2012学年第二学期 江埔 小学英语科集体备课成果
Book 2 U1第一课时 课型：新授
教学内容：
Unit 1词汇colour red yellow blue white like 及句型What colour is it?It’s+颜色、I like 颜色。
2、Fun with language 1、2
教学重点：1、掌握本课的词汇；
2、掌握本课的句型。
教学难点：1、本课单词“音”、“形”、“义”的记忆。
2、能理解和运用句型：What colour is it? It’s… 及 I like 颜色
基本教学流程：1.热身 2.呈现 3.巩固 4.拓展 5.作业
教学环节
教学活动
设计意图
热身与复习
Free talk
Free talk导入，唤醒学生旧知识，为下面的学习作过渡。
呈现与操练
用学生的文具引出句型：What colour is itthe pencil? It’s +颜色。（引出本课的4个颜色单词）
利用学生的文具，衣着等操练上述句型。
游戏：大小声朗读、记忆单词；展示不同颜色的物品，快速抢答正确的颜色。
以旧导新，引出学习本节课单词、句型，再操练句型，使语言知识反复操练，加深学生印像，更容易掌握新知。游戏的运用，保持学生的学习热情与增强学生的学习自信心。
巩固
完成课本P3的第一、二题。
检测学生本课的掌握程度，达到学以致用的效果。
拓展
完成调查表：家具的颜色，并标上单词。
让学生能把所学的知识运用于实际生活。
小结
本课的单词及句型，以及要注意的地方。
让学生清楚本节课的内容，自我检查掌握程度。
课内练习设计1、选择正确的字母或字母组合，补充单词。
看图补充句子1）、_____ colour is the ruler ? It’s _______.
2)、 ____ the rubber blue ? No，it ______.
3)、 Do you like _____? Yes ,I _____
作业设计：1、选抄本课单词。
2、画图上色，用本节课的句型来造句。
2012学年第二学期 江埔 小学英语科集体备课成果
Book 2U1 第二课时 课型：新授
教学内容：
Unit 1课文、U1余下的单词加上颜色单词black green orange
Fun with language 3、4
教学重点：1、掌握本课词汇及句型Let’s go to play!回答Ok Great Good idea；
2、能用课中出现的物品替代对话，并能作表演。
教学难点：能流利朗读课文；利用图片能仿照例子编写对话。
基本教学流程：1.热身 2.呈现 3.巩固 4.拓展 5.作业
教学环节
教学活动
设计意图
热身与复习
1、Sing a song；2、出示图片，复习已学的颜色单词。
激趣导入，提高学生对学习的积极性，复习巩固单词，为下面的学习作铺垫。
呈现与操练
用颜色图片学习black green orange词汇
设计情景，引出课文。Let’s go to play!回答Ok Great Good idea
听课文录音，跟读课文。
用课文内提供的图片，替换课文，并表演
游戏：猜颜色。
以旧带新学习单词，创设情景，学生容易理解接受新知。游戏的运用，保持学生的学习热情与检查学生综合运用知识的能力。
巩固
完成 Fun with language 3 、4 并作替换练习
检测学生本课的掌握程度，达到学以致用的效果。
拓展
调查身边的事物含有已学的颜色。画下来，并涂上颜色，并写句。
让学生能把所学的知识运用于实际生活。
小结
本课的单词及句型，以及要注意的地方
让学生清楚本节课的内容，自我检查掌握程度。
课内练习设计1、重点句型的连词成句。
看图或按实际情况回答1）、What’s colour is your bag ?
2)、What’s colour is your English book ?
3)、Do you like orange ?
4)、What’s colour is car ? (图)
红色
作业设计：1、抄写本单词，选2词造句。
2、选择课文替换或Fun with language 3一图作编写对话。
