点
我国海底资源的储量及海洋资源的利用。
学习难点
了解海洋开发和保护的意义。
学
习
过
程
一.自主学习
知识点一 丰富的海洋宝藏
1.看书58——59页，了解我国海洋生物的知识。问：我国管辖的海域面积？海洋的作用？有哪些资源？
2.海洋资源的种类：
（1）海洋 资源 如：
（2）海洋 资源 如：
（3）海底 资源 如：
（4）海洋 资源 如：
3.我国主要的渔业资源有什么？提示学生在59页图上找出我国最大的舟山渔场。
4.我国海底主要的油气资源分布在哪里？我国海洋中分布最广的是——深海锰结核
知识点二 保护“蓝色国土”
5.海洋资源面临的问题：
6.解决海洋资源问题的措施：
7.了解我国每年排入海洋的污水有100亿吨，其中有毒物有几百万吨，我们该怎样防止海洋污染？
8.了解我国的海洋管理三大示范区： 、 、 。
二．合作探究
1、发挥你的想象，说说如何利用海洋空间？
2、读图说说我国海洋生物资源的分布状况。
3、从地图上找出我国的主要渔场，想想为什么这些地方可以成为主要渔场？
4、我国海洋资源面临哪些问题？如何保护蓝色国土？
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
海洋资源
一、多样的生物资源
二、丰富的矿产资源
三、保护“蓝色国土
五．学效检测：
一、单项选择题
1.我国最大的渔场是是（ ）
A.南海沿岸渔场 B.舟山渔场
C.北部湾渔场 D.黄渤海渔场
2.舟山渔场所在的海区是（ ）
A.渤海 B.黄海
C.东海 D.南海
二、综合题
4.读图，完成下列各题。
（1）我国的主要盐场有 、 、 、 。
（2）在多数海盆中，广泛分布着深海 ，它是未来可利用的潜力最大的金属矿产资源。
（3）我国的四大渔场指 、 、 、 。
（4）黄渤海地区渔业发达，但近年来渔业资源日益枯竭，造成这一现象的主要原因是 。现在，每年夏季黄渤海海域都进入休渔期，在此期间，大小船只一律禁止捕捞作业。采取休渔制度的根本目的是（ ）
A.增加渔业收 B.保证捕捞安全
C.保护渔业资源 D.降低海水污染
第一节 因地制宜发展农业
第一课时
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
使用时间
班级：
学习目标
1.了解我国的农业发展状况，了解农业是我国国民经济的基础。
2.掌握农业的主要部门，理解我国农业在地区分布上的差异。
学习重点
掌握我国农业的主要部门及分布情况
学习难点
我国各地自然条件的差异而导致的农业差异
学
习
过
程
一.自主学习
1.农业是人类社会 物质生产部门. 是指根据动植物等生物生长发育的规律，通过 来获得产品的生产过程。
2.农业是支撑国民经济建设和发展的 产业。农业包括 、 、 、
等主要生产部门。
3.东部半湿润和湿润的平原地区以 业为主.西部非季风区以 业为主。
4.林业集中分布在 和 天然林区,及 人工林区.
5.读图4.1：中国主要商品粮基地有哪些？
6.我国主要农作物的地区分布有较为明显的地区差异，如粮食作物呈“___________”的格局；糖料作物呈明显的“___________”分布特点；
二．合作探究
7.读图：了解中国农业东西差异：
(1)西部地区主要农业部门是 ，这里有我国 、 、 、 四大牧区。
(2)东部地区的农业生产部门有 、 、 三个。这两部分大致
以 毫米的年降水量线为分界线.
(3)我国淡水渔业最发达的地区在 。
8.读图4.2：我国南北方农业分布图，对照课本内容完成下表：
地区
以北 秦岭——淮河 以南
耕地类型
熟制（一年几熟）
农
作
物
粮食作物
糖料作物
油料作物
三大棉区
熟制：一年当中，在同一块田地上可收获农作物的次数。
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
五．学效检测：
1、我国牧区和农耕区的分界线是（ ）。
A 800毫米等降水量线 B 400毫米等降水量线
C 200毫米等降水量线 D 50毫米等降水量线
2、我国可以种三季水稻的地区是（ ）。
A 长江中下游平原 B 华北平原
C 洞庭湖平原 D 海南岛东部平原地区
3、下列农作物主要分布在东北地区的是（ ）。
A 水稻 B 甜菜 C 棉花 D 甘蔗
4.我国南北方地区耕作制度不同，主要是因为（ ）
A、土地条件的差异 B、降水多少的不同
C、热量条件的差异 D、生产技术水平的差异
5.在温带半干旱地区的农业景观应该是（ ）
A、牧场 B、林场 C、水田 D、鱼塘
C、改善生态环境，提高经济和社会效益 D、土壤和地形条件的影响
6.我国淡水渔业最发达的地区是( )
A、东北地区 B、华北地区 C、珠江三角洲 D、长江中下游
7.我国面积最大的天然林区是（ ）
A、东北林区 B、东南林区 C、西南林区 D、“三北”防护林
8.我国种植业主要分布的地区为（ ）
A、半湿润、半干旱的平原地区 B、干旱、半干旱有灌溉条件的平原地区
C、湿润、半湿润的平原地区 D、湿润、半湿润的丘陵地区
9、以下为油菜、冬小麦、茶叶、水稻四种农作物集中产区示意图，哪一组说法是正确的（??? ）
A.①油菜②冬小麦③水稻④茶叶??? ? B.①水稻②冬小麦③茶叶④油菜
C.①茶叶②油菜③水稻④冬小麦???? D.①茶叶③冬小麦③水稻④油菜
10、我国四大牧区在自然条件方面共同的特征是（??? ）
A.都处在高寒地区 B.都处在干旱地区 C.降水都比较少? D.都有广阔的天然草场
第四章 第一节 因地制宜发展农业
第二课时
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
使用时间
班级：
学习目标
1、理解因地制宜发展农业的必要性
2、根据我国农业生产中存在的问题，及我国农业与发达国家农业间的差别
3、分析我国农业面临的挑战
学习重点
如何因地制宜发展农业
学习难点
如何因地制宜发展农业
学
习
过
程
一.自主学习
1、因地制宜是指利用当地 的优势，把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适宜它 的地方。也就是宜农则 、宜林则 ，宜牧则 ，宜渔则 。
2、我国农业在取得巨大成就的同时，也面临人口增加、耕地不断减少等问题，因此大力发
展 可持续农业是21世纪农业发展的方向，更是新世纪我国农业所追求的目标。
3.影响农业的因素：
二．合作探究
3.我国各地自然环境存在很大差异，每个地区都有农业发展上的优势和不足，我国农业发展要因地制宜。读图完成下列要求：
（1）图中A地地形陡峭水土容易流失，但是发展林业可以保持水土，这叫做“ __ _____ ”
（2）图中B地地形平坦，土壤肥沃水源丰富利于耕作，这叫“____________”
（3）图中C地降水较少，但是牧草生长较好，适宜发展畜牧业，这叫做“_____________”
（4）图中D地河湖较多，适宜发展渔业，这叫做“______________”
4、根据所学知识，请你来规划下列地区适合开展哪种类型的农业生产活动？并说明理由。
太行山区、 华北平原、 内蒙古草原、 洞庭湖沿岸。
5、分析影响农业的主要自然、社会经济条件是那些？
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
耕地：地势平坦的平原
发展农业 林地：地形陡峭的山区
因 自然条件 畜牧业：降水较少的内区
地 渔业：河湖众多的地区和沿海地区
制 社会经济条件： 需求量、 装备、农民 等。
宜
发 我国 存在的问题 ： 增加、 减少、水土 、
展 农业 自然灾害、 环境 等问题
农 面临
业 的挑 发展方向： 调整 ，发展
战与 发展优质、高产、 农业，
五．学效检测：
1.我国西部地区___________广布，以___________业为主，那里有我国的四大牧区，它们分别是___________牧区、___________牧区、___________牧区和___________牧区。 2 ._______业、___________业和渔业主要分布在我国东部地区，___________地区是我国淡水渔业最发达的地区。
3.利用当地___________的优势，把要发展的农业部门或农作物，放在适宜它本身发展、生长最有利的地区，是“___________”的重要内容之一。
4.较陡的山坡不宜修梯田是因为 ( )
A、技术力量达不到 B、不利于水土保持 C、耕作难度较大 D、温度条件不适宜
5.下列农业生产符合因地制宜原则的是（ ）
A、在干旱草原地区，开垦耕地种植粮食作物 B、珠江三角洲地区实行基塘生产
C、围湖造田，扩大耕地面积 D、在西双版纳地区砍伐森林，大量出
第四章 第二节 全面协调发展工业
主备人
宋贵莲
审核人
李小勇
使用时间
班级：
学习目标
理解什么是工业，能给工业部门分类；
掌握我国主要工业中心和工业基地的分布以及分布特点；分析工业基地形成和发展条件。
3.了解我国高新技术的发展；认识高新技术对现代产业的影响；掌握我国高新技术的分布及特点。
学习重点
我国的主要工业区和工业中心。
学习难点
我国高新技术的分布及特点。
学
习
过
程
一.自主学习
知识点一 工业概述及我国工业的分布
1．工业是国民经济的 部门，在我国，一般把 自然资源、对工业品原料和农产品原料进行 ，为生产、生活提供所需的产品的产业称为工业。
2．工业部门通常按 的类型分类，生产电子产品的工业是 。
3．按工业产品是否直接用于生活，可以把工业分为 和 两类。
4．我国的四大工业基地从北向南依次是： 工业基地、 工业基地、 工业基地、 工业基地。它们都分布在 地区。
5．影响一个国家工业分布的因素有 、 、 、劳动力的数量和质量、劳动力成本以及所在地区的 基础等。
知识点二 高科技与现代工业
1． 、 、 等是高新技术的中心技术。
2．我国高新技术产业体系己经基本形成，它以 、 产业为支柱， 、新材料、 等产业也发展较快。
3．我国高新技术开发区多依附 ，呈现 、 的点状分布特点。东南沿海地区高新技术产业发展迅速， 、 已经成为我国高新技术的核心地区。
二．合作探究
1．我国的工业很多，能不能按一定规律把它们归类呢？
2．从图4.10中找出我国主要工业基地和工业中心城市。
3．从图4.10中对比东西部主要工业基地和工业中心城市分布，哪儿稠密，哪儿稀疏？
4．分析我国工业分布大体上有什么特点？
5．从图4.11和4.12中找出两个工业基地主要的工业城市、主要的工业部门以及发展工业的优势条件，填写下表。
工业基地
主要工业城市
主要工业部门
优势条件
京津唐工业基地
珠三角工业基地
6．从这两个工业基地所分布的工业部门和条件来看，工业部门的分布主要受哪些因素的影响？
7.读图4.13，思考：我国高新技术产业发展有什么特点？
8.高新技术的核心技术是哪些？我国高新技术研究与开发的重点领域有哪些？我国高新技术支柱产业有哪些？
9.高新技术的运用，给现代产业带来什么影响？列举一些高新技术改变我们生活的例子。
10.读图4.14，找出我国主要高新技术开发的城市。
11.我国高新技术开发区在全国分布有什么特点？东南沿海区高新技术的核心区域在哪里？
12.不同地区的高新技术产业开发重点是一样的吗？
三、小组展示： 学生通过小组讨论后，展示以上活动。
四、总结归纳：（板书要点）
五．学效检测：
1．珠江三角洲地区发展工业生产的有利条件是（ ）
①该地有稠密的铁路交通网，公路四通八达 ②该地区有丰富的石油和煤、铁等资源
③该地区电力资源不足，困扰生产 ④该地区人口不足，技术力量差，资金短缺
A①② B①③ C②③ D②④
2．工业城市大连、沈阳所在的工业基地是（ ）
A珠江三角洲地区 B辽中南地区 C长江三角洲地区 D京津塘地区
3．高新技术产业要求分布在（ ）
①矿产资源丰富、能源充足、交通便利 ②工业基础雄厚、技术力量强
③技术发达、知识密集、人才聚集 ④一般依附于一批大专院校和科研机构
A①② B③④ C②③ D②④
4．我国高新技术产业的核心地区是（ ）
A北京、天津 B北京、上海 C上海、天津 D重庆、广州
5．下列地区中，没有形成国家级高新技术开发区的是（ ）
A西藏 B湖北 C上福建 D山东
6．请将以下工业产品和所属工业部门用