19 剃头大师（课件）（37张）

(共37张PPT)
第1课时
19 剃头大师
剃头 表弟 胆小鬼 理发 固执
否则 夺目 责骂 仇人 习惯 差劲 受刑 付出 双倍 代替 虽然 厘米 摸耳朵 灯泡 物件
剃头 表弟 胆小鬼 理发 固执
否则 夺目 责骂 仇人 习惯 差劲 受刑 付出 双倍 代替 虽然 厘米 摸耳朵 灯泡 物件
读一读
tì
dǎn
ɡuǐ
lǐ
fǒu
duó
mà
chóu
biǎo
ɡuàn
chà
xínɡ
bèi
tì
fù
suī
lí
mō
jiàn
zhí
pào
字词识记
摸
剃
执
否
骂
惯
刑
替
厘
仇
表
胆
鬼
理
夺
仇
差
付
倍
虽
骂
件
写一写
亻
泡
仇 付 倍 件
胆 理 仇 付 倍 泡 件
差
表 夺 骂 虽
鬼
按字的结构分类
【监督】
【怒视】
【锃亮】
【摆布】
【折磨】
形容反光发亮。
愤怒地注视。
察看并督促。
使肉体上、精神上受痛苦。
操纵；支配（别人的行为）。
词语解释
【发誓】
【时髦】
【倒霉】
【耿耿于怀】
【坑坑洼洼】
（人的装饰衣着或其他）新颖入时。
遇事不利；遭遇不好。
心里总是想着，不能忘怀。
形容地面或器物表面凹凸不平。
庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。
读课文，给课文划分层次：
老剃头师傅给小沙剃头的经历
“我”给小沙剃头的过程
整体感知
◎你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑
一样。
◎我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾
客了。
为什么理发跟受刑一样？
“我”为什么会这样说？
老剃头师傅给小沙剃头
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
第2课时
开门见山，直入主题，为下文作铺垫
胆量小
课文品读
小沙每次都是被姑父押进理
发店的，而且，姑父还得执一把
木尺在一旁监督，否则，小沙准
会夺门而逃。
被动进理发店
小沙对剃头充满恐惧


耳朵不好使，听不清小沙的抗议
惯用的老推剪总“咬”住头发
总把碎头发掉在脖子里
爸爸付双倍的价钱
剃头的老师傅是“害人精”
抗议无人理会
老推剪“咬”头发
脖子里的碎头发让自己一会儿痛一会儿痒
小沙头发长长，不愿去理发店“受折磨”
小沙答应付给“我”五块钱
小沙把头发交给“我”随便处置
“我”给小沙剃头
一拍即合
摆出剃头大师的架势
技术比老剃头师傅还熟练
随意乱剪闯了祸
头发越修越糟糕
得意
紧张
慌张
“我”的心情
坐在凳子上，看“我”找出剪刀
嚓嚓两剪刀，剪下一堆头发
连忙摸耳朵，耳朵还在
——有些慌
——高兴
——无所谓
一照镜子，大叫一声
——惊吓
小沙的心情
嚓嚓两剪刀，剪下一堆头发
好像有剃头的天分
摆出剃头师傅的架势
剃头动作随意
这儿一剪刀，那儿一剪刀
自我感觉良好
觉得自己像剃头大师
闯了祸
剃头技术糟糕
倒霉
层层梯田
◎“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下
来了！”
◎因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，
还用看仇人一样的目光怒视对方。
“害人精” “剃头大师”
——表现
◎你想想，这一会儿痛一会儿痒，跟受刑
一样。
◎小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所
谓了。
◎小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
◎一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪
得小心，却像层层
梯田。
——成果
“我”——没得到那五块钱
小沙——被迫去理发店剃了个和电灯
泡一样的光头
姑父——每天夜里爬起来两三次，捉
跳蚤一样找身上的碎头发
不算倒霉
倒霉
小沙怕剃头
被老师傅折磨
剃头大师
央求“我”替他剪头发
童年真美好
板书设计
本文围绕表弟小沙不愿意剃头，央求“我”给他剃头，结果“我”剪坏了他的头发，最后他还是被迫到理发店剃了光头的故事，展现了童年生活的纯真与趣味。
课文主题
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
——[唐]吕岩
怪生无雨都遮伞，不是遮头是使风。
——[宋]杨万里
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
——[宋]雷震
拓展发散
一、看拼音，写字词。
1.我的biǎo mèi（ ）可不是dǎn xiǎo ɡuǐ
（ ），她的dǎn zi（ ）大着呢。
表妹
胆小鬼
胆子
2.suī rán（ ）这jiàn（ ）事你做错了，
也没人mà（ ）你，但是你要从中明白一些
dào lǐ（ ）。
虽然
件
道理
骂
课堂练习
二、写出下列句子运用的描写方法。
1.小沙用看仇人似的目光怒视对方。（ ）
神态
2.我摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪
下一堆头发。（ ）
动作
3.“哎呀！”我叫起来，“坏了！”。（ ）
语言
朗读课文。说说老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同。
从过程来看，老剃头师傅带给小沙的是痛苦，而“我”剃头时，小沙是非常愉快的；从后果看，恰好相反，老剃头师傅可以给小沙理一个合格的头发，而“我”却害小沙剃了光头。
课后习题
一边默读一边想，试着回答下面的问题。
“剃头大师”指作者自己，“害人精”指理发店的剃头师傅，尤指给小沙剃头的老师傅。“我”给小沙剃头，“嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发”，小沙不仅不痛苦，反而说“你真把头
◇“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为
什么这样称呼他们？
发剪下来了”，“我”剪刀所到之处，头发纷纷飘落，这让“我”自我感觉十分良好，就像“剃头大师”。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议。让小沙痛苦的是，老剃头师傅习惯用一把老掉牙的推剪，总是“咬”小沙的头发。这还不算，老师傅还总把碎头发掉在小沙的脖子里，弄得他跟受刑一样痛苦。而且，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给老师傅，这更让小沙“耿耿于怀”。所以他把老师傅称为“害人精”。
文中“闯了祸”“随意乱剪”“长长短短”，体现出“我”完全不会剃头；“哎呀”“坏了”连续两声惊叫体现出“我”的慌张，而小沙“连忙摸耳朵，看它们还在，
◇“我”为什么说“世界上再也没有比他更优
秀的顾客了”？
就无所谓了”。在年幼的小沙看来“我”剪得非常流畅，不痛也不痒，又没有伤到他的耳朵，就比老剃头师傅强太多了。小沙对头型是否漂亮是不太在意的，所以“我”才会认为“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”。
课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同学交流你的看法。
“剃头大师”本意是指在理发方面富有经验的行家，读了课文后，我们发现，所谓的“剃头大师”其实就是一个毫无理发经验，只能凭借兴趣乱剪一通，造成表弟小沙只能剃光头发的“捣蛋鬼”，和原本“大师”的意思刚好相反。课文以“剃头大师”为题，其实是一种调侃，能引起读者的阅读兴趣。
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。
2.回想你童年有趣的经历，挑一件难忘的
事写一篇小作文。
课外练习